Why should science be taught in elementary school?

In the modern world, some knowledge of science is essential for everyone (duschl et al, 2007). But way
should students begin to learn science in the elementary grades? There are several reasonse to support
early science education

Learning to think and understand

Developing understanding in science involves various processes of inquiry including observing, raising
question, engaging in meaningful investigation, combining, comparing, and reflecting on data, and using
existing knowledge to make sense of what is seen. Jean Piaget has shown that such processes of
thinking develop gradually over a long period of time infancy through adolescence. Piaget was
concerned with the spontaneous development of thought. Contemporary research by educators and
psychologists highlights the important contribution that instraction with pers, teacher and other can
make in the development of thinking. Learning to think to scientifically and to understand the scientific
view of the natural world takes time. Science experiences from the earliest grades are essential for
helping student learn to think and understand.

Scientific literacy

A second reason to teach science in elementary school is to begin early to build scientific literacy. Some
of your student will likely choose to work in a scientific, technical, or health care proffesion, but all of
them will will need to bee scientifically literate to take an active role in recognizing problems,
contributing to solution and making informed decisions about local, state, national and global issues.

Mengapa ilmu harus diajarkan di sekolah dasar?

Di dunia modern, beberapa pengetahuan sains sangat penting untuk semua orang (duschl et al, 2007).
Tetapi bagaimana seharusnya para siswa mulai belajar sains di kelas-kelas dasar? Ada beberapa alasan
untuk mendukung pendidikan sains awal

Belajar berpikir dan mengerti

Mengembangkan pemahaman dalam sains melibatkan berbagai proses penyelidikan termasuk

mengamati, mengajukan pertanyaan, terlibat dalam penyelidikan yang bermakna, menggabungkan,
membandingkan, dan merefleksikan data, dan menggunakan pengetahuan yang ada untuk memahami
apa yang dilihat. Jean Piaget telah menunjukkan bahwa proses berpikir seperti itu berkembang secara
bertahap dalam jangka waktu panjang hingga masa remaja. Piaget prihatin dengan perkembangan
pikiran yang spontan. Penelitian kontemporer oleh para pendidik dan psikolog menyoroti kontribusi
penting yang instraksi dengan pers, guru dan lainnya dapat membuat dalam pengembangan pemikiran.
Belajar berpikir secara ilmiah dan memahami pandangan ilmiah tentang dunia alam membutuhkan
waktu. Pengalaman sains dari kelas paling awal sangat penting untuk membantu siswa belajar berpikir
dan memahami.

Keaksaraan ilmiah

Alasan kedua untuk mengajarkan sains di sekolah dasar adalah memulai awal untuk membangun literasi
sains. Beberapa siswa Anda kemungkinan akan memilih untuk bekerja dalam profesi ilmiah, teknis, atau
perawatan kesehatan, tetapi semua dari mereka akan perlu untuk melek secara ilmiah untuk mengambil
peran aktif dalam mengenali masalah, berkontribusi terhadap solusi dan membuat keputusan tentang
lokal, masalah negara, nasional dan global.