FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

TEMA: PRINCIPIOS QUE INFLUYEN LOS ESTILOS DE
VIDA SALUDABLE DEL ADOLESCENTE.
DOCENTE: LIC. EVER BENJAMÍN ESPINOLA
RODRÍGUEZ.
CURSO: CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL
ESCOLAR Y ADOLESCENTE.
CICLO: VIII
INTEGRANTES:
• ALARCON RAMOS JACQUELINE DALLANA.
• FIGUEROA FERNANDEZ FILCA KELLY.
• LARA QUEZADA KAREN SENNDY.
• LLALLIHUAMAN HUANÉ KARINA ROSMERI.
• MENDOZA FIGUEROA PAOLA MARIANA.
• QUISPE ALBORNOZ YADIRA ERIKA.
 TAMARA CASTILLO ESPERANZA MAGDALENA.
 VILLACORTA SANCHEZ SANTA LUISA.
 INTRODUCCION
La salud es un derecho esencial y necesario para el conjunto de la sociedad. Se trata del
estado de bienestar físico, psíquico y social que implica una mejora constante de las
condiciones personales y sociales en las que se desarrolla el individuo, con la finalidad
de lograr un nivel de calidad de vida cada vez mejor. En consecuencia, debe protegerse.
De este modo, la propia Constitución Española, en su artículo 43, consta a los poderes
públicos a potenciar y promocionar estilos de vida saludables, por lo que es necesario
tomar conciencia efectiva de la eficacia de la educación y promoción de la salud.

Se sabe que durante la adolescencia se aprenden comportamientos que tienen una

importante repercusión sobre la salud de las personas. Éstos se consolidan en la juventud
y son difíciles de modificar en la edad adulta. Por lo que la enseñanza de hábitos de vida
saludables ocupa un papel muy importante en la infancia y la adolescencia, ya que es en
este momento cuando deben adquirirse unos conocimientos, habilidades y actitudes, que
permitan el desarrollo de unos comportamientos sanos. Está plenamente asumido que los
principales problemas de salud en los jóvenes están relacionados con sus estilos de vida.
Cuando hablamos de estilos de vida nos referimos a una serie de comportamientos que
modulan la salud, a los cuales los individuos se exponen deliberadamente y sobre los que
podría ejercer un mecanismo de control, evitándolos o reforzándolos.

Debemos tener en cuenta que el análisis de los problemas de salud no se puede disociar
de las causas que los determinan. El conocimiento de los aspectos sociales y económicos,
de los factores ambientales y de las condiciones de vida y del medio en el que se desarrolla
la vida de las personas adquiere tanta importancia como las actuaciones preventivas y
asistenciales.

La salud no solo afecta a individuos sino que afecta al conjunto de la sociedad. Por lo
que la salud pública constituye una de las principales preocupaciones de los ciudadanos
de nuestro país. Se entiende por salud pública, el esfuerzo organizado de la sociedad para
prevenir la enfermedad y promover y restaurar la salud. La salud pública debe ser
entendida como la salud de la población en todo su conjunto y su calidad de vida, y aunque
hay evidencia científica de que las mayores ganancias en salud se deben a la acción de la
salud pública, ésta permanece invisible y desconocida en nuestra sociedad.
 BIBLIOGRAFIA
 ARRIVILLAGA, MARCELA, ISABEL CRISTINA SALAZAR, y DIEGO
CORREA. 2003. “Creencias sobre la salud y su relación con las prácticas de
riesgo o de protección en jóvenes universitarios”. Colombia Médica, 186-195.
 AZNAR LAÍN, SUSANA, Y TONY WEBSTER. 2006. Actividad física y salud
en la infancia y la adolescencia. Guía para todas las personas que participan en
su educación. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia - Ministerio de Sanidad
y Consumo.
 RUBINSTEIN, ADOLFO. Medicina familiar y práctica ambulatoria.
Buenos aires. Panamericana.2001
 LEÓN RUBIO, JOSÉ MARÍA. Psicología de la salud y de la calidad de vida.
Barcelona: UOC, 2004.
 MAHECHA MATSUDO, SANDRA MARCELA y VÍCTOR KEIHAN RODRIGUES
MATSUDO. 2008. Actividad física y obesidad: Prevención & Tratamiento.
Londrina: Midiograf.