PROGRAMA OPERATIVO DE HISTORIA DE MEXICO 2

Segunda Unidad: La institucionalización de la Revolución Mexicana y el

Cardenismo.

CLASE 1: El gobierno de Obregón y el nuevo sistema político mexicano.

1.- Explica cómo llegan los sonorenses al poder, que fue el plan de Agua Prieta.
R= Los sonorenses llegan al poder por votaciones ya que el 5 de Septiembre de 1920 se convocó a
elecciones ganando fácilmente el General Álvaro Obregón originario de Navojoa, Sonora.
El Plan de Agua Prieta fue lanzado por el gobernador de Sonora, Adolfo de la Huerta, con el apoyo
del grupo que fue reconocido como grupo Sonora, y el cual desconoció al gobierno de Venustiano
Carranza y declaró que Sonora reasumía su soberanía.

2.- ¿Qué medidas toma Adolfo de la Huerta para pacificar al país y permitir la elección de
Obregón?
R= El mérito de la Huerta fue haber logrado la pacificación de los principales caudillos y grupos en
pugna. A Francisco Villa le ofreció la Hacienda de Canutillo para que, junto con algunos de sus
hombres, se dedicara a una existencia pacifica alejada de la política.
Así mismo reorganizó el gobierno, su gabinete estuvo integrado por representantes de grupos
revolucionarios.
Convocó a elecciones generales para renovar la presidencia y el poder legislativo del país, apoyó a
los militares que brindaron su apoyo ante todo y buscó la reconciliación entre zapatistas y villistas
incorporando a los primeros al ejército federal de la división del sur y a los segundos que fueran
mayores de edad les otorgó tierras.

3.- Explica el contenido de los tratados de Bucareli y como afectaron la soberanía nacional.
R= Es un tratado entre México y Estados Unidos, firmado el 10 de agosto de 1923, entre los entonces
presidentes Álvaro Obregón y Calvin Coolidge. Se buscaba regularizar la situación de las propiedades
e inversiones estadounidenses en México, sobre todo las petroleras.
La soberanía nacional se afectó debido a que las industrias petroleras podían seguir explotando
libremente el petróleo, así mismo se considera uno de los documentos que más claramente
muestran el dominio que los Estados Unidos de América tuvo sobre la República Mexicana durante
el siglo XX, por otra parte uno de los puntos más interesantes del tratado es que el estado mexicano
se comprometía a no desarrollar industria petrolera, bélica, aérea o marítima durante los siguientes
75 años.
4.- Explica que característica tenía el movimiento obrero, cuáles eran los principales sindicatos y
cuál fue la relación de Obregón con la CROM.
R= El movimiento obrero tenía como característica impulsar movimientos huelguísticos.
Las más poderosas organizaciones fueron la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM), y la
Confederación Nacional Católica del Trabajo.
La relación de Obregón y la CROM fue un elemento importante de la estrategia con que Obregón
esperaba sobrevivir en el peligroso vacío político que amenazaba la estabilidad de la dinastía
sonorense. El pacto que Obregón y la CROM celebraron fue en 1919 prometía al movimiento obrero
que sería establecida una Secretaría del Trabajo, y expresaba la esperanza de que su primer titular
fuese una persona identificada con las necesidades morales y materiales de los trabajadores.

5.- Cuáles eran los principales partidos políticos durante el gobierno de Obregón.
R= Partido Comunista Mexicano, Partido Laboral Mexicano, Partido Nacional Agrarista, Partido
Cooperatista Nacional.

6.- Qué características tenía el movimiento campesino, cuál fue la participación de la Liga de
Comunidades Agrarias.
R=

7.- ¿Cómo se produce el rompimiento en el grupo sonorense, porque se levanta en armas Adolfo
de la Huerta contra el gobierno de Obregón?
R= El rompimiento se debió a la postulación de la reelección de Álvaro Obregón a la presidencia.
La candidatura presidencial de Plutarco Elías Calles disgusto a Adolfo de la Huerta al grado de
levantarse en armas recibiendo el apoyo de los sectores socioeconómicos que se oponían a las
medidas económicas adoptadas por Obregón.

CLASE 2: El gobierno de Calles y la institucionalización de la revolución mexicana.

1.- Explica las medidas que toma el gobierno de Calles para la reconstrucción económica.
R= Durante su gobierno se llevó a cabo una reforma para mejorar los ingresos estatales
reorganizando el sistema fiscal y el establecimiento de un sistema bancario que estimulara la
inversión y la actividad económica así como la reestructuración del crédito interior y Exterior. Así, el
gobierno creó varias instituciones bancarias como el Banco de México, La Comisión Nacional
Bancaria, y el Banco de Crédito Agrícola, en este periodo se creó el impuesto sobre la renta creando
el sistema para gravar a quienes reciben mayores ingresos.

2.- ¿Cuáles fueron los conflictos del gobierno de Calles con los Estados Unidos?
R= Debido a que Calles no apoyaba la política exterior de Obregón la relación con Estados Unidos se
complicó apareciendo nuevamente la posibilidad de una intervención en México, ya que
Washington criticó la postura de Calles en relación con el conflicto cristero, movimiento que afectó
los intereses de las empresas petroleras, con lo que se creó otro problema.
3.- ¿Cuál es el impacto de la reelección de Obregón en el gobierno de Calles?
R= Hubo una desestabilización ya que Obregón a pesar de pertenecer al más alto y selecto grupo en
el poder, no era aceptado por otros sectores muy importantes de la sociedad, así como por otros
generales que se oponían a su candidatura por considerar que no era positivo para el país que se
regresara a la reelección puesto que la Revolución estableció la no reelección como uno de sus
principales postulados políticos.

4.- Cuales son las causas del conflicto con la Iglesia, que fue la guerra cristera.
R= El presidente Calles decretó la Ley Calles, que obligaría a los sacerdotes a informar sobre los
responsables de cada parroquia y a no criticar las leyes del país, provocando con esta medida que
se incrementara la violencia. Para entonces la postura de Calles había provocado que el país se
encontrara en un estado de efervescencia, ya que la población de provincia tomo las armas y a los
gritos de ¡Viva Cristo Rey! y/o ¡Viva la Santísima Virgen de Guadalupe! Ofreció su vida. La
insurrección religiosa involucró a grandes masas.

5.- Que factores dan origen a la formación del Partido Nacional Revolucionario (PNR).
R= Se debe a un informe ante el Congreso de México en donde se pone fin al caudillismo y se
convoca a la unión de todas las fuerzas políticas para organizar el sistema institucional sobre un solo
partido político el Partido Nacional Revolucionario (PNR).

6.- Como afecta a México la Crisis Mundial del capitalismo de 1929, que medidas toma el gobierno
de Calles.
R= La Crisis Mundial empezó en los Estados Unidos en 1929, como consecuencia del ineficiente
sistema económico implementado en esa época, además de la creación de políticas económicas y
financieras por parte del gobierno americano que agravaron el problema. Las consecuencias de esta
crisis se vieron reflejadas en México, que ya desde ese entonces dependía económicamente del país
norteamericano por lo que las políticas monetarias, comerciales y fiscales tuvieron que ser
reorganizadas, además de que la disminución de empleos obligó a gran parte de la población a
emigrar a la ciudad.

7.- ¿Qué fue el Maximato?

R= El Maximato es el periodo que abarca de 1928 a 1934, en el que Calles se convirtió en el jefe
máximo de la Revolución debido a que los presidentes en turno (Portes Gil, Ortiz Rubio y Luján
Rodriguez) carecían realmente de autoridad.

CLASE 3: El Cardenismo, las reformas sociales y la revolución mexicana.

1.- Explica cómo se produce el conflicto entre Calles y Cárdenas que termina con la expulsión del
primero.
R= Lázaro Cárdenas dispone que Plutarco Elías Calles, expresidente de la República sea expulsado
del país por intervenir constantemente en la dirección de la política nacional.
2.- Explica la importancia de la Reforma Agraria emprendida por el gobierno de Cárdenas, como
surge la Confederación Nacional Campesina (CNC).
R= Durante el sexenio del general Lázaro Cárdenas fueron repartidas 18 millones de hectáreas a las
comunidades y ejidos. El objeto del reparto agrario lanzado durante el gobierno de Cárdenas
buscaba no solo la satisfacción de una demanda popular plasmada en la constitución de 1917, sino
la formación de pequeñas unidades productivas con capacidad de autosuficiencia alimentaria.
Debido a que el proletariado rural no confiaba en Fidel Velázquez se creó la Confederación Nacional
Campesina (CNC), con la aprobación del presidente.

3.- Cuál es la actitud de Cárdenas frente al movimiento obrero, como queda organizado (CTM).
R= El general Cárdenas apoyó a los trabajadores, y así lo demostró en cierta ocasión en la que se
presentó un problema laboral en Monterrey. Esto dejo de manifiesto su política gubernamental de
aprovechar la fuerza del proletariado. Cuando las organizaciones obreras se percataron de las
intenciones políticas de Cárdenas decidieron unirse para fortalecer su gobierno realizando
manifestaciones a favor de su administración. En correspondencia a este apoyo, Cárdenas respondió
con la reestructuración de su gabinete, con el cual trato de dar confianza al proletariado y a la Iglesia.
En 1936 el Comité Nacional de la Defensa Proletaria convocó a un congreso unificador para formar
la nueva central obrera única que hoy queda constituida por voluntad de cuatro mil delegados
representantes de más seiscientos mil trabajadores la CTM.

4.- Qué relación existe entre las reformas sociales y la formación del mercado interno.
R= Las Reformas Agrarias se basaron en 2 grandes motivaciones, hubo reformas agrarias capitalistas
que buscaban sobre todo crear mercado interno para el desarrollo nacional de la industria y
transformar a los campesinos sin tierra en pequeños productores autónomos, y también Reformas
Agrarias socialistas que distribuían la tierra a los campesinos, pero estuvieron insertos en procesos
más profundos de cambio del modo de producción capitalista y por eso incluyeron otros
mecanismos de colectivización de la tierra, de los medios de producción y de la nacionalización de
la tierra.

5.- Cuál es el motivo de la expropiación petrolera.

R= Ante la cada vez más grande tensión entre las compañías extranjeras que se negaban a entregar
mayores recursos producto de la explotación petrolera, el 18 de marzo de 1938, el presidente Lázaro
Cárdenas decidió expropiar la industria, con un gran apoyo no solo del Congreso y la clase política
de aquél tiempo, sino de un extraordinario apoyo popular.

6.- Que medidas toma el gobierno de Cárdenas para impulsar la industrialización.

R= Estimuló la participación activa de los inversionistas mexicanos, aprovechando la crisis de 1930
que provoco la retirada de los estadounidenses cuyos capitales ya no se invirtieran en nuestro país,
también reglamento la exportación de materias primas, buscando que estas fueron mejor
aprovechadas para la producción nacional, en vez de que se enviaran a otros países. Decretó la
desaparición de varios impuestos que hacían muy pesada la carga fiscal de las empresas industriales;
expidió leyes que fomentaron la creación de nuevos tipos de industrias, además de otras
disposiciones.
7.- Como queda organizado el Partido de la Revolución Mexicana (PRM).
R= Para terminar con la sombra del caudillismo en el partido oficial y con el fin de realizar la
reestructuración que necesitaba el organismo político, el presidente procedió con la transformación
del Partido Nacional Revolucionario (PNR) en Partido Mexicano Revolucionario (PMR) el 30 de
marzo de 1938.

CLASE 4: El proceso de sustitución de importaciones; la industrialización.

1.- Que cambios ocurren en el partido del estado, cuáles son las características del Partido de la
Revolución Mexicana durante el gobierno de Ávila Camacho, y el surgimiento de la Confederación
Nacional de Organizaciones Populares (CNOP).
R= Al término de la guerra en 1945, en México prosiguieron las transformaciones para preparar al
partido para los tiempos de la posguerra. Las bases para la transformación del partido estaban listas
en enero de 1946, así, el PRM cambió su nombre a PRI (Partido Revolucionario Institucional). Fueron
varios cambios que hubo dentro del partido: desapareció el sector militar, se fundó el sector popular
que agrupaba a la Confederación Nacional de Organizaciones Populares (CNOP) integrándose a ella
la clase media.

2.- Qué diferencias existen entre el Partido de la Revolución Mexicana (PRM) y el Partido
Revolucionario Institucional (PRI).
R= El PRM tuvo un carácter corporativo o corporatista en la que se esperaba que los intereses de
los ciudadanos fueran representados y transmitidos por así llamarlos “sectores” mientras que el PRI
concentraba el poder en manos del presidente que no permitía surgir a nuevos caudillos para
cuestionar el sistema político, el presidente elegía a su sucesor entre sus colaboradores de mayor
confianza con el apoyo de la élite política y los líderes de las organizaciones populares.

3.- Qué papel juegan el control político de las masas la Confederación de Trabajadores Mexicanos
(CTM) la Confederación Nacional Campesina (CNC) y la Confederación Nacional de Organizaciones
Populares (CNOP).
R= Juegan un papel muy importante dentro del gobierno ya que la política de masas en la que se
funda el poder sobre la sociedad y la cuál es un resultado histórico de la gran conmoción política,
económica y social, ella ha determinado siempre la extensión del poder del Estado y su éxito o
fracaso en el gobierno del país.

4.- Que impacto tiene la Segunda Guerra Mundial en la economía mexicana.

R= De 1940 a 1945, la economía mexicana entró en un nuevo periodo de expansión, debido a los
efectos de la segunda Guerra Mundial. La cercanía con Estados Unidos de América, que participó en
el conflicto a partir de 1941, permitió que México aumentara sus exportaciones, en comparación a
los productos que importaba, lo cual se reflejó en el crecimiento promedio anual del producto
interno bruto (PIB) en 5.4%. A esta época se le conoce como el “milagro mexicano”.
5.- Explica las medidas económicas tomadas por los gobiernos de Ávila Camacho y Miguel Alemán
para impulsar la industrialización (proteccionismo, inversión pública, inversión extranjera).
R= Ante la reducción de las exportaciones en tiempos de paz, el gobierno mexicano decretó, desde
1947, una serie de medidas proteccionistas para frenar la entrada de productos del extranjero. Al
principio, sólo se restringió la importación de un grupo de bienes suntuarios, pero durante la década
de 1950 esta política se acentúo y se amplió a otros sectores productivos. Así, si una industria
comenzaba a producir bienes para sustituir importaciones, recibía la protección automática de parte
del gobierno mediante el aumento de impuestos a los productos importados de la competencia
externa.
Sin embargo, la política económica proteccionista del gobierno provocó la entrada de un número
importante de corporaciones extranjeras, que descubrieron que al transferir sus recursos y
establecer filiales en México podían recibir protección comercial y un mercado cautivo. Esto
incrementó la inversión privada de los sectores manufacturero, financiero y las ramas de los
servicios. La mayor parte de la inversión privada estuvo destinada a la compra de equipo y
maquinaria importada y no al desarrollo de la propia.

6.- Que es el charrismo sindical, con qué presidente inicia esta práctica.
R= El charrismo sindical es un concepto que surgió en México durante el año 1948 y que en realidad
es una de las formas del corporativismo político que ha servido como sistema de control para
sostener y reproducir regímenes políticos autoritarios y corruptos.

7.- Qué movimientos obreros encabezan la insurgencia sindical de 1958.

R= El movimiento ferrocarrilero comenzó con la crisis económica de 1954 y la devaluación del peso,
que provocó la reducción de salarios en ese sector paraestatal. En 1958, los ferrocarrileros llevaron
a cabo dos grandes huelgas, en las que desafiaron la autoridad de los sindicatos oficiales y al
siguiente año, durante la revisión de los contratos colectivos en Ferrocarriles Mexicanos, Pacífico y
Terminal Veracruz, se les negó un aumento salarial.

8.- Que impacto tuvo el fin de la Segunda Guerra Mundial sobre los trabajadores migratorios
mexicano, como se encuentra este problema actualmente.
R= La entrada de Estados Unidos a la guerra causó un intenso incremento en su producción
industrial y agrícola. Pero la partida de soldados estadounidenses dejó escasa mano de obra para su
economía; la fuerza de trabajo estadounidense restante era insuficiente para satisfacer la demanda
del campo y la industria. Entonces México y Estados Unidos firmaron un acuerdo en 1942 para
regular el flujo de migrantes mexicanos (braceros) hacia Estados Unidos y compensar la carencia de
trabajadores estadounidenses. El acuerdo establecía que los braceros no podían ser empleados en
el servicio militar; no podían sufrir actos de discriminación; no podían ser utilizados para desplazar
trabajadores estadounidenses; y se debían asegurar sus necesidades básicas. El programa bracero
se mantuvo vigente hasta 1964 y benefició a ambos países, asegurando la mano de obra necesaria
para Estados Unidos y reduciendo el desempleo en México.
 CLASE 5: El movimiento estudiantil de 1968.

1.- ¿Qué movimientos sociales y políticos estaban ocurriendo en el mundo en 1968?

R= Los movimientos sociales de 1968, también llamado Revolución de 1968 de los cuales se pueden
citar los siguientes: En Estados Unidos protestas contra la Guerra de Vietnam; Manifestación en
Helsinki (Finlandia) contra la intervención soviética en Checoslovaquia; Movimiento estudiantil en
México.

2.- Explica las acusas que originan el movimiento estudiantil en México en 1968.
R= El movimiento estudiantil mexicano representó un ejemplo dentro de un proceso mundial de
ruptura generacional, ocurrido en 1968, cuando miles de jóvenes exigieron reformas políticas y
económicas, en medio del conservadurismo de la mayor parte de la población dominada por
estructuras gubernamentales.

3.- ¿Cuáles eran sus principales demandas y cuál fue la respuesta del gobierno?
R= Las principales demandas fueron las siguientes: terminar con el autoritarismo, demandar castigo
a los culpables de las represiones, la exigencia de diálogo y el reconocimiento de lo que hoy
conocemos como derechos humanos.

4.- ¿Cuáles fueron sus momentos más importantes?

R= Durante el mes de agosto, el movimiento se expandió por toda la Ciudad de México, donde se
obtuvo el apoyo de grupos vecinales y jóvenes profesionistas gracias a que las brigadas estudiantiles
eran muy activas, y hacían recorridos por mercados y supermercados, autobuses, tranvías y calles,
ganando simpatías para su causa.

5.- ¿Cuál fue la participación del ejército?

R= Hizo la ocupación de instalaciones educativas y detenciones arbitrarias.

6.- ¿Cuáles fueron los acontecimientos del 2 de octubre?

R= El 2 de octubre, ante un mitin estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco, el ejército
respondió a disparos de un grupo paramilitar vestido de civil, el Batallón Olimpia, en medio de una
juventud desarmada en un lamentable hecho del que, todavía hoy, se desconoce el número de
muertos y heridos, entre un aproximado de dos mil presos.

7.- ¿Qué consecuencias políticas y sociales tuvo el movimiento estudiantil de 1968 para la
sociedad mexicana?
R= La represión al movimiento estudiantil provocó la aparición de grupos sociales que lucharon para
lograr reformas políticas y económicas en las siguientes décadas: los movimientos urbano-
populares, los movimientos feministas y los de defensa ecológica, que buscaban también el término
del autoritarismo y del presidencialismo antidemocrático.
 CLASE 6: La crisis del modelo de sustitución de importaciones.

1.- ¿Cuáles son las causas que producen la crisis económica de 1970?
R= La economía comenzó a dar signos de profunda crisis, caracterizada por su estancamiento, la
elevada inflación y el aumento de desempleo. Esta situación estuvo motivada por las siguientes
causas: La debilidad económica de Estados Unidos; La pérdida de competitividad de las tradicionales
regiones industriales; El encarecimiento del petróleo.

2.- ¿Qué medidas toma el gobierno de Luis Echeverría para enfrentar la crisis?
R= Modificó el artículo 123 Constitucional con el fin de que los trabajadores no tuvieran que esperar
2 años para revisar sus salarios nominales; Creación del INFONAVIT y el FONACOT para facilitar el
acceso parcial de los trabajadores al mercado de la vivienda y de los bienes de consumo duradero y
la ampliación de las actividades de la CONASUPO, sobre todo su penetración en el sistema de
comercialización de mercancías en los mercados urbanos y rurales.

3.- ¿Por qué se le conoce a la política económica de Echeverría “de arranque y freno”
R= La consecuencia más gravosa de haber escogido la alternativa de continuar impulsando el
mercado interno por una vía exógena, como el gasto público, consistió en que se imprimió a la
economía un comportamiento caracterizado por “arranque y freno”, en el que los periodos de auge
y los de depresión se sucedían alternadamente.

4.- Investiga cómo se produce una nueva matanza de estudiantes el 10 de junio de 1971 conocida
como “jueves de corpus”
R= La masacre del Jueves de Corpus llamada el Halconazo por la participación de un grupo
paramilitar identificado con el nombre “Halcones”, es como se le conoce a los hechos ocurridos en
la Ciudad de México, el 10 de junio de 1971 cuando una manifestación estudiantil en apoyo a los
estudiantes de Monterrey, fue violentamente reprimida por un grupo paramilitar al servicio del
estado llamado “Los Halcones”

5.- Explica el comportamiento de la economía mediante las gráficas de inflación, deuda pública y
balanza comercial.
R=

6.- Explica cómo se expresa la crisis de 1976.

R= La crisis que provocó el agotamiento del modelo de desarrollo estabilizador fue el inicio del
modelo de desarrollo compartido, cuyo primer efecto económico fue el incremento sin precedentes
del endeudamiento externo. El problema de la política económica que desencadenó la crisis de 1976
fue la incompatibilidad entre el número de objetivos y el número de instrumentos de política
planteados desde un inicio, mientras que en el desarrollo estabilizador se contaba con tres objetivos
de política económica (crecimiento económico, estabilidad de precios y estabilidad en la balanza de
pagos, tipo de cambio fijo) y tres instrumentos (nivel de gasto público, controles monetarios y
endeudamiento externo).
 CLASE 7: La petrolización de la economía mexicana.

1.- ¿Cuáles fueron los acuerdos firmados entre el Fondo Monetario Internacional y el gobierno de
José López Portillo?
R= Se negoció un convenio llamado cínicamente “Carta de intención” que significó el sometimiento
de la política económica nacional al esquema diseñado por dicha organización internacional a
cambio de créditos para superar la crisis.
Los puntos principales de esa “carta” establecían puntos para el siguiente gobierno como:
Restricción a los aumentos salariales; Austeridad en el gasto público; Aumento en las tarifas de los
servicios públicos; Disminución del Déficit Fiscal; Restricciones al endeudamiento externo.

2.- ¿Qué papel juega la industria petrolera en la política económica del gobierno de José López
Portillo?
R= Gracias al descubrimiento de ricos yacimientos petroleros en el país en la segunda mitad de la
década de 1970, donde la producción aumento más del doble en su producción y aumento su precio,
esto hizo que México se hiciera un poco más independiente en el aspecto económico. Y justamente
cuando en el mercado mundial ascendieron de manera espectacular los precios de los
hidrocarburos.
En 1978 México pareció entrar en una inesperada época de abundancia de recursos financieros,
pues gracias al petróleo el gobierno contrató grandes préstamos con el exterior.

3.- ¿Por qué crece la deuda externa?

R= Desafortunadamente el cambio repentino en los mercados petroleros hizo descender el precio
de los hidrocarburos y aumentar las tasas de interés. Las consecuencias fueron pésimas, pues al final
de esta política equivocada e irresponsable, el déficit alcanzó el 15% del P.I.B.
Pero en 1981 debido básicamente a la fuga de capitales y la política económica expansionista, el
gobierno se vio obligado a aumentar el saldo de la deuda en 19,418 millones, es decir, en un 56%
en más de un año.

4.- ¿En qué consistió la reforma política de 1978 (LOPPE)?

R= Consistía en convocar a al debate la oposición en pleno y el mundo académico e intelectual para
consensuar la reforma, que se expresó en modificaciones constitucionales y en la aprobación, en
diciembre de aquel año, de la Ley Federal de Organizaciones Políticas y Procedimientos Electorales
(LOPPE), misma que ordenaba la estructura de un colegio electoral.

5.- ¿Por qué fracasa esta política de petrolización?

R= Debido a que el petróleo no es eterno y en 1981 con el abaratamiento del hidrocarburo, se vino
otra vez la inestabilidad económica de nuestro país, una inestabilidad que nunca se fue solo se
escondió atrás del oro negro.

6.- ¿Cómo se expresa la crisis económica de 1982?

R= Es el descenso de los precios del petróleo al cuál se le conoce como la crisis petrolera de 1982.
 CLASE 8: Los movimientos guerrilleros como respuesta al sistema autoritario del PRI.

1.- Explica que causas y como se desarrolla la guerrilla de Rubén Jaramillo en el estado de Morelos.
R= Rubén Jaramillo se levanta en armas cuando algunos funcionarios y empresarios trataron de
asesinarlo comenzando así el movimiento jaramillista a favor de una mejor paga para los ejidatarios
cultivadores de la caña y en contra de la imposición política violenta y arbitraria.
Jaramillo se alzó nuevamente en armas en 1957 con el Plan de Cerro Prieto, en el que reivindicaba
una nueva repartición de tierras, la expropiación de la industria básica, el desarrollo de la industria
pesada, así como la expropiación de las fábricas, por lo que fue constantemente perseguido siendo
obligado a mantener una resistencia armada en las montañas de Morelos con el apoyo del Partido
Comunista Mexicano.

2.- Explica el surgimiento de los grupos guerrilleros urbanos en la década de los setenta, cuál era
su ideología y sus principales organizaciones.
R= La represión del movimiento estudiantil provocó la aparición de grupos sociales que lucharon
por lograr reformas políticas y económicas en las siguientes décadas.

3.- ¿Cuáles eran los principales grupos guerrilleros urbanos en la década de los setenta en México?
R= La Liga Comunista 23 de Septiembre, Consejo de Autodefensa del Pueblo (CAP) y el Partido de
los Pobres.

4.- Explica la causa que dan origen a los movimientos guerrilleros en el estado de Guerrero, el caso
de la Asociación Cívica Nacional Revolucionaria del profesor Genaro Vásquez.
R= Por la represión estatal, la drástica clausura del espacio político, la hostilidad de las
organizaciones de masas afiliadas al PRI, y la aparente pasividad del grueso de la población
trabajadora, que empujó a un sector de los jóvenes a la vía armada.

5.- Explica el surgimiento de la guerrilla encabezada por el profesor Lucio Cabañas y el Partido de
los Pobres.
R= Logra movilizar a los campesinos que se oponían a los caciquismos, miseria, abusos, violaciones,
insalubridad y una inequitativa distribución de la riqueza.

6.- Con la información anterior, explica los motivos y los planteamientos de la Reforma Política de
1978 durante el gobierno de José López Portillo.
R=

7.- Explica qué fue la guerra sucia, Cuál es la situación actual del expresidente Luis Echeverría
Alvares, principal responsable de las matanzas de estudiantes en 1968 y 1971.
R= Con el nombre de “Guerra Sucia” se conoce en México a un conjunto de medidas de represión
militar y política encaminadas a disolver a los movimientos de oposición política y armada contra el
Estado mexicano.
Tercera Unidad: Inicio de Neoliberalismo y transformaciones del sistema
político mexicano.

CLASE 1: La globalización.

1.- Que es la Globalización.

R= La globalización es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala mundial que
consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo
uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global.

2.- ¿Que es el Fondo Monetario Internacional (FMI)?

R= El Fondo Monetario Internacional es una institución internacional que en la actualidad reúne a
189 países y cuyo papel, según sus estatutos, es fomentar la cooperación monetaria internacional.

3.- ¿Qué países gobierna el FMI?

R=

4.- ¿Qué medidas económicas impone a los países con problemas de deuda externa?
R=

5.- ¿Cuáles son las consecuencias de la reducción del gasto público?

R=

6.- ¿Cuáles son las consecuencias del saneamiento de las finanzas públicas?
R=

7.- ¿Cuáles son las consecuencias de la apertura comercial?

R=

8.- Qué movimientos sociales se oponen al neoliberalismo en México y el Mundo.

R=

CLASE 2: 1983, el inicio del neoliberalismo en México.

1.- ¿En qué consiste el nuevo proyecto económico?

R=

2.- ¿Qué medidas toma el gobierno de Miguel de la Madrid para resolver la crisis económica, qué
relación tiene con las cartas de intención del FMI?
R=

3.- Explica la ola de privatizaciones que se dio durante el gobierno de Miguel de la Madrid.
R=
4.- Explica cómo se produce el ascenso del Partido de Acción Nacional durante el gobierno de
Miguel de la Madrid en el norte de la república.
R=

5.- ¿Qué impacto tuvo para el gobierno el terremoto de 1985?

R=

6.- Desarrolla un breve resumen sobre el fraude electoral de 1988 que lleva a la presidencia de la
república a Carlos Salinas de Gortari.
R=

7.- Como surge el Partido de la Revolución Democrática (PRD).

R=

Clase 3: El gobierno de Carlos Salinas de Gortari.

1.- ¿Cuáles fueron las principales reformas constitucionales realizadas durante el gobierno de
Carlos Salinas de Gortari y qué significaron para la revolución mexicana?
R=

2.- Explica que es el Tratado de Libre Comercio, y que efectos ha tenido para México.
R=

3.- Explica cómo se da la alianza entre el PRI y el PAN durante el gobierno de Salinas de Gortari.
R=

4.- Como se expresa la crisis del PRI a finales del sexenio de Salinas de Gortari, que asesinatos
políticos ocurren.
R=

5.- Explica el surgimiento del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) en 1994. Cuáles son
sus principales demandas y cuál es la respuesta del gobierno.
R=

6.- Cuál es el contenido de los acuerdos de San Andrés Larrainzar.

R=

Clase 4: El gobierno de Ernesto Zedillo y el atraco más grande a la nación: el FOBAPROA.

1.- ¿Cómo explicaba la crisis económica el gobierno de Ernesto Zedillo?

R=

2.- ¿Quiénes concentraban la mayor parte del ahorro bancario en México?

R=
3.- ¿A quién rescato el FOBAPROA?
R=

4.- ¿Qué otros rescates ha realizado el gobierno de México?

R=

5.- ¿Cuál fue el costo para México del rescate bancario?

R=

6.- De acuerdo a lo anterior, ¿a quién sirve el gobierno de México?

R=

Clase 5: Las huelgas en la UNAM.

1.- ¿Cuáles fueron las causas de la huelga de la UNAM en 1986?

R=

2.- Investiga sobre la reforma del plan de estudios del CCH de 1996 y cuáles fueron sus
consecuencias.
R=

La huelga de 1999

1.- ¿Cuáles fueron las modificaciones al Reglamento General de Pago?

R= El 15 de marzo de 1999 se aprobó en el pleno del Consejo Universitario una modificación al
Reglamento General de Pagos (RGP) que el entonces Rector de la UNAM, Dr. Francisco Barnés de
Castro presentó ante el pleno del Consejo Universitario; con este hecho las erogaciones que la
comunidad universitaria tenía que hacer por conceptos de inscripción, cuota semestral y servicios,
entre otras, adquirían el carácter de obligatorias.

2.- ¿Cómo relacionas estas medidas con el Neoliberalismo?

R=

3.- ¿Cuál fue la respuesta de la Asamblea General de Huelga?

R=

4.- ¿Cómo estaba organizado el Consejo General de Huelga?

R=

5.- ¿Cuáles eran los puntos del pliego petitorio del Consejo General de Huelga (CGH)?
R=

6.- ¿Cuál fue la posición de los distintos sectores de la sociedad?

R=

7.- ¿Cuál fue la propuesta de los eméritos?

R=
8.- Elabora un balance de este movimiento estudiantil.
R=

Clase 6: 2000, el PAN, alternancia en el poder y las cosas siguen igual.

1.- Explica el origen del conflicto del gobierno de Vicente Fox con los ejidatarios de San Salvador
Atenco.
R=

2.- Explica los motivos por los que se pretendió desaforar al jefe de gobierno del Distrito Federal
Andrés Manuel López Obrador y cuál fue el desenlace.
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3.- Explica cómo se desarrollaron las elecciones del 2006 y si hubo fraude electoral.
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4.- Explica el origen de la guerra contra el narcotráfico emprendida durante el gobierno de Felipe
Calderón, que saldos produjo y cuál fue su costo social.
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MATERIA: HISTORIA DE MEXICO 2

PROFESOR: EMILIO VIVAR OCAMPO

ALUMNO: BEATRIZ ESPINOSA FERNANDEZ

GRUPO: 443 A