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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE ECONOMÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA
SILABO 2018 A

ASIGNATURA: FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROYECTOS


EMPRESARIALES

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2018-A


Escuela profesional: Economía
Código de la asignatura: 0705151
Nombre de la asignatura: Formulación Estratégica de Proyectos Empresariales
Semestre: IX (Noveno)
Características: Semestral
Duración: 17 semanas
Número de horas Teóricas: 68
Prácticas: 17
Seminarios
Laboratorio
Teórico-práctico
Número de Créditos: 6 (Seis)
Prerrequisitos: 0704140 Formulación de Proyectos

2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

Grado Dpto. Total de


Docente Horario/actividad
académico Académico horas
Lunes 15:00 – 18:00 teoría/práctica
Wilver Ronald Doctor Economía 85 horas (Aula 1)
Rondón Arce Viernes 13:00 – 15:00 teoría
(Aula 1)

3. FUNDAMENTACIÓN (JUSTIFICACIÓN)

La asignatura de formulación estratégica de proyectos empresariales tiene como finalidad


servir de instrumento de análisis para comprender los fenómenos económicos que participan
en la elaboración de proyectos de inversión. Cuando se desea hacer una inversión es preciso
contar con una herramienta que señale la metodología propia de asignar recursos; los cuales
son cada vez más escasos, de la manera más acertada posible en cada una de sus etapas.
Con esta técnica económico-financiera se contará con herramientas y conceptos que ofrecen
una serie de pautas a seguir cuando de inversiones se trata. La formulación de proyectos de
inversión se ha transformado en un instrumento de uso prioritario entre los agentes económicos
que participan en cualquiera de las etapas de la asignación de recursos para implementar
iniciativas de inversión.

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1 Competencia General


Formula la viabilidad de una alternativa de inversión, incidiendo en la importancia de la
integridad de un proyecto y su contribución al desarrollo económico y social dado su
repercusión en las metas del desarrollo del país.

4.2 Competencias Específicas

 Analiza el comportamiento de los mercados con la expectativa de su inserción de una


nueva unidad económica.
 Aplica procedimientos técnicos que permitan diseñar los bienes o servicios ofertados.
 Determina las necesidades de inversión y flujos operativos para el proyecto como
base para medir los las necesidades económicas financieras.
 Describe y analiza la planeación, la programación, el control del programa, las
consideraciones de los recursos y el desempeño del costo.

5. CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS GENERALES Y MERCADO


Capítulo I: Proyecto y mercado
1.1 Proyecto de inversión.
1.2 Etapas de un proyecto.
1.3 Estructura de un proyecto.
1.4 Tipos de proyectos.
1.5 Análisis de la demanda.
1.6 Análisis de la oferta.
1.7 Balance demanda – oferta.
1.8 Información económica del mercado.

Capítulo II: Aspectos técnicos – económicos


2.1 Capacidades de producción.
2.2 Tamaño óptimo.
2.3 Factores locacionales.
2.4 Localización óptima.
2.5 El proceso de producción.
2.6 Requerimientos físicos y humanos.
2.7 Diseño de planta.
2.8 Disposición de planta.
2.9 Organización.
2.10 Aspectos legales.

SEGUNDA UNIDAD: ASPECTOS ECONÓMICOS – FINANCIEROS

Capítulo III: Inversiones


3.1 Objetivo de las inversiones.
3.2 Plan de inversiones.
3.3 Estructura de inversiones.
3.4 Cronograma de inversiones.

Capítulo IV: Presupuesto de ingresos y costos


4.1 Ingresos.
4.2 Costos.
4.3 Depreciación.
4.4 Punto de equilibrio.
4.5 Estado de resultados proyectado.
4.6 Estado de situación financiera proyectado.
4.7 Flujo de efectivo proyectado.
4.8 Flujo de caja proyectado

Capítulo V: Financiamiento
5.1 Tasas de interés.
5.2 Cuadro de servicio de la deuda.
5.3 Fuentes de financiamiento.
5.4 Plan de financiamiento.

TERCERA UNIDAD: GESTIÓN DE PROYECTOS

Capítulo VI: Planeación del proyecto


6.1 Objetivo del proyecto.
6.2 Estructura de división del trabajo.
6.3 Matriz de responsabilidades.
6.4 Definición de actividades.
6.5 Desarrollo de la red del plan.

Capítulo VII: Programación del proyecto


7.1 Duración estimada de cada actividad.
7.2 Tiempos de inicio y terminación de cada actividad.
7.3 Programa del proyecto: CPM y PERT.
7.4 Probabilidad de terminación de un proyecto.
7.5 Acortamiento de la duración de un proyecto.

Capítulo VIII: Microsoft PROJECT


8.1 Organización de tareas.
8.2 Configuración de los recursos
8.3 Optimización de las tareas.
8.4 Optimización de los recursos.
8.5 Seguimiento del plan del proyecto
8.6 Análisis del proyecto.

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

6.1 Métodos:
 Método expositivo en las clases teóricas.
 Método de elaboración conjunta del proyecto de inversión.
 Método del trabajo independiente para la elaboración de ejercicios y casos prácticos
 Método basado en problemas.
 Método basado en proyectos.

6.2 Medios:
 Pizarra acrílica.
 Plumones.
 Cañón multimedia.
 Videos.
 Software.
 Libros de consulta

6.3 Formas de organización:


a) CLASES TEÓRICAS: Se desarrollará de acuerdo al temario señalado en el presente
silabo, en la mayoría de los casos se realizará mediante clases magistrales por parte
del docente.

b) PRÁCTICAS: Consiste en la resolución de ejercicios y casos prácticos vinculados a la


asignatura, los cuales son realizados por los alumnos con la colaboración del docente.

6.4 Programación de actividades que integren investigación formativa y responsabilidad


social:
Elaboración de proyectos de inversión por parte de los alumnos, que permite desarrollar
investigación formativa vinculada a la asignatura.

Así mismo, los proyectos de inversión preparados por los alumnos están vinculados con la
proyección social, dado que éstos responden a necesidades actuales de la sociedad.

De igual forma, con la formulación de proyectos de inversión permite a la Facultad de


Economía formar ciudadanos responsables con su entorno, generadores de ideas
creativas y comprometidos para ayudar a solucionar problemas económicos, sociales y
ambientales.

6.5 Seguimiento del aprendizaje:


 Tutorías.
 Ejercicios y casos prácticos expuestos por los alumnos.
 Exposición de temas vinculados a la asignatura.
 Atención a consultas.

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

Semana Tema / Evaluación Docente %Avance


1 Conceptos generales WRA 6%
2 Análisis de la demanda WRA 12%
3 Análisis de la oferta WRA 18%
4 Tamaño y localización WRA 24%
5 Tecnología y aspectos legales WRA 30%
6 Estudio de inversiones / Primer examen WRA 36%
7 Análisis de ingresos y costo WRA 42%
8 Estados financieros proyectados WRA 48%
9 Estudio de financiamiento WRA 54%
10 Flujos de caja económico WRA 60%
11 Flujos de caja financiero WRA 66%
12 Planeación del proyecto / Segundo examen WRA 72%
13 Planeación del proyecto WRA 78%
14 Programación del proyecto WRA 84%
15 Programación del proyecto / Examen sustitutorio WRA 90%
16 Microsoft Project WRA 96%
17 Revisión de trabajo final / Tercer examen WRA 100%

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Evaluación del Aprendizaje

8.1 Características de la evaluación

Se realizará tres evaluaciones continuas y se tomará tres exámenes parciales.

8.2 Concepción de la evaluación continua o formativa y periódica o sumativa

a) Evaluación Continua
Esta evaluación está conformada por el promedio de controles orales y escritos
realizados permanentemente, ejercicios y casos prácticos realizados por los alumnos y
exposiciones.

Tipo de evaluación Ponderación


1.1 Evaluación continua 1 (EC1) 10%
1.2 Evaluación continua 2 (EC2) 10%
1.3 Evaluación continua 3 (EC3) 15%

b) Evaluación Periódica
Esta evaluación está determinada por exámenes escritos parciales.

Tipo de evaluación Ponderación


2.1 Primer examen (E1) 20%
2.2 Segundo examen (E2) 20%
2.3 Tercer examen (E3) 25%

c) Examen Subsanación o Recuperación (Sustitutorio)


Este examen reemplaza a la nota más baja de los dos primeros exámenes parciales.

8.3 Cronograma de evaluación


La evaluación continua y los exámenes se señalan en el apartado 7.

8.4 Tipos de evaluación


Hetero evaluación: Es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto de su
trabajo, actuación, rendimiento, etc.
Se refiere a la evaluación que habitualmente lleva a cabo el profesor con respecto a los
aprendizajes de sus alumnos; sin embargo también es importante que la hetero evaluación
pueda realizarse del alumno hacia el profesor ya que no debemos perder de vista que la
evaluación es un proceso que compromete a todos los agentes del sistema educativo.

8.5 Tipos de instrumentos para evaluar las competencias


 Rúbricas de evaluación.
 Pruebas de opción múltiple.
 Cuadro de participación.
 Estudio de caso.
 Proyecto final.
 Exámenes escritos.

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en


sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte del profesor, salvo el
vencimiento de plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se
admitirán reclamaciones, alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su
derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el
promedio final
c) El redondeo, sólo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedando expreso, que las
notas parciales, no se redondearán individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de
rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
e) El estudiante quedará en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor al
ochenta (80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Prácticas,
talleres, etc.).

Fórmula:

𝑷𝑭 = 𝟎. 𝟏𝟎(𝑬𝑪𝟏) + 𝟎. 𝟏𝟎(𝑬𝑪𝟐) + 𝟎. 𝟏𝟓(𝑬𝑪𝟑) + 𝟎. 𝟐𝟎(𝑬𝟏) + 𝟎. 𝟐𝟎(𝑬𝟐) + 𝟎. 𝟐𝟓(𝑬𝟑)

10. BIBLIOGRAFÍA

10.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA


[1] SAPAG CHAIN, Nassir: Proyectos de Inversión. Formulación y Evaluación. Pearson
Educación. Chile. 2011. (2ª ed.).
[2] SAPAG CHAIN, Nassir; SAPAG CHAIN, Reinaldo y SAPAG PUELMA José Manuel:
Preparación y Evaluación de Proyectos. McGraw Hill Interamericana Editores S.A. de
C.V. México. 2014. (6ª ed.).
[3] GIDO, Jack y CLEMENTS, James. Administración Exitosa de Proyectos. THOMSON.
México 2012. (5ª ed.).
[4] QUISPE RAMOS, Rosario: Formulación, Evaluación y Ejecución de Proyectos de
Inversión. Instituto de investigación El Pacífico EIRL. Lima Perú 2007 (1ª ed.).
[5] ANDRADE ESPINOZA, Simón: Preparación y evaluación de proyectos. Andrade. Perú
2003. (3ª ed.).

10.2 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA


[6] BACA URBINA, Gabriel: Evaluación de Proyectos. McGraw Hill Interamericana.
México 2013. (7ª ed.).
[7] VELASQUEZ JARA, Arturo: Proyectos de Inversión. Amarilys. Perú 2000. (1ª ed.).
[8] COLLAZOS CERRON, Jesús: Inversiones y Financiamiento de proyectos. San
Marcos. Perú 1999. (1ª ed.).
[9] SAPAG PUELMA, José: Evaluación de Proyectos. McGraw Hill. Chile. 2000. (2ª ed.).
[10] CÓRDOBA PADILLA, Marcial: Formulación y Evaluación de Proyectos. Eco
ediciones.
Colombia. 2010. (2ª ed.).
[11] MIRANDA, Juan José. Gestión de Proyectos. MM Editores. Colombia 2005. (5ª ed.).

11. FECHA

Arequipa, 12 de enero de 2018.


12. FIRMAS

Dr. Wilver Rondón Arce


Docente