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2016 POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN

Biblioteca Popular “José A. Guisasola” - Nº 3483


Reconocimiento Conabip | Localidad de El Perdido
POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN PROYECTO: EL PERDIDO LEE

Leer para aprender.

Leer para vivir.

Leer para ser.

Resumen

Una entidad sin ánimo de lucro es un conjunto de recursos humanos (contratados y


voluntarios), materiales y financieros que se organizan para suministrar bienes o servicios
y conseguir así un objetivo social.

Gestionar una organización de este tipo exige responsabilidad: hay que emplear
debidamente –“optimizar” – los recursos disponibles, para garantizar el logro del fin social
que nos hayamos propuesto.

Son las estrategias de la planificación las que optimizan la utilización de los recursos
humanos, materiales, financieros y de información, desarrollando nuevas técnicas de
dirección, seguimiento, control de los procesos, perfeccionamiento del sistema de gestión
y de recursos humanos de la organización.

En el marco del programa “Por más Lectores, por más Inclusión” es que emerge la
propuesta El Perdido LEE, cuyo principal objetivo es enseñarnos a comprender la
necesidad de disponer de modo organizado, de acuerdo a un plan, los elementos
informativos, económicos, humanos y materiales que conforman la biblioteca popular
como sistema, así como conocer y asumir la necesidad de la planificación, teniendo en
cuenta el constante crecimiento y los cambios del conocimiento, armonizando tecnología,
gestión y humanismo, concordando principios generales, normas y deseos de los
asociados y la ciudadanía local, garantizando así el cumplimiento social para el que fue
creada nuestra biblioteca popular.

El Perdido LEE, además de ser una continuación del Proyecto “Campus virtual”
presentado en 2015, también es nuestra primera experiencia en Planificación Anual fruto
de las capacitaciones realizadas por miembros de la CD en el campus virtual de Conabip.

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POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN PROYECTO: EL PERDIDO LEE

"La lectura del mundo precede a la lectura de la palabra,


de ahí que la posterior lectura de ésta
no pueda prescindir de la continuidad de la lectura de aquél"
Paulo Freire

Índice de contenidos

1. Fundamentación

2. Objetivos

Objetivo General

Objetivos específicos

3. Actividades

3.1. Campus virtual: Cuentos Ilustrados. Tutorial en técnicas, estética y


lectura crítica
3.2. Campus virtual: Taller literario El Perdido digital
3.3. Biblioteca móvil en el Geriátrico Municipal de El Perdido

3.4. Presentación de libros

3.5. Mirada joven: La fotografía como una herramienta de expresión


4. Metodología

5. Beneficiarios

6. Recursos humanos

7. Recursos materiales

8. Presupuesto

9. Consideraciones finales

10. Bibliografía

11. Anexo 1

12. Anexo2

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POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN PROYECTO: EL PERDIDO LEE

“La lectura, además de acertijo y construcción,


es un espacio „habitable‟, una casa en obra,
donde se va haciendo uno sus costumbres,
sus deleites, sus consuelos, sus rituales...”
Graciela Montes.

1. Fundamentación

El acto de leer, todos lo sabemos, ha ido cambiando a lo largo de los años. Ha ido
variando de la misma forma en que lo han hecho nuestras vidas, nuestros hábitos y
nuestras costumbres. Cambios y modificaciones que pensamos solo afectan nuestra
doméstica cotidianeidad, se vinculan a través de un fino hilo, casi imperceptible, con
nuestras formas de leer. Avances en los procesos de manufactura de materias primas,
procesos de producción editorial, innovaciones tecnológicas e incluso, el uso de espacios
públicos y privados influye en el acto tan preciado, pero sencillo, de abrir un libro. Influye
también en que, por ejemplo, leer ya no sea solo abrir un libro, sino que también, observar
una fotografía, escuchar un programa de radio o abrir un periódico en versión papel o
digital.

Las bibliotecas populares, como espacios vivos de encuentro entre los vecinos y el libro
están en condiciones de crear y renovar el interés por la lectura en las distintas etapas
etarias con sus respectivos rangos de intereses. Estas acciones pueden desarrollarse
tanto dentro como fuera del espacio físico de la biblioteca popular. En este marco, se han
definido las líneas estratégicas y operativas para democratizar la lectura ofreciendo vías
de acceso y participación a los sectores de la ciudadanía local. La localidad de El Perdido
es el espacio propicio para animar y coordinar distintos conjuntos de actividades que
apunten a promover la lectura popular. Asimismo, el conocimiento de las necesidades de
sus ciudadanos, nos permite planificar acciones promoviendo distintos tipos de lectura en
articulación con el resto de las instituciones locales.

2. Objetivos

Objetivo general:

Fortalecer el proyecto institucional de la Biblioteca Popular “José A. Guisasola”.

Objetivos específicos:

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POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN PROYECTO: EL PERDIDO LEE

Celebrar la importancia de la lectura como práctica necesaria y derecho ineludible de


todos.

Renovar el interés por la lectura en las distintas etapas etarias con sus respectivos
rangos de intereses.

Participar en la vida cultural de la comunidad y en articulación con otros actores


sociales.

Promover la incorporación de actividades que permitan mayor inserción local.

Mejorar la administración de las tecnologías de la comunicación y la información.

Motivar el desarrollo de la escritura creativa.

Fomentar la habilidad de escritura por medio de ejercicios, técnicas y prácticas en


búsqueda de un estilo propio.

Enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje a través de un entorno diseñado


especialmente para la actividad de los talleres virtuales.
Promocionar la lectura en nuestros mayores.
Proporcionar material bibliográfico específico que facilite la lectura a nuestros mayores.
Acercar escritores infantiles y lecturas a los establecimientos educativos de El Perdido.
Garantizar la inclusión y participación de los adolescentes y jóvenes en actividades
colectivas que mejoran la calidad de vida de todos.

Promover la expresión, arraigo y la identidad de los adolescentes y jóvenes a través de


la fotografía y la escritura, ofreciéndoles un espacio para documentar y contar sus
historias y sus vidas dentro de su comunidad, tierra adentro.

Estimular el uso del lenguaje visual para poder observar, reconocer y realizar una
lectura reflexiva del contexto sociocultural.

Retratar el pluralismo y la diversidad que conviven en la localidad, donde las


identidades, las tradiciones, las singularidades y las diversas costumbres interactúan y
coexisten en tolerancia, respeto y armonía.

Mejorar la comunicación y reducir la distancia entre la biblioteca y los ciudadanos.

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POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN PROYECTO: EL PERDIDO LEE

Preparar y crear las condiciones para que los socios de la biblioteca y la comunidad
local, los ciudadanos, puedan acceder y ser partícipes de las nuevas tecnologías de la
información, de modo que no queden marginados culturalmente ante las mismas.
Montar una Muestra itinerante a partir de la publicación de los textos y las fotografías
resultantes del proyecto El Perdido LEE.

3. Actividades:

3.1. Campus virtual: Cuentos Ilustrados. Tutorial en técnicas, estética y


lectura crítica (Un alumno regular) Duración: Nueve meses. De Marzo a
Noviembre de 2016

La propuesta inicial de este tutorial es que la biblioteca financie la formación de un escritor


local. Para esto, se acordó, en primer lugar, con la escritora becada para que entregue un
cuento mensual, que se publicará en la página web y redes sociales de la biblioteca, en
segundo lugar, se contrató a un artista plástico para que ilustre los trabajos y en tercer
lugar se pautó con la profesora la edición del libro de la autora local en 2017.

Este taller, que comenzó el 01 de marzo de 2016, propone colaborar con el desarrollo del
potencial creativo de la tallerista becada como continuación de los conocimientos
adquiridos en el taller dictado en 2015.

Es un taller de técnicas, estética y lectura crítica. Se trabajará mediante consignas de


escritura, lecturas sugeridas y se hará hincapié en la corrección del texto. Una vez al mes,
se subirá al aula asignada un archivo (*pdf o *doc) que constará de la consigna de
escritura y algún texto de literatura universal. Se fijará una fecha de entrega y se revisará
el texto como medio de aprendizaje. Todo el material (teórico, práctico, etc.) que se
necesite, será subido a dicha aula y puesto al alcance del tallerista. (Ver en Anexo 2,
ejemplo del primer cuento ilustrado)

Modalidad propuesta Taller “Cuentos ilustrados” Costo


mensual
Taller de técnicas, estética y lectura crítica. Plan de contenidos (9 Módulos) $500
Alumna becada: Mónica Yacob Mar Abril May Jun Jul Ago Sept Oct Nov TOTAL:
“Hoy en día, nadie es
dueño de su voz si no $4.500
puede ponerla por escrito.”
Felipe Garrido

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3.2. Campus virtual: Taller literario “EL PERDIDO digital”


A los socios de la biblioteca se les ofrecerá para mediados de 2016 un taller temático
breve, que no excederá los 3 meses de duración. Para esto ya se conversó con un
fotógrafo profesional que realizará capturas de imágenes de nuestra localidad como único
disparador en las creaciones literarias. Propuesta que fue aceptada con mucho
entusiasmo por los futuros talleristas y la coordinadora del campus.

Fundamento del taller:

Hoy, como hace milenios, la escritura es el medio más importante para explorar el
corazón del hombre, proponer ideas, abrir horizontes y acrecentar la conciencia; para
crear, conservar y difundir conocimientos; para construir y sostener la civilización.
Multiplicada por la imprenta, por los medios electrónicos, la escritura supone y requiere
siempre la lectura correspondiente.

Un escritor, aprende a escribir leyendo. Aprende la técnica, los recursos, la malicia... y


también adquiere un gusto; esto es, aprende a reconocer lo que está bien y lo que está
mal. El gusto del escritor se forma en la lectura, y también el del lector.

Hoy en día, el lenguaje escrito se nos ha vuelto tan propio, tan entrañable, tan necesario
como el lenguaje hablado.

La única manera de fomentar y afianzar el hábito de la lectura es dar al público la


oportunidad de leer con la frecuencia suficiente para que incorpore esa actividad a su vida
diaria, ya que la escritura tiene funciones diversas: de expresión, de experiencia, de
comunicación de información, de construcción de conocimiento, de apertura de
horizontes. Y no hay manera de dominar esta diversidad de funciones si no se está en
contacto con ellas.

Objetivos del taller

a) despertar y fortalecer el gusto por la lectura, hasta convertirla en una necesidad


para los participantes;

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b) mejorar el dominio del lenguaje; esto es, mejorar los niveles de comprensión de la
lectura, y de expresión y comunicación, lo mismo hablando que por escrito,
c) ofrecer a los participantes una selección de fotografías de la localidad de El
Perdido encaminadas a profundizar su conocimiento de la naturaleza humana, de
la historia, los problemas y los valores del pueblo, de las opciones de la
imaginación.
d) Promover la integración colectiva a través de la actividad creadora y el uso de
medios visuales como formas de expresión social, comunicación y sensibilización.
e) Promover el desarrollo de la fotografía como forma de expresión social, y vincular a
la cultura como medio de concientización sobre aquellos aspectos positivos de
nuestra sociedad.

Destinatarios del taller: Socios de la biblioteca

Convocatoria a inscribirse: lunes 23 de mayo

Duración: 3 meses. De Junio a Agosto de 2016

Vacante limitada: Cupo para 10 talleristas

Actividades previstas: que los talleristas, una vez finalizado el taller, participen en la
Maratón Nacional de Lectura y otros eventos locales, leyendo sus propias creaciones.

Costo
Modalidad propuesta: Taller de Escritura Creativa mensual $
Fotografías de la localidad de El Perdido como disparador del texto ($450 c/u)
Plan de contenidos (Tres Módulos. Uno por mes) Jun Jul Ago 10 talleristas
Objetivos:
1. Motivar el desarrollo de la escritura creativa.
2. Impulsar la habilidad de escritura por medio de
ejercicios, técnicas y prácticas en búsqueda de un $4.500
estilo propio. x/mes
3. Fomentar el hábito de la lectura permanentemente.
4. Dar una guía sobre material literario y creativo para
seguir aprendiendo y practicar.

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Presupuesto presentado para el Taller Temático: “EL PERDIDO digital”


del Campus Virtual de la Biblioteca Popular
Total $ Total $
Recurso Cantidad PU
R. Material R. Humano
HUMANO 10 talleristas – Duración: 3 meses 4.500,00 …… 13.500,00
MATERIAL 20 Impresiones fotografías 20x30 40,00 800,00
MATERIAL 10 impresiones fotografías 30x45 60,00 600,00
MATERIAL 5 cartel impresión color A3 16,00 80,00
MATERIAL 10 Hojas p/diploma A4 4,00 40,00
MATERIAL 10 Hojas p/tarjeta invitación A4 4,00 40,00

SUBTOTAL 1.560,00 13.500,00

TOTAL 15.060,00

3.3. Biblioteca móvil en el Geriátrico Municipal de El Perdido

“Los pueblos que no cuidan a sus niños


no tienen derecho al futuro,
y los que no cuidan a sus ancianos
no tienen derecho a la historia.” José Martí
Objetivos

Generar un espacio para compartir y disfrutar la lectura.


Promocionar la lectura en nuestros mayores.
Proporcionar al Geriátrico Municipal material bibliográfico específico que facilite la
lectura a nuestros mayores.
Leer a los abuelos cuentos e historias y compartir la emoción provocada.

La propuesta de instalar una Biblioteca Móvil en el Geriátrico Municipal nació del personal
de la Unidad Sanitaria de El Perdido con el objetivo de facilitar a las personas mayores el
acceso a los libros. Esta iniciativa, pensada como Rincón de Lectura para los abuelos y
abuelas, consiste en que la biblioteca popular pondrá al alcance de los abuelos lotes de
libros que se renovarán periódicamente.

El armado de la biblioteca estará a cargo del personal del Geriátrico Municipal y el primer
lote de libros será una donación del Sindicato Empleados de Comercio de Coronel
Dorrego.

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Gestión libros y armado de biblioteca móvil: del 01 de abril al 06 de mayo de 2016

Recepción de libros donados: del 13 al 16 de mayo de 2016

Selección y entrega del 1º lote al Geriátrico: 30 de mayo de 2016

Público destinatario: Abuelos y abuelas, familiares, amigos y personal de la Unidad


Sanitaria de El Perdido.

3.4. Presentación de libros: “Encuentro con el Autor”

3.4.1. El autor viene a la biblioteca


Celebrar la importancia de la lectura como práctica necesaria y derecho ineludible de
todos.

Actividad propuesta:

La escritora tresarroyense SILVIA PAILHE presentará la segunda edición de su libro


“Madres sin nombre”, el sábado 2 de julio de 2016 a las 18:00 horas, en la Sala de
Lectura “Alicia Dumrauf” de nuestra institución.

Para esta actividad la biblioteca popular se compromete a organizar un café literario y


propiciar un lugar de encuentro de poetas y poetizas para versar y declamar los
sentimientos, pensamientos y vivencias que ofrece la lectura.

Destinatarios: Socios, comunidad local y de la zona, autoridades de instituciones locales,


escritores, prensa.

Presupuesto presentado
“Madres sin nombre” de Silvia Pailhé
Total $ Total $
Recurso Cantidad PU
R. Material R. Humano
MATERIAL 15 Hojas p/tarjeta invitación A4 $ 4,00 $60,00 ……………
MATERIAL 5 cartel impresión color A3 $ 16,00 $ 80,00 …………..
Taxi Coronel Dorrego/ElPerdido
MATERIAL $ 155,00 $310,00 …………
(invitados)
TOTAL $450,00

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3.4.2. El autor visita la escuela

Promover la circulación de bienes culturales en torno a la lectura y propicia el particular


encuentro que se da entre lectores, textos y autor.

«Hemos de leer a los niños. Leer con los niños.


Leer para los niños. Y sobre todo, tener tiempo
para que los niños lean».
José Quintanal.
Actividad propuesta:

El escritor infantil Horacio Alva visitará las instituciones educativas de El Perdido el


viernes 19 de agosto de 2016.

Para esta actividad, la biblioteca popular se compromete a acercar a la Escuela Nº 4 y


Jardín de Infantes Nº 902 de El Perdido el material bibliográfico del autor con un mes de
anticipación.

Al finalizar el encuentro con el escritor Horacio Alva, la biblioteca entregará un alfajor a


cada alumno.

Destinatarios: 115 alumnos

Actividad auspiciada por “Cultura y Acción Comunitaria de la Cooperativa Obrera Ltda.”,


quien dentro del marco del “Programa de Estímulo Cultural de la Economía Social”, apoya
la acción cultural de la Biblioteca Popular “José A. Guisasola”.

Instituciones Educativas de El Perdido


Encuentro con el Autor

Escuela Primaria Nº 4. Turno mañana Jardín de Infantes Nº 902. Turno tarde


Matrícula: 78 alumnos de 1er a 6to Matrícula: 37 alumnos. No incluye
grado. maternal

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Presupuesto presentado
Encuentro con el Autor Horacio Alva
Total $ Total $
Recurso Cantidad PU
R. Material R. Humano
3 cajas Alfajor Simple de Chocolate con
MATERIAL Dulce de Leche 38 g. Caja x 40 $120,00 $360,00 ……………
Unidades.
MATERIAL 5 cartel impresión color A3 $ 16,00 $ 80,00 …………..

TOTAL $440,00

3.5. Mirada joven: La fotografía como una herramienta de expresión

Concurso fotográfico
“Postales de mi pueblo”
Lugares, momentos y personas de El Perdido

En la sociedad actual la fotografía desempeña un papel importante como herramienta de

información, de ilustración o como una forma de arte y una afición popular. Es

imprescindible en los negocios, la industria, la publicidad, el periodismo gráfico y en

muchas otras actividades. Sin embargo, el uso de la fotografía como herramienta de

expresión es poco difundido.

La fotografía como herramienta de expresión va más allá de tener imágenes bonitas, se

refiere a facilitar la expresión del individuo: la expresión de opiniones, la expresión de

pensamientos, la expresión de sentimientos y la expresión de sueños.

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La fotografía es una forma de comunicación cada vez más extendida pero también es un

lenguaje, una herramienta de reflexión, de comunicación, de crítica, un elemento poético

enlazado al entorno más próximo.

El objetivo principal de este concurso es hablar de la fotografía como herramienta de


expresión que nos ayuda a estimular el compromiso social de los adolescentes y jóvenes
de la localidad de El Perdido.

Este objetivo se asienta en entender que las imágenes no son meras ilustraciones o
anexos de las palabras escritas sino que constituyen modos particulares de ver y mostrar
la realidad.

El concurso quiere entonces brindar un marco para explorar esta potencia tan peculiar del
lenguaje visual.

Cada fotografía va acompañada de un mensaje que se construye partiendo de las ideas,


opiniones, pensamientos, sentimientos y sueños, por eso cada foto es única porque lleva
implícito la percepción y apreciación de cada participante. La foto única con el mensaje
constituye el producto final de la metodología de expresión.

Expresión de Opiniones: Por medio de la fotografía los adolescentes y jóvenes


pueden expresar sus opiniones de forma libre y creativa acerca de problemáticas
sociales, políticas, religiosas entre otras.

Expresión de Pensamientos: La Expresión de pensamientos involucra una


profunda reflexión, que conjuga las ideas sobre un tema particular con los
conocimientos previsto o adquiridos sobre el tema. Los pensamientos van siempre
impregnados del punto de vista particular de cada persona, por lo cual su expresión
es interesante aunque compleja.

Expresión de sentimientos: Los sentimientos son más fáciles de expresar en las


edades tempranas de la vida, es común ver un niño pequeño dar un abrazo a su
madre y decirle “te quiero”, sin embargo con el paso del tiempo los adolescentes y
jóvenes suelen reprimir sus sentimientos por temores al rechazo o a las opiniones
de los demás. La fotografía contribuye a expresar los sentimientos de una forma
libre y pura.

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Expresión de sueños: Los sueños son unas de las emociones más intensas del
ser humano, pues en ellos convergen los deseos para el futuro, para poder soñar
debemos primero visualizar el futuro y posteriormente establecer la ruta para
alcanzarlo. Usualmente los jóvenes no desean compartir sus sueños por temor a
que no se cumplan, sin embargo lo penoso es que no los comparten pero tampoco
se comprometen en lograrlos y con el tiempo los olvida. La fotografía permite que
los adolescentes y jóvenes visualicen sus sueños y entren en contacto íntimo con
sus deseos y su futuro, lo cual favorece que se comprometan por cumplirlo.

Bases y condiciones e inscripción al Concurso: Ver Anexo

Destinatarios: Alumnos de la Escuela Secundaria Nº 3 de El Perdido.

Matrícula: de 1ero a 6to año, 89 alumnos en total.

Cronograma de Actividades:

FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DURACIÓN LUGAR


01/08/16 al 31/08/16 Inscripción al Concurso 30 días Secundario Nº 3
05/09/16 Lanzamiento del Concurso 40 días El Perdido
14/10/16 Vencimiento de recepción de las obras 40 días Biblioteca Popular
17/10/16 al 24/10/16 Preselección de las 10 obras finalistas 7 días Biblioteca Popular
27/10/16 al 28/10/16 Notificación de los resultados 2 días Biblioteca Popular
25/11/16 al 18/12/16 Exposición de las obras 24 días Museo “Lo del Tin”
25/11/16 Entrega de premios 2 horas Museo “Lo del Tin”

Recursos humanos Concurso fotográfico:

 Voluntarios para el armado y desarrollo del Concurso

 Alumnos del Secundario Nº 3 El Perdido

 Voluntarios para la recepción de fotografías

 5 jurados

 Voluntarios para el montaje de fotografías

 Voluntarios para realizar el evento

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 Invitados

Recursos materiales Concurso fotográfico:

 Impresiones para inscripción y bases del concurso

 Impresiones de difusión

 Impresiones de fotografías seleccionadas

 Montaje de fotografías

 Premios Concurso

 Invitaciones a la exposición de fotografías y entrega de premios

 Recepción Invitados (catering)

Presupuesto presentado para el Concurso Fotográfico


“Postales de mi pueblo”
Total $ Total
Recurso Cantidad PU
R. Material R. Humano
MATERIAL 1º Premio: Tablet Pcbox 7’’ Android 2.795,00 2.795,00 ---------
MATERIAL 2º Premio: Tablet Pcbox 7’’ Android 2.795,00 2.795,00 ---------
MATERIAL 3º Premio: Tablet Pcbox 7’’ Android 2.795,00 2.795,00 ---------
MATERIAL 10 Impresiones fotografías 20x30 40,00 400,00 ---------
MATERIAL 3 impresiones fotografías 30x45 60,00 180,00 ---------
MATERIAL 5 cartel impresión color A3 16,00 80,00 ---------
MATERIAL 20 Hojas p/tarjeta invitación A4 4,00 80,00 ---------
MATERIAL 1 Resma Papel A4 125,00 125,00
MATERIAL CATERING 3.500 ------ 3.500,00
SUBTOTAL 9.250,00 3.500,00
TOTAL $12.750,00

4. Metodología

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E F M A M J J A S O N D
1. Planificación Anual de lecturas
Armado del proyecto El Perdido LEE
2. Búsqueda de financiamiento
Presentación de presupuestos
Solicitud subsidios y/o ayuda económica
Acuerdos con auspiciantes
Eventos programados para recaudar
fondos: Entretenimiento familiar y rifa
3.Comunicación y Marketing
Confeccionar gacetillas de prensa,
folletería, invitaciones, carteles, etc.
4. Campus Virtual: Cuentos Ilustrados
Tutorial para Formación de escritor local.
Publicación de un cuento mensual para
los lectores de la biblioteca
Ilustración de los cuentos
5. Biblioteca móvil Geriátrico Municipal
Armado de biblioteca y Rincón Lectura
6. Campus Virtual: Taller literario
Captura y selección de imágenes
Convocatoria e inscripción
Exposición de fotos, lectura de textos y
entrega certificados
7. Presentación de Libros
El autor viene a la biblioteca
El autor visita la escuela
8. Maratón de Lectura
Los talleristas del campus leen sus relatos
a los abuelos del geriátrico
9. Concurso Fotográfico juvenil
Inscripción al Concurso
Lanzamiento del Concurso
recepción de las obras
Preselección y notificación de los
resultados
Exposición de las obras
10. Fiesta de Lectura. Cierre del Proyecto
Entrega de premios y certificados.
Catering, Lecturas de escritores locales,
Música, invitados especiales, brindis, etc.

5. Beneficiarios

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Beneficiarios directos

 Socios

 Biblioteca Popular “José A. Guisasola”

 Escuela Primaria Nº 4

 Jardín de Infantes Nº 902

 Secundario Nº 3

 Geriátrico Municipal

Beneficiarios indirectos

 Ciudadanía local

6. Recursos humanos

Comisión Directiva

Voluntarios

Bibliotecaria

Autores

Alumnos y docentes de Escuela, Jardín y Secundario de El Perdido

Personal Catering

Coordinadora Talleres

Fotógrafos

Ilustrador

Jurado Concurso Fotográfico

7. Recursos materiales

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POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN PROYECTO: EL PERDIDO LEE

Impresiones color A3

Impresiones fotos 30x45

Impresiones fotos20x30

Hojas A4 p/tarjetas

Resma A4

Alfajor Simple Caja x 40 Unidades

Tablets Pcbox 7’’ Android

Hojas p/diploma A4

Taxi Coronel Dorrego/El Perdido

8. Presupuesto

TIPO DE RECURSO PRECIO TOTAL

MATERIALES $ 11.700,00
HUMANOS $ 21.500,00

VALOR TOTAL DEL PROYECTO $ 33.200,00

ESPECIFICACIÓN DE LOS APORTES

Aportes de la biblioteca $ 13.000,00

Aportes de otras instituciones $ 8.500,00

Aporte solicitado a Conabip $ 11.700,00

VALOR TOTAL DEL PROYECTO $ 33.200,00

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PRESUPUESTO FINAL DEL PROYECTO “EL PERDIDO LEE”

PRECIO Importe a Cubrir por:


BP
INSUMOS (materiales y CONABIP (no puede ser inferior al
CANTIDAD (no puede 25% del total del proyecto)
humanos) UNITARIO TOTAL superar el 75%
del total del Con aportes
Con aportes
proyecto) de otras
propios
instituciones

Tutorial Cuentos ilustrados


1 tallerista 500 4.500 4.500,00
(duración: 9 meses) RH
Coordinador Taller Literario
10 talleristas 4500 13.500 9.500,00 4.000,00
(duración: 3 meses) RH
Servicio de CATERING RH Varios 3.500 3.500 3.500,00
Impresiones fotos20x30 30 40 1.200 1.200,00
impresiones fotos 30x45 13 60 780 780,00
cartel impresión color A3 20 16,00 320 320,00
Hojas p/diploma A4 (90g) 10 4,00 40 40,00
Resma Papel A4 1 125 125 125,00
Hojas p/tarjeta A4 45 4 180 180,00
Taxi C.Dorrego/El Perdido 2 155 310 310,00
Cajas Alfajor Simple x40u 3 120 360 360,00
Tablet Pcbox 7’’ Android 3 2.795 8.385 8.385,00

$ 11.700,00
SUBTOTALES $ 13.000,00 $8.500,00

$ 33.200,00
TOTAL

9. Consideraciones finales

Llevar adelante este proyecto nos ha representado un enorme desafío y también nos llena

de incertidumbre. Nuestra realidad no es muy diferente a la problemática que atraviesan

todas las bibliotecas populares de la provincia de Buenos Aires. Estamos transitando una

época de inestabilidad económica, donde la subvención provincial está trabada, el

municipio ha recortado sus presupuestos, quitado Asistencias Técnicas y la ciudadanía

todavía sigue desbordada por los aumentos desmedidos en las tarifas de servicios y el

descontrol de precios en general. Así y todo, confiamos en el esfuerzo compartido y nos

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POR MÁS LECTORES, POR MÁS INCLUSIÓN PROYECTO: EL PERDIDO LEE

comprometemos a llevar adelante todos aquellos cambios en los que venimos trabajando

y capacitándonos desde la gestión anterior.

Entendemos que puede resultar más sencillo no hacer nada y esperar a que la tormenta

pase, sin embargo no fue esa nuestra visión y propósito cuando asumimos el compromiso

de cambiar la manera de gestionar en la biblioteca popular de nuestro pueblo.

El Perdido LEE es mucho más que un proyecto para promocionar la lectura, es la lectura
misma, en todas sus formas, puesta al servicio del socio y la comunidad, en articulación
con las instituciones locales, desarrollando nuevas técnicas de dirección, seguimiento,
control de los procesos, perfeccionamiento del sistema de gestión y de recursos humanos
de nuestra biblioteca popular.

10. Bibliografía

El buen lector se hace, no nace: reflexiones sobre lectura y formación de lectores.


Libro de Felipe Garrido. Grupo Planeta. México
“Postales juveniles: una propuesta para registrar y leer imágenes en la secundaria”
de Silvia Andrea Contín. Coordinadora Región 3 de Plan Nacional de Lectura.
Ministerio de Educación de la Nación.
Asociación Libre Expresión. Tegucigalpa, Honduras. www.libreexpresion.org
Fomento de la lectura y plan lector. Portales educativos. Artículos leídos en línea
Prácticas de lectura en la era digital. CONABIP-FLACSO

Plan Nacional de Capacitación para las Bibliotecas – Conabip

LA BIBLIOTECA UN AGENTE SOCIAL PARA EL DESARROLLO DE LA


LECTURA. Centro Cultural de España. Santiago, Chile. (Daniela Schütte González)
Ministerio de Educación de Chile
ENSEÑAR A LEER PARA VIVIR, Montserrat Fons. Universidad de Barcelona.

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