-DOC-04

08-2016
V.2
Código

Facultad: Ciencias de La Educación Programa: Licenciatura en Matemáticas

Profesor: Santhier Stiwar Mosquera Ampudia
Asig: Análisis Vectorial
MSc. En Matemáticas Aplicadas
Campo: Básico Especifico
Periodo Académico: 01-2018
Bloque: 5 Aula: Laboratorio 2
SEMESTRE VII Nocturno.
Oficina del profesor: Bloque 8 oficina 214
CREDITOS: 3 HORAS: 3
Semanales: 3

GUÍA PROGRÁMATICA

ANÁLISIS VECTORIAL

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El cálculo vectorial o análisis vectorial es un campo de las matemáticas referidas al análisis real multivariable de vectores en 2 o
más dimensiones. Es un enfoque de la geometría diferencial como conjunto de fórmulas y técnicas para solucionar problemas muy
útiles para la ingeniería y la física.

Consideramos los campos vectoriales, que asocian un vector a cada punto en el espacio, y campos escalares, que asocian un
escalar a cada punto en el espacio. Por ejemplo, la temperatura de una piscina es un campo escalar: a cada punto asociamos un
valor escalar de temperatura. El flujo del agua en la misma piscina es un campo vectorial: a cada punto asociamos un vector de
velocidad.
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

Cuatro operaciones son importantes en el cálculo vectorial:

 Gradiente: mide la tasa y la dirección del cambio en un campo escalar; el gradiente de un campo escalar es un campo
vectorial.
 Rotor o rotacional: mide la tendencia de un campo vectorial a rotar alrededor de un punto; el rotor de un campo vectorial es
otro campo vectorial.
 Divergencia: mide la tendencia de un campo vectorial a originarse o converger hacia ciertos puntos; la divergencia de un
campo vectorial es un campo escalar.
 Laplaciano: relaciona el "promedio" de una propiedad en un punto del espacio con otra magnitud, es un operador diferencial
de segundo orden.

Finalmente el Análisis Vectorial es excelente herramienta matemática con la cual se expresan en forma más conveniente y se
comprenden mejor muchos conceptos de la Física, en particular los conceptos de la teoría electromagnética. Además es
indispensable para quienes desean entender la práctica del cálculo diferencial e integral en varias variables y su aplicación técnica.
Como también hacer del cálculo algo práctico, es decir, que el estudiante identifique por sí mismo los principios básicos y lógicos
que le dan fundamento al cálculo diferencial e integral en dos y más variables.

I. DESTINATARIOS

El proyecto de formación va dirigido a estudiantes del VII semestre del programa de la Licenciatura en Matemáticas
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

II. OBJETIVOS
 Proporcionar conceptos de Cálculo Diferencial e Integral para funciones de varias variables.
 Proporcionar conceptos de Campos Escalares y Vectoriales.
 Proporcionar conceptos de Integrales dobles, triples, de línea y de superficie.
 Utilizar los conceptos del Cálculo Diferencial en varias variables para modelar e interpretar problemas de Optimización global y
restringida.
 Plantear y resolver problemas relacionados con Cálculo Diferencial e Integral en varias variables relacionados con Física.
 Relacionar los conceptos fundamentales del Cálculo Vectorial con las leyes físicas de la Mecánica Clásica.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO El (la) estudiante

El curso de Cálculo Vectorial proporciona al estudiante una visión más amplia de las aplicaciones de la derivada y la integral a las
funciones vectoriales y de varias variables permitiéndole disponer de una herramienta teórica y operativa para ser utilizada en casos
posteriores de análisis, etc.
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

IV. ¿CÓMO CONTRIBUYE EL CURSO DE ANÁLISIS MATEMÁTICO AL PERFIL PROFESIONAL DEL FUTURO LICENCIADO EN MATEMÁTICAS?

El análisis Vectorial constituye un pilar fundamental en él pensamiento matemático contemporáneo. Es indispensable

una buena formación en esta área que busca hacer del cálculo algo práctico, es decir, que el estudiante identifique
por sí mismo los principios básicos y lógicos que le dan fundamento al cálculo diferencial e integral en dos y
más variables. Como sus aplicaciones prácticas en la física e ingeniería.

V. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

Indicadores de logros de la Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA UNIDAD ACTIVIDADES EN CLASES ACTIVIDADES

INDEPENDIENTES

UNIDAD 01 Calculo Vectorial Parte I

Comprende las diferentes
técnicas para hacer
demostraciones
Identifica cuando una función
distancia es una métrica.
UNIDAD 01: Curvas y Superficies  Firmar la asistencia  Leer la temática de la
1.1 Introducción a Vectores de clases clase siguiente del blog
del profesor.
1.2 (vectores unitarios, suma, diferencia
producto punto, ángulo, producto cruz,  Análisis de la  Realización de ejercicios
área y volumen entre vectores) programación. de refuerzo y aclaración
1.3 Planos y superficies (paramétricas de una de dudas. En el cubículo
 Organización de por parte del docente.
recta, posición relativa entre rectas, planos,
grupos de trabajo.
ecuación vectorial del plano, posición  Realización de trabajos
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

relativa entre planos)  Demostraciones de los individuales y grupales.

ejercicios planteados
1.4 Coordenadas cartesianas, cilíndricas,
según la temática.  Revisión de la
esféricas. bibliografía
UNIDAD 02 complementaria según
 Retroalimentación de la
temática anterior. la temática.
Reconoce los conjuntos abiertos
y cerrados. UNIDAD 02: Funciones Vectoriales
 Aclaración de dudas de
los estudiantes, según la
Analiza la convergencia en 2.1 Funciones Vectoriales de una variable lectura de la temática en
espacios métricos. 2.2 Operaciones entre funciones vectoriales el blog.
2.3 Continuidad
2.4 Derivada  Salidas al tablero para
2.5 Integral realización de
UNIDAD 03: demostraciones.
2.6 Curvas parametrizadas

Demuestra cuando una función es  Uso de simuladores online

continua en un punto.
Establece usando diversos criterios
la convergencia de una sucesión de
funciones
UNIDAD 03: INTEGRALES SOBRE para la aplicación de
CAMPOS algunos temas
3.1 Integrales dobles sobre regiones generales
3.2 Integrales dobles sobre regiones:
tipos I, II, III .
3.3 Aplicaciones de la integral doble
3.4 Cambio de variables en integrales
dobles: jacobiano
3.5 Coordenadas curvilíneas
3.6 Campos vectoriales e integral de línea
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

UNIDAD 04: Calculo Vectorial Parte II

4.1 Campo vectorial conservativo.

4.2 Independencia de la trayectoria
4.3 Teorema de Green
4.4 Rotacional de un campo vectorial
4.5 Divergencia de un campo vectorial.
4.6 Integral de superficie.
4.7 Teorema de Stokes y teorema de Gauss

VI. EVALUACIÓN (primer parcial 30%. Segundo parcial 30% Examen Final 40%)
La asignatura de Análisis Matemático está diseñada para ser desarrollada de modo presencial. Debido a la complejidad de mucho temas, se
requiere de la orientación permanente del docente, la cual obviamente irá acompañada de los avances de cada estudiante. Por lo tanto la
evaluación será de carácter formativo que atiende el proceso de aprendizaje a lo largo del semestre, dejando con menor peso específico la
evaluación escrita tradicional. Por este motivo la valoración del aprendizaje toma en cuenta los siguientes criterios:

La asistencia a un mínimo del 80 % de las clases.

La entrega de un mínimo del 80 % de los trabajos.

La participación comprometida en los trabajos de equipo.

 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

La capacidad para interpretar y realizar las demostraciones usando razonamiento lógico, con el rigor y la solidez necesarios

La capacidad para organizar y compartir información en equipo y en clase. La puntualidad en la entrega de trabajos.

La capacidad creativa y colaborativa en el trabajo en equipo.

El desarrollo de trabajos voluntarios (se estimará la calidad sobre la cantidad

Todo lo anterior quedará reflejado en una evaluación que se desglosa de la siguiente forma

Primer parcial Trabajos y examen (15%).

Desarrollo personal (15%). En este aspecto se incluye la percepción docente del desempeño y la capacidad analítica del estudiante en clase, la
participación en el tablero, el desarrollo de “actividades complementarias” y, sobre todo, la entrega de trabajos individuales para un total del
30%.

Segundo parcial Trabajos y examen (15%).

Desarrollo personal (15%). En este aspecto se incluye la percepción docente del desempeño y la capacidad analítica del estudiante en clase, la
participación en las exposiciones de grupo, el desarrollo de “actividades complementarias” y, sobre todo, la entrega de trabajos individuales
donde se pueden nombrar. Para un total del 30%.

Examen final (40%).Bien podrá ser una prueba escrita o un artículo (no necesariamente tiene que ser publicado en una revista científica) sobre
un tema específico que el estudiante se incline en profundizar, durante el desarrollo de la temática. Dicha temática deberá ser escogida al inicio
del semestre y será desarrollada bajo la asesoría extra clase por parte del docente.

.
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

VII. METODOLOGÍA DEL CURSO

Cada tema se estructura en las siguientes secciones:

Introducción Histórica al tema
Ejemplos en donde se apuntan las ideas fundamentales que se desarrollarán en el tema
Ejercicios para reforzar la temática se relacionan con el contenido general del módulo.
Aplicación en la física o ingeniería sobre la temática que se está abordando

Breve bibliografía complementaria y notas de clase se pueden encontrar en mi blogger https://sanabstractas.blogspot.com.co/

Materiales didácticos

El curso se imparte íntegramente en modalidad presencial, por lo tanto todo el material necesario para su estudio está disponible
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

VIII. CRONOGRAMA

Mes MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

Actividad 09 16 23 30 06 13 20 11 18 25 01 08 15 22 29 05 12 19
Introducción Histórica a Vectores X
Vectores unitarios, suma, X X X
diferencia producto punto,
ángulo, producto cruz, área y
volumen entre vectores.

Planos y superficies (paramétricas

de una recta, posición relativa X
entre rectas, planos, ecuación
vectorial del plano, posición
relativa entre planos)

Primer Parcial: Hasta donde se X

alcance

X X
Coordenadas cartesianas,
polares, cilíndricas, esféricas
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

Funciones Vectoriales de una

variable: Operaciones entre X X
funciones vectoriales, Continuidad
entre funciones vectoriales,
Derivada e integral entre
funciones vectoriales
Segundo Parcial X
Integrales dobles sobre regiones X
generales. Integrales dobles sobre
regiones:
tipos I, II, III
Aplicaciones de la integral doble X
Cambio de variables en
integrales dobles: jacobiano

Coordenadas curvilíneas X X
Campos vectoriales e integral
de línea

Campo vectorial conservativo. X

Independencia de la trayectoria
Teorema de Green
Rotacional de un camp vectorial X
Divergencia de un campo
vectorial.
Examen Final X

R: Recuperación de clase
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

X. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Entendidas las estrategias pedagógicas como el conjunto de prácticas que propician el aprendizaje de los estudiantes, orientado
hacia los objetivos previstos por la Carrera en la búsqueda del desarrollo profesional y humano, aquellas se seleccionan en cada
asignatura considerando el tipo de contenido -declarativo, procedimental o actitudinal- que se busca trabajar en cumplimiento de los
objetivos planteados.

Las estrategias pedagógicas referidas al aprendizaje, más usadas para el desarrollo del curso son:
Aprendizaje basado en Demostraciones
Aprendizaje colaborativo
Lecturas de clase
Trabajo autónomo

OBSERVACIONES:
Cada estudiante deberá:
· Asistir puntualmente al curso.
· Firmar la respectiva hoja de asistencia al inicio de cada sesión de trabajo.
· El monitor debe diligenciar con puntualidad el formato de desarrollo de las clases
· Notificar por escrito cualquier ausencia, según está reglamentado.
 -DOC-04
08-2016
V.2
Código

X. BIBLIOGRAFÍA

 Cálculo Vectorial, José Arteaga y Mikhail Malakhaltsev . Universidad de los Andes

 Cálculo Vectorial, Claudio Pita Ruiz, Prentice Hall.
 Multivariable Calculus. Denis Auroux MIT
 Análisis Vectorial, Murray R. Spiegel, Serie Schaum.
 Vector and Tensor Analysis, Harry Lass, International Student Edition.
 Análisis Vectorial, Philips, Uteha.
 Introduction to Vector Analysis, Harry F. Davis, Allyn and Bacon, Inc, Boston.