Fundamentos de Sociología UNED

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ORIENTACIONES ACADÉMICAS
FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGÍA
CÓDIGO: 000025
SEMANA A
Realizado por:
LIC. LENIN MONDOL LÓPEZ
PROFESOR EVALUADOR
Revisado por:
MSc. GUSTAVO CABEZAS BARRIENTOS
COORDINADOR DE CÁTEDRA
Blog de la asignatura:
http://fundamentosdesociologiauned.blogspot.com/
Correo electrónico: unedclases@gmail.com
TERCER CUATRIMESTRE, 2014

Fundamentos de Sociología Código: 00025
I. INTRODUCCIÓN
Estimado y estimada estudiante:
Reciba un cordial saludo de parte de la Cátedra de Sociología de la Universidad

Estatal a Distancia (UNED). Desde ya le deseamos mucho éxito en la asignatura
Fundamentos de Sociología (Asignatura 00025). Igualmente le felicitamos por
continuar adelante con su formación profesional en nuestra universidad.
El siguiente documento tiene como finalidad orientarle en el desarrollo de la

Asignatura 00025. El mismo le describe detalladamente toda la información
necesaria para alcanzar su debida aprobación. Por eso le recomendamos su lectura
analítica, para determinar y programar las fechas para estudiar cada tema, asistir a
tutorías presenciales o entregar el proyecto de investigación.
También se le señala el material didáctico a utilizar, el modelo de evaluación de la

asignatura, las unidades temáticas que se evaluarán en cada una de las pruebas
escritas, las principales indicaciones para la elaboración del ensayo de
investigación, direcciones electrónicas y telefónicas en las que nos puede contactar
entre otros datos de interés.
Los materiales seleccionados facilitan el aprendizaje autónomo y autorregulado del

estudiante. No obstante, le recomendamos acudir al personal docente de la cátedra
para resolver sus dudas e intercambiar opiniones. Para ello asista puntualmente a
las tutorías presenciales, utilice el horario de atención estudiantil y su teléfono.
Ingrese al blog o escríbanos al correo electrónico. Todos estos espacios le ofrecen
experiencias valiosas para alcanzar el éxito en sus estudios, comprender y
apropiarse de los principios fundamentales de la investigación.
II. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA 00025
La asignatura Fundamentos de Sociología (Código 00025) tiene como propósito

fundamental, generar el conocimiento básico sobre las distintas interpretaciones del
acontecer social, de acuerdo con las grandes corrientes de pensamiento social
occidental y su ubicación histórica, con el fin de conocer las diferentes formas de
interpretar las construcciones y los hechos sociales.
Por eso se enfatiza el análisis de la realidad social con un ensayo académico donde
el estudiantado usara los diferentes principios y componentes del proceso
investigativo: formulación del problema de la investigación, planteamientos de los
objetivos (general y específicos), desarrollo del marco teórico, realización de marco
metodológico, instrumentos y procedimientos de recolección de información,
análisis de la información, planteamiento de conclusiones entre otros.
2
_________________________________________________________________________________________
UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura
III. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 00025
Brindar las bases teóricas de la sociología como disciplina científica y un panorama

de desarrollo de la misma a lo largo del tiempo, pero incorporando nuevos
elementos del debate teórico-metodológico, de manera que el estudiantado,
haciendo uso de los principales conceptos, enfoques o corrientes de pensamiento
sociológico, adquiera una visión de la sociedad como un todo interrelacionado y
desde esta perspectiva, pueda identificar y abordar problemas sociales que
cotidianamente se presentan en la realidad de la cual formamos parte.
IV. MATERIAL DIDÁCTICO DE LA ASIGNATURA 00025
La unidad didáctica básica de la asignatura es la siguiente:
Mondol, M (2011) Fundamentos de Sociología. EUNED, San José.
Dicho texto base contiene las temáticas principales del curso, presentadas mediante
capítulos. Su lectura es obligatoria
Se recomienda realizar las actividades sugeridas en la unidad didáctica, blog o,

paralelas a la lectura para los diferentes temas. Igualmente se debe poner atención
los objetivos al inicio de cada tema ya que estos como se mencionó, precisan los
conocimientos a evaluar en los exámenes ordinarios.
Adicionalmente, el estudiante y los profesores tutores pueden utilizar otras fuentes

bibliográficas, disponibles con el fin de ampliar los temas desarrollados en la
unidad didáctica, así como el uso de materiales audiovisuales disponibles.
V. MODELO DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA 00025
El modelo de evaluación de la asignatura está comprendido por las siguientes

actividades:
Actividades de Valor porcentual

evaluación
I Prueba Ordinaria Escrita 35%
II Prueba Ordinaria Escrita 35%
Ensayo Académico 30%
El día y la hora que corresponde hacer cada examen ordinario, se encuentra en el

folleto de “Instrucciones para la Matrícula y Oferta de Asignaturas” del actual
cuatrimestre. Los capítulos que serán evaluados en cada una de las pruebas
escritas ordinarias son los siguientes:
3
_________________________________________________________________________________________
I Ordinario II Ordinario
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Epílogo
25% 35% 40% 35% 40% 20% 5%
Para aprobar el curso se debe obtener una nota igual o superior a 7.0 (70%). Esta
se obtiene de la sumatoria de los resultados de las dos pruebas escritas realizadas
y el ensayo de investigación presentado. Si el estudiante obtuviera una nota
inferior, puede presentar una prueba de reposición del examen con menor
calificación. El ensayo no puede reponerse, de manera que si no se presenta en la
fecha indicada, se pierde el porcentaje correspondiente.
Recuerde que:
 Las tareas deben ser obras individuales y originales, debidamente
referenciadas mediante el formato de publicaciones APA. Incumplir este
requerimiento implica cometer la falta denominada “plagio”, sancionada con
la pérdida del puntaje asignado para la tarea, de acuerdo con los Artículos
30, 31 y 32 del Reglamento General Estudiantil de la UNED.
 Según el Artículo 4, inciso jj del Reglamente General Estudiantil se considera
“plagio” en una tarea, al acto de copiar textualmente o parafrasear palabras o
ideas de otra persona como si fueran propias, sin que medie un método que
esté reconocido legalmente para citar las fuentes y dar el crédito
correspondiente al verdadero escritor o autor.
 También es inadmisible para esta asignatura presentar un trabajo propio que
ya ha sido presentado en otra instancia o asignatura o que haya realizado
otra persona.
 No se admitirán ningún trabajo después de la fecha establecida ni en una
forma diferente a la instituida para este curso.
4
_________________________________________________________________________________________
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA 00025
CRONOGRAMA - III CUATRIMESTRE 2014 - SEMANA A
Fecha Actividad
8 de septiembre del 2014 INICIO DEL III CUATRIMESTRE-2014.
Del 09 al 14 de I TUTORÍA. Incluye los capítulos 1 y 2 de la unidad

septiembre del 2014 didáctica. También la explicación de la tarea.
Del 23 al 28 de II TUTORÍA. Abarca el capítulo 3 de la unidad didáctica.

septiembre del 2014 Se repasaran los anteriores de ser necesario.
Consultar folleto de
Instrucciones para PRIMERA PRUEBA ORDINARIA ESCRITA. Evalúa los
Matrícula y Oferta de capítulos 1,2 y 3 de la unidad didáctica.
Asignaturas del III
Cuatrimestre-2014.
III TUTORÍA. Comprende los capítulos 4 y 5 de la unidad
Del 21 al 26 de octubre
didáctica. Se abordará de ser necesario, las dudas con
del 2014.
respecto a la tarea.
Del 04 al 09 de IV TUTORÍA. Analiza Capítulo 6 de la Unidad Didáctica. Se

noviembre del 2014. repasaran los anteriores de ser necesario.
ENTREGA DE LA TAREA (PRODUCCIÓN ESCRITA)
Recuerde que las tareas se entregan hasta el día sábado a
Del 04 al 08 de
las 3:00 p.m. Consulte el horario de recepción de tareas del
noviembre del 2014.
Centro Universitario, ya que no se aceptan tareas
extemporáneos.
Consultar folleto de
Instrucciones para
SEGUNDA PRUEBA ORDINARIA ESCRITA. Evalúa los
Matrícula y Oferta de
capítulos 4,5 y 6 de la unidad didáctica.
Asignaturas del III
Cuatrimestre-2014.
14 de diciembre del 2014. FIN DEL I CUATRIMESTRE-2014.
Matricula de 12 al 18 de enero 2015

*Reposición Aplicación 24 o 25 de enero 2015
(Consultar en el Centro Universitario)
*La materia de cada examen de reposición I y II, es la misma de cada

examen ordinario.
5
_________________________________________________________________________________________
VII. PROGRAMA DE APOYO DIDÁCTICO A DISTANCIA (PADD) DE LA

ASIGNATURA 00025
Tutoría presencial:
Consiste en un proceso dinámico que sirve como medio de comunicación e

interacción en la formación del estudiante, con la mediación de un profesor que le
permite aclarar dudas sobre los temas estudiados, es decir, le facilita la compresión
de los contenidos.
Es importante precisar que una tutoría presencial, es un espacio para evacuar

dudas. No se pretende que el profesor desarrolle una lección magistral, esto por
cuanto el tiempo es muy corto, generalmente dos horas por quincena. De manera
que para que la tutoría sea provechosa, el estudiante debe estudiar los contenidos
con anticipación e identificar dudas aparte para que así el profesor tutor pueda
aclarárselas oportunamente (Por ejemplo: “En la página 14 no entiendo el concepto
de epistemología).
En el caso de la Asignatura 00025 es importante que consulte el horario en que se

impartirá este servicio. La tutoría presencial se ofrecerá únicamente en los centros
universitarios que la matrícula cumpla con los parámetros establecidos por la
universidad.
Tutoría electrónica:
Corresponde a un servicio de apoyo dirigido a los estudiantes que tengan acceso a

internet, ya sea desde sus hogares, lugares de trabajo, café internet o desde los
centros universitarios. Las consultas las debe remitir al correo
unedclases@gmail.com durante el período de duración del cuatrimestre.
Horario de atención estudiantil:
Comprende un servicio de atención personalizada al estudiante durante los días

miércoles y jueves de 9:00 a.m. a 4:00 p.m., en el teléfono 2527-2786. Es
importante limitar su uso a los días indicados para garantizar la atención efectiva.
Igualmente guardar paciencia cuando la línea se encuentre ocupada.
Blog de la asignatura:
La asignatura 00025 cuenta con un blog titulado: Fundamentos de sociología

UNED. En este se publican quincenalmente materiales de apoyo para que el
estudiante pueda prepararse para las tutorías presenciales, para los exámenes y
para desarrollar mejor el ensayo de investigación. También se contestan dudas y
comentarios de los estudiantes.
Su dirección es: http://fundamentosdesociologiauned.blogspot.com/ Sus

primeras publicaciones se harán a partir del inicio de cada cuatrimestre
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_________________________________________________________________________________________
VIII. TAREA DE LA ASIGNATURA 00025: Producción Escrita
Fecha de entrega: Semana del 04 al 08 de noviembre del 2014.

Valor porcentual: 30%
Instrucciones generales:
a) El trabajo es estrictamente individual. No se permiten trabajos iguales o a

nombre de dos o más estudiantes. Si se detecta fraude se aplicará rigurosamente
la normativa establecida en el Reglamento General Estudiantil de la UNED.
b) Presente su trabajo en hojas bond, tamaño carta, preferiblemente escritas o
impresas por ambos lados, debidamente enumeradas, unidas por grapa (sin folder,
prensas grandes o porta papeles).
c) El trabajo debe ser impreso por una máquina de escribir manual o eléctrica o por
impresora de computador, con letra ARIAL 12, con un interlineado de 1.5 y
respetando márgenes de 3 cm en los cuatro lados de la hoja (los que vienen por
defecto en el procesador de texto)
d) Construya una portada siguiendo el ejemplo propuesto a continuación:
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CATEDRA DE SOCIOLOGÍA
CENTRO UNIVERSITARIO: _______________________.
TÍTULO DE LA TAREA
Curso: Fundamentos de Sociología.

CÓDIGO: 00025
NOMBRE DEL O LA ESTUDIANTE: ___________________________.

NÚMERO DE CÉDULA: ___________________
GRUPO: __________
TERCER CUATRIMESTRE 2014
e) Elabore un índice o tabla de contenidos que identifique todas las parte del
ensayo solicitadas con su respectivo número de página.
e) Cuide la ortografía y presentación de su trabajo. Aunque estos aspectos no se
incluyen dentro del instrumento de calificación, son parte de la formación académica
de los futuros profesionales de la UNED.
f) Reconozca el crédito a quien corresponda, para esto utilice las citas textuales y
paráfrasis que requiera, empleando el formato de publicaciones de APA (consulte en
www.apa.org) En esta página en la sección “Quick links” aparece una liga
denominada APA Style, dando click sobre ella irá a una página donde podrá accesar
información del Formato APA para la escritura de referencias bibliográficas y la
bibliografía.
g) Tome en cuenta los instrumentos de evaluación y autoevaluación que se brinda.
Con este se medirá su trabajo en cada una de las partes del ensayo. Adjunte los
instrumentos de evaluación y autoevaluación al final del ensayo para que el profesor
tutor pueda consignar los resultados alcanzados. Puede descargar estos
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_________________________________________________________________________________________
instrumentos del blog de la asignatura o fotocopiarlo. Igualmente complete de

forma consciente el instrumento de autoevaluación, ya que por su carácter
formativo puede resultarle de mucha utilidad y adjúntelo al final del trabajo,
después del instrumento de calificación. Ambos instrumentos puede fotocopiarlos de
este documento o descargarlo del blog del curso.
h) Verifique la fecha de entrega y consulte en su centro universitario los horarios de
entrega. Evite contratiempos. Recuerde que no se reciben tareas en forma
extemporánea.
i) Busque apoyo en las tutorías y en el correo y blog del curso donde se publicarán
guías y plantillas para el desarrollo de la tarea.
A. GENERALIDADES
La tarea asignada es una PRODUCCION ESCRITA de carácter académico por lo que

se le solicita hacerla de manera individual, siguiendo paso a paso lo que se le
solicita.
Por otra parte, debe de tener en cuenta que esta tarea es del curso Fundamentos
de Sociología por lo que usted deberá realizar cada una de las actividades
solicitadas de manera crítica, siempre en diálogo con la realidad social y económica
del país. Recuerde para ello utilizar para su análisis los criterios teóricos aprendidos
en el curso.
Para la tarea de este cuatrimestre la Cátedra ha considerado importante desarrollar

la misma bajo la siguiente temática:
“Desigualdad Social en Costa Rica: El caso del distrito

donde vivo.”
(NO SE PERMITE OTRO TEMA)
B. JUSTIFICACIÓN
La Subregión latinoamericana ha estado marcada históricamente por profundas

diferencias de orden social, económico y político. Aunque se han implementado en
las últimas décadas medidas de política a nivel estatal para solventar las
necesidades inmediatas de los sectores sociales más vulnerables, persiste una
brecha social que inclusive, y particularmente para el caso costarricense, tiende a
ensancharse.
De acuerdo al décimo noveno informe del Estado de la Nación, tan solo en los
últimos dos años, la pobreza alcanzó un tercio de los hogares del país (Estado de La
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_________________________________________________________________________________________
Nación, 2013), e indicadores de medición de desigualdad económica como el

coeficiente de Gini, señalan el mayor crecimiento de desigualdad en los últimos
veinticinco años, el mayor de América Latina (El Financiero, 2 de junio de 2014).
Son múltiples los factores que pueden explicar este fenómeno de desigualdad social,
destacando entre ellos la dinámica de acumulación de riqueza a nivel global a través
del mercado, así como los procesos paulatinos de precarización del empleo, y la
disminución o ausencia de políticas de bienestar social.
Ante esta realidad, es menester para la comunidad académica (estudiantes y

profesores) repensar la configuración de la desigualdad social en el país:
 ¿Quiénes están siendo ganadores y perdedores de esta situación

estructural?
 ¿Qué medidas se han tomado al respecto para disminuir la desigualdad

social y económica en los últimos años?
 ¿Cómo se manifiesta la desigualdad en lo cotidiano y cómo nos afecta?
C. OBJETIVOS DE LA TAREA
General:
 Analizar la desigualdad social en Costa Rica y sus principales manifestaciones

en los ámbitos locales y cotidianos
Específicos:
 Delimitar la noción teórica de desigualdad a partir de la revisión bibliográfica

especializada
 Caracterizar la desigualdad social y económica en Costa Rica
 Identificar elementos observables de desigualdad social y económica en el

entorno local
 Elaborar un mapeo social de desigualdades
 Reflexionar críticamente sobre el tema de desigualdad socioeconómica en el

ámbito doméstico (distrito, comunidad).
9
_________________________________________________________________________________________
D. PASOS PARA ELABORAR LA TAREA
D.1 Realice una revisión documental sobre la noción de desigualdad social y redacte
con sus propias palabras una definición. Agregue ejemplos y clasificaciones del
concepto de desigualdad.
Para ello puede utilizar como medios de consulta artículos de revistas y/o periódicos
especializados, libros (electrónicos y en físico). Esta definición debe desarrollarla en
una extensión mínima de una página.
A continuación se adjuntan algunas fuentes de consulta que pueden ser de utilidad
para su trabajo:
Mora S. Minor (et.al) (2004) Desigualdad Social en América Latina. San José,
Costa Rica: FLACSO- Costa Rica.
Link 1:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/costar/flacso/cuad131.pdf
Link 2: https://app.box.com/s/30swgot9d7btstsul3ne
Terceiro Lomba, Jaime (s.f) Sobre la Desigualdad.

Link 1: http://www.racmyp.es/docs/anales/A83/A83-7.pdf
Link 2: https://app.box.com/s/7ssdjp66rkjndd1qwna6
D.2 Realice una lectura exhaustiva y crítica del capítulo 2 del décimo noveno
informe del Estado de la Nación el cual versa sobre Equidad e Integración Social, y
redacte un breve informe de aproximadamente cuatro páginas sobre el
estado de la desigualdad social y económica en Costa Rica.
Al realizar el informe recuerde tener en cuenta las siguientes preguntas: ¿Ha
aumentado la pobreza en Costa Rica? ¿Hay más ricos en el país? ¿Quiénes son los
más vulnerables a ser pobres? ¿La desigualdad se da de igual manera para hombres
como para mujeres? ¿Hay diferencias sociales y económicas según región o zona
geográfica? ¿En cuál región del país hay un mayor incremento de la desigualdad
social en los últimos 5 años? ¿Hay alguna relación entre desigualdad social y
población inmigrante? ¿Cuál es la tasa de desempleo abierto? ¿Hay más
asentamientos informales? ¿Quiénes tienen acceso a vivienda e ingreso digno?
Se adjuntan los siguientes links que puede revisar como material audiovisual
de apoyo para su informe:
 UNA Mirada: Desigualdad Social en Costa Rica

https://www.youtube.com/watch?v=BsS_DKN1PUE
Link de descarga: https://app.box.com/s/yn3863mz1ns7u9cig1bs
 Costa Rica es el único país que incrementa su desigualdad en América

Latina
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_________________________________________________________________________________________
https://www.youtube.com/watch?v=pxYbI2G3no4
Link de descarga: https://app.box.com/s/pydjbw05s5acjv5tazy4
 Desigualdad económica crece en Costa Rica

https://www.youtube.com/watch?v=oEPHM1KvHJI
Link de descarga: https://app.box.com/s/cr3dwirfmjrrs3czdsel
 Capítulo 2, Décimo noveno Informe Estado de la Nación

Link 1:
http://www.estadonacion.or.cr/files/biblioteca_virtual/019/Cap%202-
Estado%20Nacion%2019-2013.pdf
Link 2: https://app.box.com/s/dxbgs7sacosfbfzj7q0o
D.3 A partir de las características sociales y económicas del distrito (o comunidad)

donde usted vive realice una guía de observación. Considere los siguientes
elementos a observar:
 Lugares donde hay casetillas de vigilancia privada y lugares donde no

hay casetillas de vigilancia privada
 Lugares donde se ubican las casas más grandes y mejor pintadas
(barrios, asentamientos, residenciales)
 Lugares donde se ubican las casas más pequeñas aunque no
deterioradas
 Lugares donde se ubican las casas más deterioradas y de malos
materiales
 Las principales actividades laborales-económicas que realizan las
familias que habitan las viviendas más pobres
 Las principales actividades laborales-económicas que realizan las
familias que viven en las viviendas más grandes
 Tipo (marcas) de autos que utilizan las familias que viven en las casas
más grandes y mejor pintadas
de tamaño mediano
más pequeñas
 Lugares en que usualmente permanecen los automóviles sobre la acera
o calle por no contar con garaje
Para realizar esta observación usted puede consultar a algunos

informantes clave, tales como miembros familiares que habitan los tipos
de casa observados. Esto le ayudará a tener una idea más clara sobre las
11
_________________________________________________________________________________________
actividades laborales y económicas que realizan los distintos sectores

sociales de su distrito.
D.4 Una vez realizada esta guía de observación elabore un mapa de su distrito
(puede realizar un dibujo a mano) y coloque en el mismo los siguientes elementos:
 Nombre de los distintos barrios y/o residenciales

 Círculos color rosa en aquellos lugares donde se encuentran las casas
más grandes y mejor pintadas.
 Círculos color amarillo en aquellos lugares (barrios) donde se
encuentran las casas más deterioradas y pequeñas
 Círculos color verde en aquellos lugares (barrios, residenciales) donde
se encuentran las casas que no son tan grandes pero tampoco tan
pequeñas.
 El signo de equis “X” en aquellos lugares donde existen casetillas de
vigilancia privada
 El signo de “A” en aquellos lugares donde usualmente se observan
autos en la acera o calle por no contar con cochera
 Ejemplo:
D.5 A partir del mapa dibujado y caracterizado con los elementos mencionados
responda las siguientes preguntas de análisis:
 ¿Considera que hay desigualdad social y económica en el distrito donde

vive?
 ¿Qué otros criterios, además de los mencionados, utilizaría para

describir las diferencias sociales que hay en su distrito?
 Desarrolle y comente las anteriores preguntas en no menos de una

página de extensión.
12
_________________________________________________________________________________________
E. PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE LA TAREA
E.1 REQUISITOS PARA LA PRESENTACION DEL TRABAJO
 El trabajo es individual.
 Cualquier trabajo que contenga contenidos similares a otros realizados será
anulado.
 El trabajo debe incorporar datos de la comunidad donde usted vive.
 La extensión aproximada del informe de tarea es de 13 páginas, sin contar
anexos, portada ni bibliografía
 La tarea debe ser escrita en máquina manual de escribir o computadora.
Letra Arial 11, con un espacio entre líneas de 1.5.
 Las páginas deben ser numeradas. De preferencia entregar impresa ambos
lados de la hoja (es más ecológico).
 No debe de empastar el trabajo, ni utilizar carpetas o folders. Entregue el
informe en hojas blancas convencionales y sujetadas con una o dos grapas en
la esquina superior izquierda.
 IMPORTANTE: Debe de agregar el informe de calificación de la tarea
al final de la producción escrita.
La tarea debe de contar con las siguientes secciones:
Parte Descripción Páginas

Nombre de la Universidad, título del trabajo,
nombre y carné del estudiante, centro
Carátula o portada 1 página
universitario, nombre y código de la
asignatura
La introducción del trabajo realizado en el
cual se reflejen los objetivos de la tarea y las
Introducción. 1 página
acciones realizadas (Extensión: Una página)
La definición de desigualdad social,

desigualdad económica y conceptos
relacionados, ejemplos y clasificaciones de
esos conceptos (Extensión: Una página) (Paso
D.1)
El Estado de la Desigualdad Social y
Económica en Costa Rica (Extensión: Cuatro 8 páginas
Exposición de los páginas) (Paso D.2)
contenidos Guía de observación (Extensión: De dos a tres
páginas) (Paso D.3)
Análisis de desigualdad: razones porque
surge, consecuencias, formas en que se da.
(Extensión: Una página) (Paso D.5)
Mapa de Desigualdad (Extensión: Una página)
1 página
(Paso D.4)
13
_________________________________________________________________________________________
Es la Reflexión final de lo estudiado y

analizado
En este último apartado del trabajo, se desea
que el/la estudiante establezca como criterio
de elaboración la relación entre la vida
Conclusiones. 2 páginas
cotidiana que se expresa en la observación y
la dinámica cotidiana que se presenta en su
propio distrito en relación con el tema. Muy
importante realizar el análisis con sus propias
palabras.
Bibliografía utilizada (Extensión: De media a
Bibliografía 1 página
una página)
Aquellos elementos que considere necesarios

Anexos 1página
como fotos, entrevistas, etc.
F. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO
A los contenidos desarrollados en el Informe Final se les asigna el siguiente

porcentaje del valor total, que será tomado en cuenta al momento de calificar:
Como criterio general se calificará:
 Exposición clara y coherente de las ideas

 Presentación formal y completa
 Calidad de la información.
 Análisis crítico
 Redacción y ortografía
ATENCION: Es obligación del estudiante imprimir o fotocopias

la página siguiente (página 15 “Informe de calificación de la
Tarea” y adjuntarla a los anexos. De no hacerlo el
evaluador/a no tiene ninguna obligación de explicarle el
desglose de su nota.
A los contenidos desarrollados en la presentación del informe final del trabajo, se les
asigna el siguiente porcentaje de valor y será tomado en cuenta al momento de
calificar.
14
_________________________________________________________________________________________
Informe de calificación de la Tarea

(Por favor adjuntar esta hoja adicional al final de su tarea)
Su tarea ha sido evaluada con el siguiente criterio:
Puntos Puntos
Sección a evaluar Observaciones
disponibles obtenidos
1. Portada completa 1
2. Introducción 2
3. Definición de Desigualdad 5
4. Descripción del estado de
desigualdad social y 8
económica en Costa Rica
5. Guía de Observación 4
6. Mapa de Desigualdad 5
7. Análisis de caso 2
8. Bibliografía 1
9. Uso de citas bibliográficas 1
10. Anexos 1
Total 30
Comentarios adicionales:
Firma de Profesor/a Calificador/a:

_______________________________________
15
_________________________________________________________________________________________
Otros elementos formales:
Fuentes de consulta (bibliografía): Debe de incluir por lo menos 3 fuentes. Esta

debe ordenarse alfabéticamente por apellidos y contemplando todos los aspectos
inherentes a su confección según el sistema APA (autor, año, título, editorial,
ciudad). En caso de utilizar artículos tomados de internet hay que indicar el autor, el
título del artículo y la dirección electrónica donde se puede encontrar. Tanto la
bibliografía APA como la pertinencia de las citas de autores que usted aporte dentro
del trabajo tienen un valor en la tarea. No lo olvide.
Anexos. Es Obligatorio incluir todos los instrumentos que elaboró para la

recolección de la tarea. La guía de entrevista y los borradores de las respuestas de
las entrevistas, no importa si tiene tachones o están escritas a mano. En caso de
que las entrevistas sean grabadas o hechas por correo electrónico, adjuntar un CD
con la grabación o una copia del correo recibido con las respuestas. Esto se solicita
para corroborar la veracidad de la información obtenida por usted; por lo tanto cada
entrevista en borrador debe venir con el nombre del entrevistado, firma, a qué se
dedica, lugar donde reside y teléfono, si es posible sello oficial si es de alguna
organización y/o institución.
AUTOEVALUACIÓN: (para uso personal del estudiante)
Indicadores de que todo va bien:

Coherencia = Ideas presentadas son claras, exactas, comprensibles.
Pertinencia = Ideas presentadas son correctas, viables y guardan relación con el
tema y problema de investigación.
Fundamentación = Ideas respaldadas con evidencias teóricas y documentación.
Profundidad = Ideas explicadas de forma detallada.
# INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
SI NO
Justificación de investigación
1 Especifiqué porque se hace la investigación
Expliqué las razones prácticas para realizar la
2
investigación
Relacioné la información con el problema que luego se
3
plantea
Problema de investigación
1 Redacté en forma clara el problema
2 Delimité bien el problema
3 El problema es factible o viable de realizar
4 El problema tiene valor y uso práctico
Antecedentes del problema
1 Indiqué dónde surge el problema
2 Expliqué claramente los antecedentes
3 Hay coherencia de ideas en la redacción
16
_________________________________________________________________________________________
4 Documenté bien los antecedentes.

El problema y su importancia
Expliqué claramente el fenómeno que integra el
1
problema
Ubicó al lector sobre los componentes básicos del
2
problema
Describí aspectos apegados a la realidad circundante del
3
problema
4 Existe coherencia de ideas en la redacción
Presentación de resultados
El marco teórico es congruente con el problema de
1
investigación
Describí exhaustivamente de las teorías que sustentan
2
la investigación
El material bibliográfico que utilicé es reciente y
3
pertinente
4 Realice correctamente las citas textuales
2 Identifiqué y justifiqué el enfoque de la investigación
Conclusiones
1 Tomé del análisis los conceptos más importantes
2 Di mi opinión acerca del problema
Desarrolle exhaustivamente mi opinión apoyándome en
3
referencias bibliográficas
Bibliografía
1 Hice uso correcto del formato APA
2 Cité todas las fuentes consultadas
3 Las presenté en orden alfabético
Aspectos generales
1 Presenté portada completa
2 Presenté tabla de contenidos
3 Enumeré las páginas del informe
4 Empleé el tipo y tamaño de papel solicitado
5 Imprimí informe a máquina o computador
6 Empleé el tipo de fuente solicitado
7 Utilicé el interlineado pedido
8 Utilicé los márgenes señalados
9 Seguí la estructura de títulos y subtítulos solicitada
10 Completé todas las partes del ensayo
11 Adjunté el instrumento de evaluación
17
_________________________________________________________________________________________
Recomendaciones para el estudio individual del o la estudiante:
Para una mayor comprensión del material del curso se le sugiere que desde el
momento que estos le sean entregados, usted pueda realizar un horario de estudios
que le permita ir avanzando en la lectura y análisis del texto. No deje todo a
última hora. Recuerde que una lectura no es igual a estudio y el aprendizaje se
verá reflejado en sus exámenes y tarea, pero repercutirá especialmente en la
calidad de su formación profesional.
Le sugerimos que:
1. Estudie cuidadosamente cada uno de los temas planteados en el libro, guiándose

para ello con los objetivos específicos que se le ofrecen al inicio de cada uno. Lea
con detenimiento los contenidos del libro de texto y subraye los aspectos más
importantes de los conceptos, corrientes de pensamiento o planteamiento da cada
autor.
2. Elabore sus propios resúmenes, mapas conceptuales o cuadros sinópticos, que
puede complementar con los que le ofrece el texto.
3. Reserve aquellos conceptos o planteamientos que no comprende, para evacuar
oportunamente sus consultas por alguna de las vías o apoyos que se indican a
continuación.
18
_________________________________________________________________________________________
Escucha el Programa de la Escuela de Ciencias Sociales Y Humanidades ONDA-

UNED, de lunes a viernes de 8:00 a 8:30 de la noche por la 101.5 FM de Radio
Nacional.
También lo podes escuchar en directo y diferido a través de la Web

www.ondauned.com, búscanos también en: Twitter y Facebook con el nombre
ondauned
Programa de Apoyo Didáctico a Distancia (PADD)

Un apoyo para el (la) estudiante.
El Programa de Apoyo Didáctico a Distancia conocido por las siglas PADD, es un servicio para
atender las consultas administrativas y académicas de los estudiantes por las siguientes tres
vías:
Por correo electrónico: paddsociales@uned.ac.cr
Por teléfono a los números 2527-2554, 2280-1694
Por fax al: 2280-1694
Con la Licda. Scarlet Reyes Amador, en horario de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 4:30 p.m.
Existe un Buzón telefónico del PADD, en el cuál se deja la consulta grabada en el número
2234-3235, y por ese mismo medio de obtiene la respuesta, en un plazo máximo de 24
horas.
Si va a utilizar el correo electrónico, redacte la pregunta en forma clara y precisa, no olvide
indicar el nombre y código de la materia, además identifíquese con su nombre completo.
Un servicio para usted
19
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La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca ubicado al final de la página de la UNED
www.uned.ac.cr usted podrá:
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 Recomendar compra de libros.
 Ahora usted puede ingresar a todos los servicios de la la biblioteca virtual e-
bibliotec@uned tanto dentro de las instalaciones de la UNED como fuera de estas
(digitando su usuario y contraseña de entorno estudiante o funcionario) en donde tendrá
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artículos, libros, audiolibros, tales como EBSCO, Isi Web of Knowledge, Proquest, OCDE,
Annual Reviews, Springer, Scopus, Cab Abstracts, E-Libro, Digitalia, Ebrary, World E-
Book Library y VLex.
Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un

placer atenderle en los teléfonos 2224-9764, por medio del correo electrónico
circulacion@uned.ac.cr o en facebook accediendo a
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Amgv/III-2014
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