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JORGE CASTILLO B
Septiembre 2010.
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I.- PRESENTACION.
El presente trabajo tiene como objetivo describir y explicar, la influencia que tienen las
redes sociales en internet, sobre la educación universitaria, específicamente en los
estudiantes de la facultad de Economía de la UNP. La aparición de estas nuevas formas
de comunicación, que hacen uso intensivo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TICS), despierta interés en su investigación y estudio.
Este trabajo nos permite tener una percepción del impacto de las redes sociales en la
educación universitaria, además si esta influencia tiene un efecto positivo en lo que se
refiere al desempeño que tiene el estudiante, y como estos estudiantes se ven
influenciados con la presencia y el uso de estas nuevas formas de comunicación masiva.
Este medio masivo muy utilizado hoy en día, puede contribuir de una manera eficaz a
nuevas formas de educación, y capacitación de los estudiantes, no solo en el aspecto
educativo, sino otros aspectos, de la vida cotidiana.
Hay que tomar en cuenta que estas redes tuvieron como objetivo fundamental contribuir
con el desarrollo educativo, y principalmente fueron concebidas en universidades con el
fin de mejorar el intercambio de ideas y entablar polémicas, que en un inicio fueron
cerradas y que solo se permitía el acceso a cierta elite de tipo educativa, con el fin de
mejorar el desarrollo de la sociedad en su conjunto y generalmente en el ámbito
académico que fue inicialmente donde fueron concebidas y usadas, antes de que se
popularizaran y se pusieran al servicio de la aldea global. La esencia y el objetivo
fundamental fue compartir la información de una manera rápida y privada.
Las redes sociales en internet hoy en día se utilizan en todo el ámbito de la sociedad en
su conjunto, ya sea empresas, gobierno, el ciudadano común, profesionales etc. Que
tienen como objetivo utilizar este medio masivo y además gratuito para comunicar o
expresar alguna idea o pensamiento, o sentimientos que se exteriorizan y tiene presencia
en lo virtual y publico de estas redes. Denominadas redes sociales.
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II.-OBJETIVOS.
II.1-Objetivo General.
Explicar el efecto que tienen las redes sociales en los estudiantes de la facultad
de economía UNP.
II.2.-Objetivos Específicos.
Analizar el uso que se les da a las redes sociales por parte del estudiante de la
Facultad Economía de la UNP.
Describir cual es el mayor uso que se les da a esta redes sociales.
Describir la importancia de la seguridad de publicar datos personales de los
estudiantes.
Analizar la frecuencia de uso de las redes sociales.
III.-HIPOTESIS.
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IV.-MARCO TEORICO.
IV.1.-RED SOCIAL
Una red social es una estructura social compuesta de personas , las cuales están
conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco,
intereses comunes, intercambios económicos, relaciones sexuales, o que comparten
creencias, conocimiento o prestigio (concepto según enciclopedia virtual Wikipedia).
En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre
todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "sociocéntricas" o
"completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los
diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red
personal".
La forma de una red social ayuda a determinar la utilidad de la red para sus individuos.
Las redes más pequeñas y más estrictas, pueden ser menos útiles para sus miembros que
las redes con una gran cantidad de conexiones sueltas (vínculo débil) con personas fuera
de la red principal. Las redes más abiertas, con muchos vínculos y relaciones sociales
débiles, tienen más probabilidades de presentar nuevas ideas y oportunidades a sus
miembros que las redes cerradas con muchos lazos redundantes. En otras palabras, un
grupo de amigos que sólo hacen cosas unos con otros ya comparten los mismos
conocimientos y oportunidades. Un grupo de individuos con conexiones a otros mundos
sociales es probable que tengan acceso a una gama más amplia de información. Es
mejor para el éxito individual tener conexiones con una variedad de redes en lugar de
muchas conexiones en una sola red. Del mismo modo, los individuos pueden ejercer
influencia o actuar como intermediadores en sus redes sociales, de puente entre dos
redes que no están directamente relacionadas (conocido como llenar huecos
estructurales).
IV.3.-ESTRUCTURA SOCIAL.
En sociología, es el concepto que describe la forma que adopta el sistema global de las
relaciones entre individuos; introducido en la ciencia por el alemán Georg Simmel, a
finales del siglo XIX y por Ferdinand Tönnies con 'comunidad íntima' y 'asociación
impersonal', para explicar las relaciones sistemáticas que vinculan a miembros de una
determinada comunidad aunque no se encuentren en ningún momento en contacto
directo, ha resultado uno de los conceptos más problemáticos de la disciplina y el
comportamiento humano. La falta de un consenso acerca de en qué medida las
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estructuras tienen una existencia real, más allá de las acciones de los individuos —el
llamado problema de la relación agencia-estructura y la posición de algunas
corrientes, especialmente de origen empirista, que niegan la posibilidad de concebir
adecuadamente la estructura social en su conjunto, han sido causa de numerosos
debates.
Estructura social es una población con una organización y una tecnología, que vive y
se desarrolla en un medio ambiente. Se puede definir ahora el sistema, como está
establecida de hecho esa sociedad, llenándola de contenidos, que interactúan por las
redes de la estructura, usando cualquier tabla: cultura como lenguaje, arte, religión, etc.,
valores como gobierno, propiedad, estratificación, familia, grupos, etc., completando así
su identificación e identidad y mejorando su entendimiento. El sentido de reducir los
elementos a dos: cultura y valores, es para separar los aspectos culturales de los
sociales, por ejemplo, la cultura popular como expresión de los valores populares. Esta
clasificación en dos grupos (o más) tiene problemas, que en apariencia no inciden sobre
la estructura, por ejemplo religión, si es la búsqueda de lo trascendente o es la
socialización de las personas, en este caso estaría en el segundo grupo. Por extensión la
estructura social modifica y es modificada por la tecnología y el medio ambiente. El
análisis sociológico de las estructuras sociales no puede hacerse sobre la estructura en sí
misma, pues no es algo tangible, sino que es una definición formal; es como el hogar de
los muchos componentes, que aquí se han simplificado con cultura y valores.
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Los primeros sitios web de redes sociales incluidos Classmates.com (1995), centrándose
en los vínculos con el antiguo colegio, y SixDegrees.com (1997), centrándose en los
vínculos indirectos son dos modelos diferentes de la creación de redes sociales que se
produjeron en 1999 y que fueron basados en la confianza, desarrollado por
Epinions.com, y basada en la amistad, como los elaborados por Jonathan Obispo y se
usaron en algunos sitios regionales del Reino Unido entre 1999 y 2001. Innovaciones
incluidas no solo mostrando quienes son "amigos", pero dando a los usuarios más
control sobre el contenido y conectividad. Para el año 2005, un servicio de red social
MySpace, informó que había conseguido más visitas que Google alcanzando el primer
lugar en cuanto a tráfico virtual se refiere. En 2007, Facebook, una de las principales
redes, comenzó a permitir desarrollos externos y añadir aplicaciones, estableciendo un
modelo que ha sido adoptado por la mayoría de los sitios de redes sociales.
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generalmente adquirida en el modelo de negocio autónomas a través de la publicidad,
pero basada en los ingresos de suscripción es posible cuando los niveles de la
composición y contenido son lo suficientemente altos.
IV.7.-LA PRIVACIDAD.
En las grandes redes de servicios sociales, se ha aumentado la preocupación de los
usuarios acerca de dar demasiada información personal y de la amenaza de los
depredadores sexuales. Los usuarios de estos servicios deben ser conscientes de los
virus o el robo de datos. Publicar demasiados datos fotos y videos, expone a riesgos,
estos datos pueden ser utilizados para delitos de toda índole.
V.-INVESTIGACION EMPIRICA.
El presente trabajo se ha realizado en la facultad de economía de la Universidad
Nacional de Piura, aplicando una encuesta de 19 preguntas a 36 alumnos, escogidos al
azar. Este encuesta se aplico los primeros días del mes de septiembre.
Para el proceso de la información y manejo de datos se ha utilizado el software SPSS
versión 18 en castellano. A continuación se presentan las preguntas y su respectivo
análisis.
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V.1.- Edad.
El rango de edad de los encuestados se encuentra entre 17 años y 27 años. Siendo el
50% representado por alumnos que tiene una edad entre 17 y 20 años.
EDAD
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos 17 2 5,6 5,6 5,6
18 5 13,9 13,9 19,4
19 4 11,1 11,1 30,6
20 7 19,4 19,4 50,0
21 4 11,1 11,1 61,1
22 2 5,6 5,6 66,7
23 3 8,3 8,3 75,0
24 4 11,1 11,1 86,1
25 3 8,3 8,3 94,4
27 2 5,6 5,6 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.2.-Sexo.
El 33% de los encuestados es de sexo femenino, mientras que el 67% corresponde a
sexo masculino.
SEXO
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos femenino 12 33,3 33,3 33,3
masculino 24 66,7 66,7 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.3.- ¿Conoces alguna red social en Internet? (hi5, Facebook, etc.)
El 94% de los encuestados manifiesta que si conoce de la existencia de las redes
sociales, hay un 6% que no conoce de estas redes.
CONOCREDSOCIAL
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos si 34 94,4 94,4 94,4
no 2 5,6 5,6 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.4.- ¿Eres parte de una red social en internet?
El 78% de los encuestados es parte de una red social, el 22% restante no forma parte de
una red.
ERESPARRED
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos si 28 77,8 77,8 77,8
no 8 22,2 22,2 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.5.- ¿Te gustaría formar parte de una red social en internet?
El 89% manifestó que si le gustaría formar parte de una red social, mientras que un 11%
no le interesa formar parte de una red social, hay que aclarar que esta pregunta esta
enfocada si le gustaría formar parte de una nueva red social.
TEGUSTARIPARED
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Si 32 88,9 88,9 88,9
No 4 11,1 11,1 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.6.- ¿Con que frecuencia haz utilizado, utilizas, o utilizarías este tipo de servicios?
El 3% de los encuestados no utilizaría las redes sociales nunca, pero existe un 86% que
hace uso de este servicio por lo menos una vez a la semana. Entiéndase, casi nunca (una
vez al mes), pocas veces (una vez a la semana), regularmente (más de una vez a la
semana), hay que destacar 39% hace uso más de una vez ala semana.
CONQUEFRECUTILIZASRED
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos nunca 1 2,8 2,8 2,8
casi nunca 4 11,1 11,1 13,9
pocas veces 11 30,6 30,6 44,4
regularmente 14 38,9 38,9 83,3
diariamente 6 16,7 16,7 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.7.- ¿Crees que este tipo de espacios son útiles?
El 81% manifiesta que si considera de utilidad este tipo de servicios, por el contrario
un 19% no lo considera de utilidad este servicio.
UTILIDAD
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos si 29 80,6 80,6 80,6
no 7 19,4 19,4 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.8.- ¿Considera que publicar datos, fotos, pone en riesgo tu seguridad?
El 75% de los encuestados percibe que si está poniendo en riesgo su seguridad al
publicar información relevante suya, un 25% le resto importancia al tema de seguridad,
hay que considerara que los datos expuestos libremente sin ningún tipo de restricción
son aprovechados por personas inescrupulosas y delincuentes. Que se valen de esta
información para cometer delitos.
SEGURIDAD
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos si 27 75,0 75,0 75,0
no 9 25,0 25,0 100,0
Total 36 100,0 100,0
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V.9.- ¿Haz utilizado o utilizas alguna red social para tus trabajos, investigaciones,
cursos otros, en la universidad?
El 53% si ha utilizado o utiliza el servicio de redes sociales para sus trabajos, cursos,
investigaciones, capacitaciones, congresos. Un 47% no utiliza las redes sociales para
estos fines.
UNIVERSIDAD
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos si 19 52,8 52,8 52,8
no 17 47,2 47,2 100,0
Total 36 100,0 100,0
17
V.10.- ¿Te han sido de utilidad alguna red social para el desarrollo de tus labores
académicas (trabajos, temas cursos etc.)?
El 56% al hacer uso de las redes sociales, los contenidos divulgados en estas redes si le
han servido o le han sido de utilidad, por el contrario un 44% no le han servido ni le han
sido útiles estos contenidos.
LABORES
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos si 20 55,6 55,6 55,6
no 16 44,4 44,4 100,0
Total 36 100,0 100,0
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11.- ¿Haz utilizado o utilizas alguna red social para contactar con amigos o
compañeros?
El 64% utiliza o ha utilizado las redes sociales para contactar amigos o compañeros de
universidades del Perú, y solo un 3% lo utiliza para contactar amigos o compañeros de
universidades del extranjero y al mismo tiempo con universidades del Perú.
UTIZPARACONTA
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos de tu universidad 22 61,1 61,1 61,1
de otras universidades 1 2,8 2,8 63,9
del peru
no utilizo 11 30,6 30,6 94,4
tu universidad y otras 1 2,8 2,8 97,2
del peru
universidades del peru 1 2,8 2,8 100,0
y el extranjero
Total 36 100,0 100,0
19
12.- ¿Utilizas, haz utilizado o utilizarías las redes sociales para difundir algún tipo
de contenido?
En esta pregunta lo que se quiere es saber es cuál es el principal contenido para difundir
a través de estas redes, siendo el principal contenido a difundir el de tipo educativo con
el 36%, le sigue en importancia el amical 29%.
DIFUSICONTE
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Educación 13 36,1 36,1 36,1
Laboral 3 8,3 8,3 44,4
empresarial 2 5,6 5,6 50,0
Político 1 2,8 2,8 52,8
Amical 10 27,8 27,8 80,6
de 1 2,8 2,8 83,3
marketing
de protesta 2 5,6 5,6 88,9
Otro 4 11,1 11,1 100,0
Total 36 100,0 100,0
20
13.- ¿Cuál es la utilidad que consideras importante que le darías a las redes
sociales?
El 44% considera que la utilidad mas importante que le daría a las redes sociales, o se le
podría dar a las redes sociales es el de tipo educativo 44%, le sigue en importancia el de
tipo amical 22%, y solo 3% de estudiantes manifiesta a la salud y el amor la utilidad
más importante.
UTILIDADMASIMPOT
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos educacion 16 44,4 44,4 44,4
politica 3 8,3 8,3 52,8
trabajo 5 13,9 13,9 66,7
amistad 8 22,2 22,2 88,9
familia 2 5,6 5,6 94,4
salud 1 2,8 2,8 97,2
amor 1 2,8 2,8 100,0
Total 36 100,0 100,0
21
14.- ¿Para qué utilizas o utilizarías las redes sociales?
El mayor uso que le dan a las rede sociales los estudiantes de la facultad de economía
de la Universidad Nacional de Piura, es en los aspectos amicales 31% del total de
encuestados, le sigue 28% a temas educativos relacionados con su universidad. Solo un
1% la utiliza para cuestiones de familia y otros aspectos.
PARAQUTILIZAR
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos educacion 10 27,8 27,8 27,8
politica 2 5,6 5,6 33,3
trabajo 8 22,2 22,2 55,6
empresa 3 8,3 8,3 63,9
amistad 11 30,6 30,6 94,4
familia 1 2,8 2,8 97,2
otros 1 2,8 2,8 100,0
Total 36 100,0 100,0
22
15.- ¿Qué redes sociales utilizas?
En esta pregunta lo que se quiere resaltar es cuantas redes utilizan los alumnos de
facultada de Economía. Un 94% manifiesta que utiliza al menos una red social,
mientras que un 6% no utiliza ninguna red social.
REDUTILIZAS
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Ninguna 2 5,6 5,6 5,6
una sola red 7 19,4 19,4 25,0
dos redes 8 22,2 22,2 47,2
tres redes 5 13,9 13,9 61,1
cuatro redes 9 25,0 25,0 86,1
cinco redes 3 8,3 8,3 94,4
mas de cinco 2 5,6 5,6 100,0
redes
Total 36 100,0 100,0
23
16.- ¿En qué red o redes estas registrado o te gustaría registrarte?
El 97% de los encuestados se registraría al menos en una red social mientras que un 3%
no se registraría en ninguna red social.
REDREGISTR
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Ninguna 1 2,8 2,8 2,8
una sola red 7 19,4 19,4 22,2
dos redes 10 27,8 27,8 50,0
tres redes 5 13,9 13,9 63,9
cuatro redes 10 27,8 27,8 91,7
cinco redes 2 5,6 5,6 97,2
mas de cinco 1 2,8 2,8 100,0
redes
Total 36 100,0 100,0
24
17.- ¿Que red social utilizas más seguido?
La red social más utilizada por los estudiantes de la facultad de Economía de la
Universidad Nacional de Piura, es Facebook con 56% le sigue en importancia Hi5 con
19% y Youtube con 8%, quedando en un cuarto lugar Twitter con solo 6%.
REDMASSEGUIDO
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos facebook 20 55,6 55,6 55,6
twitter 2 5,6 5,6 61,1
hi5 7 19,4 19,4 80,6
youtube 3 8,3 8,3 88,9
ninguna 4 11,1 11,1 100,0
Total 36 100,0 100,0
25
18.- ¿A qué red social consideras más popular?
En primer lugar se considera más popular a la red social Facebook con 56%, en segundo
lugar Twitter con 17% y Youtube y Hi5 con 14% y 8% respectivamente.
REDPOPULAR
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos facebook 20 55,6 55,6 55,6
twitter 6 16,7 16,7 72,2
hi5 3 8,3 8,3 80,6
youtube 5 13,9 13,9 94,4
ninguna 2 5,6 5,6 100,0
Total 36 100,0 100,0
26
19.- ¿A qué red social consideras más importante?
El Facebook es considerada por los alumnos como la red social más importante con
39%, mientras que un 22% dice que ninguna red social es importante.
REDIMPORTANT
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos facebook 14 38,9 38,9 38,9
twitter 7 19,4 19,4 58,3
hi5 1 2,8 2,8 61,1
youtube 6 16,7 16,7 77,8
ninguna 8 22,2 22,2 100,0
Total 36 100,0 100,0
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VI.-CONCLUSIONES.
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VII.-BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://www.redessociales10.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_Grafos
http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_social
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/
http://marquezetelecom.com/blog/2006/12/09/redes-sociales-profesionales-
openbc-linkedin-neurona-y-econozco/
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/evalua-tu-impacto-social-
herramientas-sociales/
http://marquezetelecom.com/blog/2006/12/09/redes-sociales-profesionales-xing-
viadeo-y-linkedin/
http://analytics20.org/es/analytics-20/radiografia-del-mercado-hispano-de-
social-networks/#more-26
http://baudio.files.wordpress.com/2007/07/baud_reunidos_blog.jpg
http://www.ellibrepensador.com/wp-content/uploads/wiki_universo.jpg
http://www.co.terra.com/tecnologia/interna/0,,OI4568773-EI12469,00.html
http://www.prensalibre.com/noticias/empresas-redes_sociales-
clientes_0_298770278.html
http://www.idg.es/computerworld/Los-usuarios-de-redes-sociales-estan-
preocupados-p/seccion-sociedad/noticia-97591
http://altonivel.com.mx/5000-redes-sociales-invaden-empresas.html
http://altonivel.com.mx/4955-redes-sociales-vs-e-mail.html
http://altonivel.com.mx/5013-china-cierra-de-nuevo-redes-sociales.html
http://altonivel.com.mx/4971-demandan-a-facebook-por-84-de-acciones.html
http://altonivel.com.mx/4989-gobierno-electronico-reto-de-mexico.html
http://www.ensanfernandodehenares.es/noticias/2010/07/14/3386/aprende-
utilizar-las-redes-sociales-para-relanzar-tu-negocio
http://www.universia.edu.pe/noticias/principales/destacada.php?id=77246
http://www.universia.edu.pe/noticias/principales/destacada.php?id=75704
http://www.universia.edu.pe/noticias/principales/destacada.php?id=71535
http://www.universia.edu.pe/noticias/principales/destacada.php?id=77016
http://www.universia.edu.pe/noticias/principales/destacada.php?id=75566
http://www.rpp.com.pe/2010-03-16-redes-sociales-herramienta-indispensable-
para-la-policia-y-el-fbi-noticia_250367.html
http://manuelgross.bligoo.com/content/view/254202/Ventajas-y-desventajas-de-
las-redes-sociales-en-los-negocios-actualizado.html
http://www.innovatuweb.com/informacion/redes-sociales/articulos.html
http://tejiendo-redes.com/2008/01/22/redes-sociales-%C2%BFa-favor-o-en-
contra/
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