La articulación con la media técnica se define de acuerdo con (SENA M. D.

, 2012)
como "un proceso pedagógico y de gestión concertado que favorece el acceso,
permanencia y movilidad de los estudiantes entre la educación media y otros niveles
y ofertas educativas, el reconocimiento de los aprendizajes obtenidos en distintos
escenarios formativos y el mejoramiento continuo de la pertinencia y calidad de la
educación media, la educación superior, la formación profesional integral y la
educación para el trabajo y el desarrollo humano.

Adicionalmente y el mismo texto determina que "la articulación posibilita un diálogo

de saberes entre la educación media, la educación superior, la formación profesional
integral y la educación para el trabajo y el desarrollo humano y permite a los jóvenes
visualizar y explorar áreas nuevas de formación desde la educación media, lo que
retiene a los jóvenes en la media, disminuye la deserción que se presenta en los
primeros años de la educación superior y mejora sus posibilidades de inserción al
mundo del trabajo"

Teniendo en cuenta lo anterior se fijan como metas de la articulación las siguientes:

• Disminución de la pobreza, aumentando la empleabilidad, la productividad y
la competitividad.
• Permanencia de los jóvenes en sus regiones.
• Formación de ciudadanos éticos.
• Fortalecer sus competencias básicas y ciudadanas.
• Formación de competencias específicas, necesarias para su formación e
inserción en el mundo laboral.
• Continuidad de su formación y mejoramiento de la calidad y pertinencia de la
educación.
• Fortalecer la oferta de programas de la educación superior en las regiones

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

El SENA para dar cumplimiento con la constitución y las normas expedidas por el
Ministerio de Educación Nacional, primero formó a los profesores en su modelo
curricular y pedagógico, se realizó una revisión curricular de la oferta media para
determinar los contenidos que se pueden homologar e incorporar a la oferta del
colegio, adicionalmente el colegio debe garantizar un lugar de práctica para que los
estudiantes tengan la experiencia concreta en el campo de desempeño
(práctica empresarial) . La formación se debe realizar por fuera de las jornadas
escolares.El SENA realiza el siguiente procedimiento para realizar la articulación
con los colegios:

El SENA presenta la información a los colegios que desean articularse de acuerdo

con la demandas del sector, producto y programas de formación profesional que
responden a las mismas necesidades.

1. Los colegios adelantan una reflexión con la comunidad académica

(profesores, coordinadores, padres de familia y estudiantes).
2. Revisión de su proyecto educativo PEI para adecuarlo al programa seleccionado.
3. Los colegios deben entregar la siguiente información.
a. PEI que refleje experiencia o trayectoria propicia para fortalecer al
programa.
b. Ficha del equipo docente destinado al programa, incluye hojas de vida,
perfil y cantidad de docentes dependiendo de la cantidad de estudiantes de
grado 10 y 11, los docentes deben tener formación afín al programa de
articulación solicitado.
c. Descripción de la infraestructura: equipos y talleres disponibles puesto que
toda la formación se realiza en el colegio y no en el SENA.
d. Análisis sobre la oferta curricular del colegio y la del SENA con el fin de
determinar los contenidos homologados y cuáles deben ser incorporados.
e. Alianza con el sector productivo para garantizar la práctica de los
estudiantes. Estas alianzas deben ser suscritas entre el colegio y el sector
empresarial antes de presentarse al SENA.

4. El SENA recibe la información y realiza una visita al colegio para verificar que
existan las condiciones humanas y de infraestructura para realizar la
articulación, el SENA puede aprobar la articulación o entregar un plan de
mejoramiento para que más adelante se pueda establecer
la articulación con el colegio solicitante.
5. Si es aceptado el colegio debe realizar un plan de actividades para que
muestre como desarrollará el programa de articulación en contenidos e
intensidades.
6. Los profesores reciben una actualización técnica y pedagógica para que
estén en capacidad de desarrollar las estructuras curriculares de los
programas. En esta capacitación se hace especial énfasis en las
competencias laborales y en los contenidos técnicos de las estructuras
curriculares.
7. Los estudiantes quedan matriculados en el SENA. Cuando un estudiante
egresa de la media y aprueba los exámenes del SENA recibe un certificado
de aptitud profesional CAP en las áreas técnicas específicas de la formación.
 8. El SENA realiza visitas periódicas a los colegios para conocer cómo va el
proceso en términos e contenidos, horas, desempeño de los estudiantes.

Adicionalmente cada uno de los centros de formación cuenta con un equipo de

instructores que se desplazan a cada uno de los colegios para orientar los
procesos de formación necesarios en la etapa técnica y tecnológica

Descripción de la situación

Con relación al proceso “Articulación con la Media”, en el centro de “Gestión de

Mercados Logística y Tecnologías de la Información CGMLTI” del SENA, se
presenta la siguiente situación:

• Actualmente, la inscripción de los colegios que quieren participar en el

programa de Articulación debe hacerse directamente en el SENA, esto por
cuanto no se cuenta con un sistema específico para esto, lo que lo hace que
el proceso sea demorado por la verificación de la información entregada por
el Colegio, aplazando por un tiempo indefinido su vinculación al programa y
la inscripción de los estudiantes a los diferentes titulaciones que puedan
ofrecer de acuerdo con sus capacidades.
• Se requiere tener un medio más eficiente para tener mayor control de los
instructores que están asignados a los diferentes colegios adscritos al
Centro, en cuanto a su desempeño, puntualidad y seguimiento al contenido
programático establecido para cada programa
• Aunque existe un supervisor asignado por el Colegio, no siempre se tiene
comunicación directa con la Coordinación de articulación y por tanto no se
pueden realizar las respectivas correcciones o registrar novedades dentro de
los procesos de formación con prontitud.
• La elaboración de informes es un poco dispendiosa, lo cual hace que con
frecuencia no se entreguen a tiempo o la información suministrada no este
actualizada.

Actividades:

Usted aprendiz del programa “Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información” ha

sido seleccionado para dar solución a los inconvenientes que se presentan en la
coordinación de Articulación, a través de la implementación de un Sistema de
Información que apoye los procesos que allí se realizan.

Basados en la información suministrada, deberá diseñar los instrumentos de

recolección de información que le permitirán conocer los procesos, datos, usuarios
involucrados, etc. que intervienen en las actividades descritas, para dar solución a
la problemática presentada. Para conseguirlo realice las siguientes tareas:

1. Establezca los objetivos de la recolección de datos.

2. Identifique los stakeholders involucrados en el proceso.
3. Identifique la técnica de recolección de datos, que crea conveniente, de acuerdo
con el objetivo propuesto.
4. Elabore los instrumentos de recolección necesarios para el levantamiento de
información.
5. Presente esta información en un documento.