ELABORACION DE MAPA CONCEPTUAL

EL mapa conceptual es la representación gráfica de relaciones significativas de un

número limitado de conceptos en forma de proposiciones que exterioriza un
individuo. El mapa conceptual es un medio o una técnica que sirve para diversos
propósitos : aprender nuevos conceptos, enriquecer y modificar conceptos
preexistentes, compartir y negociar significados con otros, facilitar la comprensión,
retención y recuperación de ideas, evaluar conocimientos, plantear o repasar un
tema, organizador cognitivo, etc.

PROCEDIMIENTO IMPLICITO PARA ELABORAR UN MAPA

CONCEPTUAL

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE UN MAPA CONCEPTUAL : Un mapa

conceptual no es un ejercicio de memorización, sino de construcción de
significado, gracias a la estructura conceptual que usted ya posee y sin la cual la
lectura del texto no adquiere sentido.

En consecuencia, consulte en primer lugar las fichas que usted elaboró y que
representan su panorama inicial; en segunda instancia consulte el texto mismo.
Pero no intente elaborar el mapa si no ha realizado la lectura autorregulada, ni ha
preparado algunas fichas.

1. Concepto : Se entiende por concepto “una regularidad en los

acontecimientos o en los objetos que se designan mediante algún término”. Los
conceptos hacen referencia a acontecimientos que son cualquier cosa que sucede
o puede provocarse y a objetos que son cualquier cosa que existe y se puede
observar. Los conceptos desde la perspectiva del individuo son imágenes
mentales provocan en las personas las palabras o signos con los que expresamos
regularidades. Esa imágenes mentales tienen elementos comunes en todos los
individuos y matices personales, es decir, nuestros conceptos no son exactamente
iguales, aunque usemos las mismas palabras. El término “coche”,por ejemplo, no
significa lo mismo para un corredor de fórmula 1 que para un ecologista; en
ocasiones, es tan difícil entenderse.

2. Proposición : Consta de dos o más términos conceptuales (conceptos)

unidos por palabras (palabras enlace) para formar una unidad semántica. Es la
unidad semántica más pequeña que tiene valor de verdad, puesto que se afirma o
niega algo de un concepto; va más allá de su denominación.
3. Palabras enlace : Son palabras que sirven para unir los conceptos y
señalar el tipo de relación existente entre ambos. Por ejemplo, en la frase “el
perro es un mamífero” los dos términos conceptuales “perro mamífero”, están
enlazados con la palabra “es”. Tenemos así una proposición con la que se
puede formar un mapa conceptual. Ccuando un mapa se complica, aparecen
distintas ramas o líneas conceptuales y pueden aparecer relaciones cruzadas,
es decir, líneas de unión entre conceptos que no están ocupando lugares
contiguos sino se encuentran en líneas o ramas conceptuales diferentes. Los
nombres propios, que se designan ejemplos de conceptos son un tercer tipo
de términos, que provoca imágenes pero no expresn regularidades sino
singularidad. En los mapas conceptuales estos nombres pueden aparecer
con ejemplos de conceptos y como cualquier ejemplo no deben enmarcarse.

4. Jerarquización : En los mapas conceptuales los conceptos están

dispuestos por orden de importancia o de inclusividad. Los conceptos más
inclusivos ocupan los lugares superiores de la estructura gráfica. Los
ejemplos se sitúan en último lugar. En mapa conceptual sólo aparece una
vez el mismo concepto. Es conveniente terminar las lineas de enlace con una
flecha para indicar el concepto derivado, cuando ambos están a la misma
altura o en un caso de relaciones cruzadas.

5. Selección : Los mapas constituyen una síntesis o resumen que contiene lo

más importante o significativo de un mensaje, tema o texto. En unos se
presentan subtemas o partes concretas y en otros la panorámica total de una
materia.

6. Impacto visual : “Un buen mapa debe ser conciso y muestra las
relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso,
aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual”
(Novak, p.106).

Para elaborar el mapa conceptual propiamente dicho se sugiere seguir el siguiente

procedimiento :

1. Seleccionar y escribir los nombres de los conceptos fundamentales del

textoleído, esto es, los conceptos necesarios para comprender el
significadodel tema objeto de estudio.

2. Agrupar y priorizar los concepotos anteriores teniendo en cuenta, en primer

lugar la afinidad o asociaciónque pueda exitir entre ellos y, en segundo
t`´ermino, colocando en orden descendente a partir de los conceptos más
importantes, generales e incluyentes hasta llegar a los conceptos específicos
que opcionalmente terminan con un ejemplo.
3. Construír el mapa, estableciendo los niveles jerárquicos necesarios y
elaborando proposiciones en forma descendente y categorías en forma
horizontal. Los conceptos escritos en letra mayúscula se encierran por
rectángulos u óbvalos y están unidos por líneas apoyadas por las palabras de
enlace escritas en letra minúscula. Esta fase permite dejar de lado lagunos
conceptos antes seleccionados pero al mismo tiempo escoger aquellos que
faltan para cerrar el mapa.

4. Establecer relaciones o proposiciones transversales, si existen, entre diversas

categorías o segmentos del mapa.

EJEMPLO Para comprender mejor el proceso de elaboración de un mapa

conceptual, partiendo de la explicación dada en ete texto sobre los elementos de
un mapa conceptual se construirá un mapa conceptual. Siguiendo el
procedimiento implícito planteado :

1. Seleccionar conceptos fundamentales :

- Mapa conceptual
- Proposiciones
- Palabras enlace
- Regularidades
- Jerarquía
- Representación
- Inclusión
- Impacto visual
- Términos conceptuales
- Acontecimientos
- Objetos
- Selección
- Simplificación
- Estructura

2. Agrupar y priorizar conceptos :

- Estructura de proposiciones
Palabras enlace
Conceptos
Regularidades
Objetos
Acontecimientos
Términos conceptuales
 Mapa conceptual

- representación de conceptos
impacto visual
jerarquía
inclusión
simplificación
selección

3. Construír mapa conceptual :

MAPA CONCEPTUAL

es un

RECURSO

para la presentación
de una

ESTRUCTURA
DE
PROPOSICIONES

integrada por
Se caracteriza por

PALABRAS CONCEPTOS
IMPACTO JERARQUÍA SIMPLIFICACIÓN
ENLACE
VISUAL

Que son se expresa con por orden de requiere de

REGULARIDADES TÉRMINOS INCLUSIÓN SELECCIÓN

CONCEPTUALES

en

OBJETOS
ACONTECIMIRNYOS

4. Establecer relaciones cruzadas si existen. En este caso concreto no se

plantean relaciones cruzadas.