Cambios en la transición de la niñez a la adolescencia

Alumna: Jessica acuña jerez

Email: jknaac@hotmail.com

Asignatura

Fecha entrega
Tabla de contenido

Introducción……………………………………………………………………………………1

Teorías sobre el desarrollo …………………………………………………………………..2

La adolescencia y sus cambios………………………………………………………………………3

Conclusión………………………………………………………………………………………….…..6

Bibliografía…………………………………………………………………………………………......7
Introducción

A través del siguiente trabajo se quiere dar a conocer los cambios que presentan los niños en el
proceso de la niñez a la adolescencia, como estos van ocurriendo de forma gradual de acuerdo a su
edad y que importancia tienen los padres en esta etapa. Así mismo se presentan los cambios físicos,
psicológicos, sociales y emocionales y como estos pueden afectar en la vida de un adolescente.

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Teorías psicológicas sobre el desarrollo

Psicólogos como Erik Erikson, Jean Piaget han intentado explicar los diferentes aspectos del
desarrollo a través de sus teorías. Y aunque no todas son aceptadas hoy en día, la influencia de su
perspectiva han sido de gran ayuda para entender cómo crecen, piensan y se comportan los niños en
las diferentes etapas que transitan durante su desarrollo.

La teoría psicosocial de Erikson es una de las teorías más aceptas y extendidas donde enfatiza la
comprensión del yo como una fuerza y capacidad organizadora de la persona capaz de reconciliar las
fuerzas sintónicas y distonicas , así como de resolver la crisis derivada del contexto genético y
cultural, así mismo enfatizo en las etapas del desarrollo psicosexual de Freud , propuso el concepto
de desarrollo de la personalidad e investigo sobre acerca del impacto de la cultura ,de la sociedad y
de la historia en el desarrollo de la personalidad

Jean Piaget jean establece que el desarrollo se dan en 4 etapas: la etapa sensoriomotora, etapa
pre-operacional, etapa de operaciones concreta y etapa de operaciones formales y que la
adolescencia se desarrolla en la etapa de las operaciones formales que consta de dos niveles,
adolescencia temprana de ( 10 a 14 años) y adolescencia media de (15 a 18 años ) siendo la
adolescencia temprana el inicio de la pubertad, donde comienza la madurez física y el paso del
pensamiento concreto al pensamiento formal , en la adolescencia media establece un desarrollo físico
evidente y donde se comienza la búsqueda de identidad y aceptación.

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La adolescencia y sus cambios

La adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la vida adulta, es una edad llena de
cambios físicos, psicológicos y sociales. Es un periodo lleno de cambios no solo para el niño/a, sino
que también para sus padres y la gente que los rodea.

La adolescencia es un periodo de vida intenso que permite la maduración del niño y lo transforma en
adulto. La adolescencia según la OMS se considera como el periodo entre los 10 y los 19 años de
edad considerándose dos fases, la adolescencia temprana de 10 a 14 años y la adolescencia tardía
de 15 a 19 años donde el adolescente experimenta no solo cambios físicos sino también cambios el
crecimiento emocional y mental.

Cambios físicos

Todos los cambios que los niños sufren durante la etapa de pubertad y adolescencia son producidos
por las hormonas. Este proceso se inicia por una serie de cambios neurohormonales cuyo fin es
conseguir la capacidad reproductora de cada sexo, los cambios que sufren los niños son

Aumento de peso debido al aumento de la masa muscular y la densidad de los huesos

aparece vello facial, posible acné, crece el vello púbico en ambos sexos y los hombros de los niños
se colocan más anchos y a las niñas le aumentan las caderas de tamaño

En los niños los testículos y el pene aumentan de tamaño, el cabello y la piel se vuelven más grasos
voz se vuelve más gruesa, en las niñas comienza el periodo de menstruación y lo que da inicio a la
capacidad reproductora también se desarrollan los pezones y los genitales se engrosan y se vuelven
más oscuros

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Cambios psicológicos

La adolescencia, desde el punto psicológico, es un periodo de experimentación, de tanteos y errores.

El comportamiento está caracterizado por la inestabilidad en los objetos, conceptos e ideales
derivados de la búsqueda de pertenencia y autonomía, es una etapa de ansiedad por el fin de la
niñez: sienten que ya no son niños pero tampoco sienten que sean adultos y en cierta parte extrañas
esa seguridad que les brindaba la niñez, en la cual los padres son como una especie de héroes que
les brinda protección y estabilidad, ya que en esta nueva etapa pueden encontrarse disociados de
cualquier causa aparente.

Existe también una fuerte tendencia a la melancolía y suelen estar propensos a las consecuencias
de un fracaso, teniendo al fatalismo y la obsesión ante pequeños problemas
En esta etapa comienzan a descubrir los primeros juegos de seducción y los sentimientos amorosos
con motivo de las relaciones interpersonales con compañeros del sexo opuesto, así mismo comienza
el egocentrismo , la invulnerabilidad asociada a las conductas impulsivas y de riesgo, comienza el
surgimiento de los intereses propios y la identificación con los otros, como también inicia el
pensamiento formal donde comienzan las teorías con argumentos que justifican sus opiniones e
intereses, en esta etapa los adolescentes comienzan a proyectar su vida y se plantean que quieren
ser cuando sean grandes, al mismo tiempo sus amigos pasan a ser sus mayores aliados y tienden a
tener una actitud rebelde ante sus padres y las personas que los rodean.

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Cambios sociales

En esta etapa donde los niños pasan de la niñez a la juventud buscan el sentido de pertenencia y
estos los lleva atener cambios sociales los que están relacionados a este proceso de cambios y
conflictos internos, en esta etapa se pasa por un periodo de descalificación de los padres lo cual se
debe al proceso normal de separación o independencia de ellos. En esta etapa los adolescentes son
como un caso perdido para la sociedad debido a su rebeldía y falta de interés por cosas importantes,
al mismo tiempo buscan refugio en grupos o pandillas que tengan sus propios intereses provocando
un alejamiento de la sociedad y de los padres.
Durante este proceso no se muestran abiertos ni comunicativos y a pesar de que distinguen lo
correcto de lo incorrecto, no dejan de hacer cosas que están mal

Cambios emocionales

En esta etapa donde dejan de ser niños para tomar el papel de adolescente les gusta permanecer a
solas en su cuarto, ya no desean participar en las actividades que realizan la familia.
Tienden a sentirse más tristes y les molesta cuando los padres les dan órdenes, pero aun así son
más tolerantes que antes.
No son tan temerosos como antes pero si les preocupan muchas cosas como las calificaciones,
popularidad y apariencia.
A esta edad les gusta ser rebeldes y pocas veces siguen las normas porque quien empezar a ser
autónomos en todo lo que hacen y piensan, asique rechazan lo que ya está establecido y quieren
empezar a hacer su propia vida, pero en ocasiones ni ellos mismos se entienden ya que
constantemente cambian de opiniones y de idea

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Conclusión

La adolescencia es una etapa de cambio donde el niño deja de ser niño para y empieza a adquirir
madurez. Existen diferentes cambios en esta etapa los que van desde cambios físicos, psicológicos
sociales y emocionales, si bien es una etapa donde se viven diferentes conflictos, en una etapa
necesaria para los niños ya que al final de este proceso muchos niños logran encontrarse
internamente con su yo y el sentido de pertenencia que tanto se busca en la adolescencia

La adolescencia puede tener muchas cambios, algunos positivos y otros negativos tanto para el niño
como para las personas que los rodean ,pero todos estos cambios al final del camino dejan algún
aprendizaje ya sea para el niño como para sus padres.

Durante este periodo es importante la contención de los padres para que esta etapa tenga un buen
término para los niños, ya que es durante el periodo de la niñez a la adolescencia que muchos niños
pierden su rumbo y el sentido de pertenencia en la sociedad.

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Bibliografía

(Tapia, 2017).

Tapia, M. (2017). El niño escolar y la adolescencia. Santiago: Cuaderno de aprendizaje.

Diz, J. I. (2013). Desarrollo del adolescente: aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatr Integral,
17(2), 88-93.

Oliva, A. (2006). Relaciones familiares y desarrollo adolescente. Anuario de psicología, 37(3).

Gaete, Verónica. "Desarrollo psicosocial del adolescente." Revista chilena de pediatría 86.6 (2015):
436-443.