Ejercicio de Los Cuadrados

RESPUESTA AL EJERCICIO DE LOS CUADRADOS
Se pueden contar 30 cuadrados, como se describe a continuación:
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL ESTANQUE

La superficie del estanque puede perfectamente duplicarse, conservando su forma
cuadrada y sin tocar los robles.
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA ESFERA DEL RELOJ

Como la suma de todos los números que figuran en la esfera es igual a 78, los
números de cada una de las partes deberán sumar 78: 6, es decir, 13. Esto
facilita la búsqueda de la solución, la cual se da en la siguiente figura:
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL CAMINO MÁS CORTO
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA DIVISIÓN DE UN CAMPO
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LAS TRES LÍNEAS RECTAS

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE PALA CON FÓSFOROS
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA FORMACIÓN

DEL CUADRADO
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA FIGURA FALTANTE
SOLUCIÓN AL PROBLEMA
DE LA COMPARACIÓN ESTÉTICA
Está demás el punto ubicado en la parte superior derecha.
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA PARCELA
EN CUATRO PARTES
Las líneas de trazo punteado indican cómo se puede dividir la parcela de
tierra.
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA MEDIALUNA
Hay que proceder como indica la figura. Se obtienen seis partes, que, para
mayor claridad, se han numerado.
SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LOS CINCO

TROZOS DE CADENA
Basta abrir los tres eslabones de uno de los trozos y unir con ellos
los extremos de los otros cuatro.
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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ESPACIAL
ACTIVIDADES PARA DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DESARROLLO DE APTITUD ESPACIAL
¿Cuántos Cuadrados Puedes Contar en la Siguiente Figura?
Si contaste 16, estás en un grupo numeroso. Si constaste 17, estás en un grupo más selecto,
pero todavía equivocado. Antes de seguir, ¿por qué no miras y tratas de encontrar más
cuadros?
EL ESTANQUETenemos un estanque cuadrado. En sus ángulos crecen, cerca del

agua, cuatro viejos robles. Hay que ensanchar el estanque, haciendo que su
superficie sea el doble, conservando su forma cuadrada y sin tocar los viejos
robles.
LA ESFERA DEL RELOJLa esfera de este reloj debe cortarse en seis partes de
forma cualquiera, de modo que la suma de los números que haya en cada parte
sea la misma. Este problema tiene por objeto probar no tanto su ingeniosidad
como su vivacidad.
EL CAMINO MÁS CORTOConecta las 12 casas con el cable telefónico más corto
posible. ¿Cuál es el camino más corto que lo lleva a todas las casas? Puedes
comenzar por cualquiera y no necesitas volver al punto de partida.
LA DIVISIÓN DE UN CAMPOEl propietario de un campo quiere evitar que las
ovejas negras de su vecino tengan acceso a su fuente de agua. ¿Cómo deberá
cercar el terreno para que sólo las blancas puedan llegar a la fuente? Grafica la
solución.
CON TRES LÍNEAS RECTAS

La figura siguiente debe cortarse, mediante tres líneas rectas, en siete partes,
de manera que en cada parte haya un cerdito entero.
EL PROBLEMA DE LA PALA CON FÓSFOROS
Cambiando de lugar solamente 2 fósforos, reconstruir la pala formada,
de manera tal que se forme otra igual, pero logrando que el residuo
que se encuentra dentro de la original quede afuera.
FORMAR UN CUADRADO
Moviendo un tablón formar un cuadrado.
RECONOCER LA FIGURA FALTANTESeñala la figura que falta entre las

que están ubicadas debajo.
COMPARACIÓN ESTÉTICAComparación estética: ¿qué está de
más?
EL PROBLEMA DE LA PARCELA EN CUATRO PARTES

Esta parcela de tierra está formada por cinco parcelas cuadradas de idénticas
dimensiones. ¿Puedes dividirla no en cinco, sino en cuatro parcelas también
iguales?
LA MEDIALUNA DIVIDIDA EN SEIS
Esta media luna debe dividirse en seis partes trazando solamente dos líneas
rectas.
LOS CINCO TROZOS DE CADENA

A un herrero le trajeron cinco cadenas de tres eslabones cada una -
representadas debajo, y le encargaron que las uniera formando una sola
cadena. Antes de comenzar el trabajo, el herrero se dio a pensar cuántos
eslabones tendría que abrir y volver a soldar. Llegó a la conclusión de que
tendría que abrir y soldar de nuevo cuatro eslabones.
PENSAMIENTO
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EJEMPLIFICACIÓN DE PRINCIPALES ENFOQUES DE ESTUDIO DE

DESARROLLO DE PENSAMIENTO
CONDUCTUAL .
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TEORÍA DEL DESARROLLO

CONTEXTUALISTA. VIGOTSKY
COMPUTACIONAL
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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Enfoques Principios Básicos Implicaciones Educativas

Conductual . Cambios comportamentales y . Tecnología Educativa
observables . Procesos de enseñanza –
. No se presta atención al aprendizaje como relaciones
pensamiento como evento de
interno estímulo- respuesta
. La respuesta adecuada a un
estímulo es indicio de
conducta
inteligente
Psicométrico . Se pueden medir las . Énfasis en el uso de
facultades pruebas
del pensamiento a través de para la medición de
pruebas cuantificables habilidades
.Reduccionismo empírico del intelectuales a nivel escolar
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organizada del pensamiento del
en aprendizaje.
especial de la percepción . Concepción estructural y
organizada del aprendizaje
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surge . Mediaciones
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desarrollo próximo
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(representaciones) y procesos para el desarrollo del
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cuanto
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capacidades diferentes y habilidades estéticas,
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