PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ÁREA “MATEMÁTICAS”

TEMA: CÁLCULO DE ÁREAS

1. Instrumentación didáctica

 Tiempo estimado de estudio: 90 minutos

 Distribución del trabajo:
Trabajo presencial, 1 sesión de 50 minutos
Trabajo independiente, 1 sesión de 40 minutos

2. Objetivo
A partir del análisis de diversos problemas, los alumnos aplicarán el procedimiento
para calcular áreas de figuras geométricas.

3. Secuencias didácticas
SESIÓN 1
Trabajo independiente previo
Duración: 40 minutos
1) Estrategia de procesamiento de información. Tiempo aproximado: 10
minutos.
Material: Video relativo al tema.
El estudiante analizará el video del tema y en una hoja de cuaderno anotará al
menos tres fórmulas para el cálculo de áreas de figuras geométricas.

2) Estrategia de ejercitación. Tiempo aproximado: 30 minutos.

Material: Cuaderno de ejercicios.
El estudiante resolverá los ejercicios correspondientes del cuaderno de ejercicios y
señalará la respuesta correcta de los mismos. Podrá revisar el video del
procedimiento cuantas veces lo considere necesario y llevará las respuestas a la
sesión presencial.
Trabajo presencial
Duración: 50 minutos

3) Estrategia de activación y concentración. Tiempo aproximado: 10

minutos.
Técnica: PING
Objetivo: Lograr la concentración mediante la coordinación de lóbulos cerebrales.
Desarrollo: Todos los participantes formarán un círculo, el facilitador indicará que
comiencen a numerarse de forma sucesiva, pero que cuando el estudiante
correspondiente deba decir algún número múltiplo de siete (catorce, veintiuno, etc.)
o que termine en siete (diez y siete, veintisiete, etc.) en lugar de mencionar el
número, deberán decir “PING”, así hasta que todos hayan comprendido la mecánica
de la actividad; entonces les solicitará que pongan un número meta entre 30 y 100
e iniciarán la numeración hasta que hayan alcanzado la meta o se agote el tiempo
destinado a la actividad.

4. Estrategia de discusión. Tiempo aproximado: 20 minutos.

Material: Ejercicios resueltos.
Técnica: Repasando lo aprendido.
El profesor dividirá el grupo en dos grandes equipos y mencionará los nombres de
diversas áreas geométricas y solicitará a los estudiantes que mencionen la fórmula
para calcular su volumen, el equipo que primero la conteste de manera acertada
tendrá un punto, ganará el que más puntos acumule. A continuación solicitará a los
estudiantes que intercambien los cuadernos de ejercicios para que sean calificados
y posteriormente, de manera aleatoria, elegirá estudiantes que expongan los
resultados que obtuvieron en los ejercicios realizados en el trabajo independiente,
indicando el procedimiento que utilizaron para obtener la respuesta adecuada. Con
su moderación se aclararán dudas y consensarán conceptos.

5) Estrategia de ejercitación. Tiempo aproximado: 15 minutos.

Material: Ejercicios elegidos por el profesor.
Técnica: Expositiva-participativa.
El profesor recapitulará sobre el procedimiento utilizado en la solución de los
ejercicios aplicados y a continuación, planteará uno o dos ejercicios para que sean
resueltos por los estudiantes. Una vez concluido lo anterior, solicitará a un voluntario
que los resuelva y con su moderación se aclararán dudas.

6) Estrategia de autoevaluación. Tiempo aproximado: 5 minutos.

El profesor solicitará a los estudiantes que, en su cuaderno de ejercicios, indiquen
las áreas de oportunidad que tengan con relación al tema tratado y solicitará a algún
estudiante que las exponga, aclarará las dudas y los invitará a que repasen el video
correspondiente.
Se hará el cierre de la sesión presencial y el profesor indicará cuáles son los
siguientes ejercicios a resolver y el video que deberán analizar.