CRONOGRAMA DE AVANCE PROGRAMATICO ANUAL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL BENITO JUAREZ GARCIA

CLAVE 30DES0025T
TEMPOAL, VER.
ASIGNATURA: ___MATEMATICAS____________________ GRADO: _TERCERO_ GRUPOS: _ A, B, C, D, E, F___

PROFR. (A): _CYNTHIA SILVA RIVERA PERIODO ESCOLAR: __2017-2018.

MESES 1ª. Sem. del _21_ al _25 2ª. Sem. del 28 al 1 3ª.Sem. del 4 al 8 sept. 4ª.Sem. del _11_al_15_ 5ª.Sem. del _18_ al 22
agosto septiembre septiembre

1.1 Resolución de problemas que 1.1 Resolución de problemas que 1. 2 Construcción de figuras 1.3 Explicitación de los
impliquen el uso de ecuaciones impliquen el uso de ecuaciones congruentes o semejantes criterios de congruencia y
cuadráticas sencillas, utilizando cuadráticas sencillas, utilizando (triángulos, cuadrados y semejanza de triángulos a
AGOSTO RETROALIMENTACION procedimientos personales u procedimientos personales u rectángulos) y análisis de sus partir de construcciones con
SEPTIEMBRE operaciones inversas. operaciones inversas. propiedades. información determinada

Examen Diagnostico Planea

6ª. Sem. del 25 al 29 7ª. Sem. del 2 oct al 6 Oct. 8ª. Sem. del 9 al 13 oct 9ª. Sem. 16 al 18 oct 10ª. Sem. 19 al 20 oct
1.4 Análisis de representaciones
(gráficas, tabulares y algebraicas), 1.5 Representación tabular y 1.6 Conocimiento de la escala 1.7 Diseño de una encuesta o 2.1 Uso de ecuaciones
que corresponden a una misma algebraica de relaciones de de la probabilidad. Análisis de un experimento e cuadráticas para modelar
SEPTIEMBRE situación. variación cuadrática, identificadas las características de eventos identificación de la población situaciones y resolverlas
OCTUBRE Identificación de las que en diferentes situaciones y complementarios y eventos en estudio.. usando la factorización
corresponden a una relación de fenómenos de la física, la biología, la mutuamente excluyentes e
proporcionalidad. economía y otras disciplinas. independientes.

CTE: 29 SEP

11ª. Sem. Del 23 al 27 oct 12ª. Sem. Del 6 al 10 de nov. 13ª. Sem. Del 13 al 17 nov 14ª. Sem. Del 21 al 24 nov 15ª.Sem.del 27 AL 1 DIC.

2.1 Uso de ecuaciones cuadráticas
para modelar situaciones y
resolverlas usando la factorización.
NOVIEMBRE
DICIEMBRE CTE: 27 OCTUBRE
2.2 Análisis de las propiedades de la 2.3 Construcción de diseños que 2.4 Análisis de las relaciones 2.5 Explicitación y uso del
rotación y de la traslación de combinan la simetría axial y de los cuadrados que se Teorema de Pitágoras
figuras. central, la rotación y la traslación construyen sobre los lados de
de figuras. un triángulo rectángulo.
 16ª. Sem. del 4 AL 8 DE DIC
2.5 Explicitación y uso del Teorema
NOVIEMBRE de Pitágoras
DICIEMBRE
21ª Sem. del 8 AL 12 ENE.
3.1 Resolución de problemas que
implican el uso de ecuaciones
ENERO
cuadráticas. Aplicación de la
FEBRERO fórmula general para resolver dichas
ecuaciones.
26ª Sem. del 12 AL 16 FEB
3.6 Lectura y construcción de
gráficas formadas por secciones
FEBRERO
rectas y curvas que modelan
MARZO situaciones de movimiento, llenado
de recipientes, etcétera
31ª Sem. del 20 AL 23 MAR
4.3 Análisis de las relaciones entre
el valor de la pendiente de una
MARZO
recta, el valor del ángulo que se
ABRIL forma con la abscisa y el cociente del
cateto opuesto sobre el cateto
adyacente.
36ª Sem. del 23 AL 27 ABR
4.6 Cálculo y análisis de la razón de
cambio de un proceso o fenómeno
que se modela con una función
ABRIL
lineal. Identificación de la relación
MAYO
entre dicha razón y la inclinación o
pendiente de la recta que la
representa.
CTE: 27 ABRIL
17ª. Sem. del 11 AL 15 dic
2.6 Cálculo de la probabilidad de
ocurrencia de dos eventos
mutuamente excluyentes y de
eventos complementarios (regla de
la suma).
22ª. Sem. del 15 AL 19 ENE
3.2. Aplicación de los criterios de
congruencia y semejanza de
triángulos en la resolución de
problemas.
27ª. Sem. del 19 AL 23 FEB
3.7 Cálculo de la probabilidad de
ocurrencia de dos eventos
independientes (regla del
producto).
CTE: 23 FEBRERO
32ª. Sem. del 26 AL 30 MAR
VACACIONES
37ª. Sem. del 30 AL 4 MAYO
4.6 Cálculo y análisis de la razón de
cambio de un proceso o fenómeno
que se modela con una función
lineal. Identificación de la relación
entre dicha razón y la inclinación o
pendiente de la recta que la
representa.
18ª. Sem. 18 al 20 de dic
3.1.- Resolución de problemas
que implican el uso de
ecuaciones cuadráticas.
Aplicación de la fórmula general
para resolver dichas ecuaciones
23ª. Sem. del 22 AL 26 ENE
3.3 Resolución de problemas
geométricos mediante el
teorema de Tales.
CTE: 26 DE ENERO
28ª. Sem. del 26 AL 2 DE MAR
4.1 Obtención de una expresión
general cuadrática para definir el
enésimo término de una
sucesión.
33ª. Sem. del 2 AL 6 ABRIL
.
VACACIONES
38ª. Sem. del 7 AL 11 MAYO
4.7 Medición de la dispersión
de un conjunto de datos
mediante el promedio de las
distancias de cada dato a la
media (desviación media).
Análisis de las diferencias de la
“desviación media” con el
“rango” como medidas de la
dispersión.
19ª. Sem. 21 al 29 dic 20ª. Sem. DEL 1 AL 5 ENE.
VACACIONES VACACIONES
24ª. Sem. del 29 AL 2 FEB. 25ª. Sem. DEL 6 AL 9 FEB.
3.5 Lectura y construcción de
3.4 Aplicación de la gráficas de funciones
semejanza en la construcción cuadráticas para modelar
diversas situaciones o
de figuras homotéticas.
fenómenos.
29ª. Sem. del 5 AL 9 MAR 30ª. Sem. del 12 AL 16 MAR
4.2 Análisis de las
características de los cuerpos
4.1 Obtención de una que se generan al girar sobre
expresión general cuadrática un eje, un triángulo
para definir el enésimo rectángulo, un semicírculo y
término de una sucesión un rectángulo. Construcción
de desarrollos planos de
conos y cilindros rectos.
34ª. Sem. del 9 AL 13 abril 35ª. Sem. del 16 AL 20 abr
4.5 Explicitación y uso de las
4.4 Análisis de las relaciones
razones trigonométricas,
entre los ángulos agudos y los
seno, coseno y tangente.
cocientes entre los lados de
un triángulo rectángulo
39ª. Sem. Del 16 AL 18 40ª. Sem. del 21 AL 25
5.1 Resolución de problemas 5.1 Resolución de problemas
que implican el uso de que implican el uso de
ecuaciones lineales, ecuaciones lineales,
cuadráticas o sistemas de cuadráticas o sistemas de
ecuaciones. Formulación de ecuaciones. Formulación de
problemas a partir de una problemas a partir de una
ecuación dada. ecuación dada.
CTE: 25 DE MAYO
 41ª Sem. del 28 AL 1 JUNIO
5.2 Análisis de las secciones que se
obtienen al realizar cortes a un
cilindro o a un cono recto. Cálculo de
MAYO las medidas de los radios de los
JUNIO círculos que se obtienen al hacer
cortes paralelos en un cono recto.
42ª. Sem. del 4 AL 8 JUN
REPASO PLANEA
EVALUACION PLANEA
43ª. Sem. del 11, 14 Y 15 JUN
5.3 Construcción de las fórmulas
para calcular el volumen de
cilindros y conos tomando como
referencia las fórmulas de
prismas y pirámides.
PLANEA: 12 Y 13 DE JUNIO
44ª. Sem. del 18 AL 22 JUN
5.4 Estimación y cálculo del
volumen de cilindros y conos
o de cualquiera de las
variables implicadas en las
fórmulas.
45ª. Sem. del 25 AL 29 JUN
5.5 Análisis de situaciones
problemáticas asociadas a
fenómenos de la física, la
biología, la economía y otras
disciplinas, en las que existe
variación lineal o cuadrática
entre dos conjuntos de
cantidades.

CTE: 29 DE JUNIO
46ª Sem. del 2 AL 6 JUL 47ª Sem. del 9 AL 11 JUL

5.6 Análisis de las condiciones

JUNIO necesarias para que un juego de EVALUACION
JULIO azar sea justo, con base en la noción
de resultados equiprobables y no
equiprobables.

Tempoal, Ver., Agosto del 2017.

ARTURO RICARDI GARCIA JUAN DE DIOS HERRERA JUAREZ CYNTHIA SILVA RIVERA
DIRECTOR Vo.Bo. RESPONSABLE