RUBRICAS DE LENGUA

Siente motivación por explicar vivencias personales.

Participa en conversaciones y expresa su opinión de
forma ordenada.
Utiliza recursos verbales y no verbales para dar
expresividad.
Muestra claridad y orden en sus exposiciones.
Siente interés por las intervenciones de los demás y
acepta sus opiniones.
Adecua el tono de voz, la postura y el gesto a la
situación comunicativa.
Se esfuerza en vocalizar sonidos y entonar oraciones
correctamente según la actitud.
Comprende globalmente el contenido de los textos
orales.
Memoriza y reproduce textos breves.
Respeta el turno de palabra.
Valora la expresión oral como medio de comunicación
con los demás.
Asocia adecuadamente los sonidos a las grafías
Comprensión escrita.
Lee sin silabear.
Realiza una lectura silenciosa previa a la lectura
en voz alta.
Lee y comprende palabras y oraciones.
Lee y comprende textos de tipología diversa:
narraciones, descripciones, diálogos, poemas...
Identifica la idea principal del texto.
Muestra interés en las actividades relacionadas con la
lectura.
Expresa la propia opinión acerca de los textos leídos.
Disfruta con la lectura de textos narrativos, poéticos,
tradicionales o de actualidad.
Muestra interés por escoger textos para su lectura.
Otras observaciones
Valoración global
Utiliza el vocabulario asimilado en su expresión oral y
escrita.
Usa palabras polisémicas, antónimos y sinónimos.
Forma palabras por derivación y por composición.
Distingue y usa oraciones enunciativas, exclamativas e
interrogativas.
Identifica y establece relaciones de concordancia de género
y número.
Reconoce acciones y selecciona el tiempo básico
adecuado.
Conoce las letras simples y dobles del alfabeto.
Identifica y usa las mayúsculas convenientemente.
Reconoce y usa signos de puntuación de uso frecuente
(punto, coma, interrogación, admiración).
Escribe correctamente palabras con consonantes: grafías
diferentes para un solo fonema.
Escribe correctamente palabras con consonantes: grafías
iguales para distintos fonemas.
Secuencia historias a partir de imágenes.
Describe personas, animales, lugares, objetos...
Identifica y reproduce modelos de diversa tipología:
narración, instrucciones, definiciones...
Selecciona la tipología textual adecuada a la intención
comunicativa.
Combina recursos verbales y no verbales en la elaboración
de textos.
Siente interés por expresarse de una manera correcta.
Muestra limpieza y claridad en la presentación de trabajos
escritos.
Presenta espíritu crítico en la valoración de las propias
producciones.
Siente interés por el uso del ordenador como instrumento
para la expresión escrita.
Gusta de iniciarse en la investigación y búsqueda de
información con el apoyo del maestro/a.
Muestra curiosidad por el uso de instrumentos relacionados
con las nuevas tecnologías.
Siente interés por insertar imágenes en textos.
Otras observaciones
Valoración global