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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental


Curso: Educación Ambiental Código: 358028

ANEXO GUÍA DE ACTIVIDAD - POA


Herramienta Taller – Metodología para la elaboración de cartografía social
Es una metodología participativa, que permite tener conocimiento del territorio, basada en la información
suministrada por sus habitantes, principales instituciones y organizaciones, recogiendo vivencias y
percepciones sobre las condiciones de vida, aspectos sociales, económicos y ambientales.
Organización del trabajo
Cada integrante del grupo deberá identificar una problemática ambiental en su residencia o localidad la cual
tiene como objetivo la identificación y priorización de la problemática ambiental.
utilizando la herramienta de cartografía social siguiendo cada uno de los siguientes pasos que se enumeran
a continuación:
1. Número de asistentes al taller: 3 a 5 personas (estas personas pueden ser de su residencia o localidad)
2. Duración del taller: 30 a 45 minutos
3. Material: cuadro anexo, pliegos de papel periódico, marcadores de diferentes colores, cinta de
enmascarar, mapa del municipio, barrio, localidad o vereda (el cual debe ser visible).
4. Definición de preguntas: estas deben ser sencillas y orientadas a estimular la discusión, reflexión.
5. Características del territorio: ubicación de veredas, vías puentes, viviendas, calles, fuentes de agua,
reservas forestales, empresas, residuos etc.
6. Principales problemáticas y necesidades del territorio: En relación con las temáticas
anteriormente identificadas se debe priorizar los tres (3) temas con mayores necesidades que puedan
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ser atendidas. Las necesidades deben ser identificadas con un tipo de color específico para
diferenciarlas de las alternativas de solución.
7. Potenciales alternativos de solución: De acuerdo con las necesidades identificadas se plantean
posibles alternativas de solución. Las alternativas de solución deben ser identificadas con otro tipo de
color.
8. Elaboración del mapa: De acuerdo con las discusiones desarrolladas en cada grupo, se debe dibujar
en el mapa las respuestas a las preguntas orientadoras y su ubicación espacial. Así mismo, el relator
debe tomar nota sobre los principales puntos de discusión, identificando aquellos en los que hubo
consenso y en los que hubo diferencias.
9. Después de que cada estudiante haya realizado su taller de manera individual se procede a
elaborar un solo documento para la entrega del trabajo colaborativo, solo se adjunta la tabla debe
borrar las indicaciones que se encuentran en color verde.

NOMBRE DEL CONCIENTIZACIÓN POR LA MALA DISPOSICIÓN FINAL DE LOS ENVASES DE INSECTICIDAS,
PROYECTO FUNGICIDAS Y HERBICIDAS.
AMBIENTAL
ASPECTOS GENERALES
Departamento Tolima
Municipio Mariquita
Barrio Vereda san Gerónimo
Preguntas que queremos resolver frente a la problemática
1. ¿A dónde cree que van todos aquellos envases que se dejan botados dentro del cultivo?
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2. ¿Qué problemas lleva los envases que se quedan dentro del cultivo?
3. ¿Cómo se puede manejar la disposición final de los envases químicos?
4. ¿Cree que es indispensable un centro de acopio por cada vereda para la disposición final de los envases?
5. ¿Implementaría el uso de producto agrícola con el fin de no trabajar más con envases químicos?
6. ¿Qué problemas ambientales traerá más adelante si se siguen botando los envases a cultivos y ríos?
Problemáticas y necesidades del territorio

Manejo de envases químicos de insecticidas, fungicidas y herbicidas.


Sequia de fuentes hídricas para el uso personal y para el uso en cultivos
Desforestación.

Potenciales alternativas de solución


Uso de productos agrícolas en bolsas de papel y envases biodegradables también se puede contar con un centro de acopio para la
recolección de los envases químicos con esto se busca concientizar a la gente para que no los utilicen mas y opten por los
productos agrícolas que no tienen tanto impacto a la atmosfera.
Para darle una solución a las sequias primero se debe concientizar a las persona que deje de talar los árboles ya que son ellos
quienes hacen que las quebradas o ríos no se sequen, también dejar de desperdiciar este líquido que es tan sagrado para esto sería
hacer tanques para la recolección y cuando haga verano se tenga para el uso personal.
La desforestación es un problema que afecta muchas partes pero dentro de la vereda se ha venido dando para la siembra de
cultivos pasajeros, y esto ha llevado a grandes problemáticas para darle una solución a esto sería crear conciencia y tratar de
reforestar con árboles que duren por muchos años y hablar con las personas para que utilicen aquellos campos que ya tienen para
estos fines pero dándole rotación para que tengan una buena producción.

Elaboramos el mapa .
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Identificación
de lugares de
gran
importancia
para
conservar.
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Identificación
de lugares de
gran
importancia
para
implementar
medidas
ambientales.
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Conclusiones generales del ejercicio
Este ejercicio me lleva y nos lleva a la conclusión que es importante cuidar todos nuestros recursos naturales y que debemos de
trabajar para el cuidado de nuestra biodiversidad, también tener en cuenta que si nosotros no ponemos de nuestro empeño no se
podrá tener nada de lo que queremos, nosotros somos los únicos culpables de que ocurran catástrofes es por esto que buscaremos
solución o al menos mitigaremos un poco todos los problemas de nuestra vereda.

Evidencias fotográficas de la elaboración del taller