INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT S.C.

Asignatura: Análisis Experimental de la Conducta Elaboró: Frida Stefanía Castelazo Zamudio

Cuatrimestre y Licenciatura: 3 er. Cuatrimestre de la Licenciatura en Psicología Periodo: Mayo – Agosto 2018
OBJETIVO GENERAL:
Que los alumnos Identifiquen el origen y la importancia de las diferentes etapas de la investigación conductual y diseñen un
programa de intervención sobre la modificación de una conducta.
FECHA TEMA Y ORG.GPO TÉCNICA PRODUCTO O OBJETIVOS O APRENDIZAJE TAREAS DE
ACTIVIDADES DIDÁCTICA EVIDENCIA PROPOSITOS ESPERADO INVESTIGACIÓN
19 – May 1. Antecedentes de la Investigación Individual y Aprendizaje Presentar en Evaluar los Retroalimentación Tarea:
conductual. Grupal colaborativo plenaria las conocimientos Investigar y realizar
conclusiones acerca previos del alumno apuntes en su
1.1 Orígenes y Concepto de A.E.C. del concepto de cuaderno sobre la
A.E.C. aportación de Pavlov
Actividad: acerca del
Realización de un diagnóstico sobre la materia. condicionamiento
Analizar por medio de una lectura los clásico.
antecedentes, orígenes y concepto del A.E.C. Revisar el video
Se realizará un ejercicio para desarrollar la sobre el tema y
observación y el Registrar. realizar un resumen.
Ambas tareas
subirlas a la
plataforma y
presentarlas en la
siguiente clase.

Leer el libro
Modificación de
conducta de la pag.
31 a la 51, realizar un
resumen en su
cuaderno y
presentarlo en la
siguiente clase.
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Asignatura: Análisis Experimental de la Conducta Elaboró: Frida Stefanía Castelazo Zamudio
Cuatrimestre y Licenciatura: 3 er. Cuatrimestre de la Licenciatura en Psicología Periodo: Mayo – Agosto 2018
02 – Jun 2. Condicionamiento Clásico Individual y Aprendizaje Entrega de reporte El alumno conozca Retroalimentación Tarea:
Grupal colaborativo, de lecturas. y analice los y meta cognición Leer el libro Los
Actividad: significativo y Reporte vivencial. principales padres son maestros
Cada uno de los alumnos realizará una lectura activa conceptos básicos y preparar
explicación de lo que investigó y entendió de los exposición de los
reforzando el conocimiento por parte del condicionamientos capítulos que les
docente. Clásico y Operante. corresponda.

NOTA: La repartición
Condicionamiento Operante Entrega de de los capítulos será
resumen bajo sorteo.
Actividad:
Explicación por parte del docente acerca del
condicionamiento operante invitando a los
alumnos a aportar información en base a la
lectura del libro modificación de conducta.

Examen del primer parcial

16 – Jun

3. Modificación de Conducta Individual y Exposición Entrega de reporte Los alumnos Retroalimentación Preparación de
30 – Jun Grupal de las exposiciones reafirmaran los exposiciones
Actividad: vistas en clase conocimientos
Exposición de los capítulos del libro los padres adquiridos acerca
son maestros por parte de los alumnos, de cómo modificar
complementando información por parte del una conducta.
docente.

Examen del segundo parcial

14 - Jul

28 - Jul 3. Modificación de Conducta Individual y Exposición Entrega de reporte Los alumnos Retroalimentación Preparación de
Grupal de las exposiciones reafirmaran los exposiciones
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Asignatura: Análisis Experimental de la Conducta Elaboró: Frida Stefanía Castelazo Zamudio
Cuatrimestre y Licenciatura: 3 er. Cuatrimestre de la Licenciatura en Psicología Periodo: Mayo – Agosto 2018
Actividad: vistas en clase conocimientos
Exposición de los capítulos del libro los padres adquiridos acerca
son maestros por parte de los alumnos, de cómo modificar
complementando información por parte del una conducta.
docente.

4. Modificación de Conducta Individual y Exposición Entrega de reporte Los alumnos Retroalimentación Prepararse para
Grupal de las exposiciones reafirmaran los examen final
Actividad: vistas en clase conocimientos
Exposición de los capítulos del libro los padres adquiridos acerca
11 - Ago son maestros por parte de los alumnos, de cómo modificar
complementando información por parte del una conducta.
docente.

Examen final
25 - Ago

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 60% EXAMENES Y 40% INVESTIGACIÓN/EXPOSICIONES.

BIBLIOGRAFIAS:
1. Beker, Wesley C. Los padres son maestros. Editorial Trillas.México.reimp 2004.
2. Joseph Pear, Garry Martin. Modificación de conducta, qué es y cómo aplicarla. Pearson Prentice Hall. Madrid, 2008.