OFICINA DE

INVESTIGACIÓN
LIMA - ESTE

OFICINA DE INVESTIGACIÓN LIMA ESTE

INSTRUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
(REDACCIÓN DEL INFORME DE TESIS)

2014
 INSTRUCTIVO BASICO PARA EL DESARROLLO DE UNA
TESIS UCV LIMA ESTE

I. ¿QUÉ ES UNA TESIS?:

Es una proposición concreta de algún tema de interés del estudiante, generalmente
relacionado con las materias de alguna disciplina de estudio de la carrera, que se plantea,
analiza, verifica y concluye mediante un proceso de investigación, acorde con el nivel de
estudios de quien lo presenta (bachillerato, maestría o doctorado). Por lo cual se
constituye en un requisito de carácter legal para terminar la currícula de materias de
una carrera universitaria

¿QUÉ ES UNA TESIS?:

 Es una Investigación: Porque parte de un problema al que hay que darle solución con
métodos científicos.
 Documento: Porque se presenta en forma de trabajo escrito
 Informe: Porque es el reporte de los resultados obtenidos
 Resultado: Porque contiene los aportes del investigador.

La tesis es el documento en el que se exponen los resultados científicos alcanzados por el

aspirante en su trabajo de investigación. Se presentan de forma sistematizada, lógica y
objetiva esos resultados en correspondencia con el proyecto presentado, discutido y
aprobado para la búsqueda de soluciones al problema planteado con respuestas científicas
contextualizadas a partir de la utilización del método científico.
Generalmente, la tesis es el trabajo académico escrito que permite demostrar que el
sustentante amerita el grado al cual aspira: licenciatura, maestría o doctorado (Sabino, 15).
La aceptación de la tesis por un grupo de sinodales implica que el trabajo se reconoce
como un aporte científico significativo (Cubo de Severino, 268).
Para la realización de la tesis, el estudiante requiere: creatividad, conocimientos,
metodología y entusiasmo. El alumno debe ser más participativo, innovador y debe Aportar
en lugar de esperar a recibir

II. MOMENTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DE UNA TESIS:

Una tesis tiene dos momentos importantes: la escritura y la defensa.

1. La escritura del documento que es la demostración de la capacidad del aspirante para
diseñar, estructurar, organizar y ejecutar una investigación en su campo de
conocimiento.
2. La defensa, que es la demostración de la capacidad del aspirante, de convencer
acerca de que sus resultados son valederos, expresándolos con coherencia, organicidad
y en forma sintética.

Estos dos momentos deben complementarse mutuamente. Sin embargo, todos los
profesores que se han visto implicados en el trabajo de tutoría y/o asesoramiento (temático y
metodólogo) y por consiguiente han tenido que integrar jurados para la evaluación de tesis a
cualquier nivel, saben que en ocasiones se observan “historias muy bonitas, pero muy
mal contadas”. Pueden verse trabajos en los cuales se denota un trabajo arduo de
investigación, resultados con una gran repercusión y aporte a la ciencia, pero la redacción
está tan complicada y defectuosa que dificulta la comprensión, en cambio, la defensa se
realiza de un modo tan elocuente que compensa la deficiente escritura. De lo anterior se
desprende que debe existir correspondencia entre el rigor científico de la escritura y la
exposición oral en la defensa del trabajo investigativo.

Además de los requisitos de orden metodológico, debe cumplirse con las exigencias
indispensables en cuanto a novedad, actualidad y originalidad en el tratamiento del tema, su
fundamentación científica y las posibilidades de introducción en la práctica como
contribución a los procesos de cambio en las realidades educacionales de los diferentes
países.
Otros aspectos que deben estar contenidos de forma general en la tesis son:
 Ampliación de los límites del conocimiento científico en un área específica del saber.
 Demostración de conocimientos básicos sobre el tema de investigación.
 Evaluación crítica sobre la bibliografía e investigaciones precedentes.
 Manejo adecuado de las técnicas de investigación, o la introducción de nuevas
técnicas y procedimientos.
 Demostración de la adquisición de criterios novedosos suficientemente
argumentados.

1. REQUISITOS PARA LA ESCRITURA DE LA TESIS:

La escritura de la tesis debe cumplimentar un grupo de requisitos para lograr su
comprensión y elegancia. En muchas ocasiones a pesar de tener resultados relevantes, la
forma en que se expresan los mismos no los hace comprensibles, o no son científicamente
fundamentados y ello hace que se pierda la calidad de la investigación. De ahí que en la
escritura de la tesis se deban tener en cuenta dos tipos de requisitos: el fondo y la forma.

A. REQUISITOS DE FONDO:

Unidad: Es el principio armónico de las partes con el todo. La unidad en toda tesis es la
armonía de todas las ideas, tanto principales como secundarias. La unidad aporta perfecta
concordancia entre problema, demostración y conclusiones.

Aunque se manejen varias ideas, hay una que es la idea fundamental, la base de la
investigación y el objeto final de la misma. Las otras ideas son secundarias o subordinadas
con respecto a ella.

 Demostración: La tesis debe ser demostrada mediante el razonamiento lógico de los

resultados a través de los procesos del pensamiento, cada análisis realizado debe
conducir a conclusiones.
 Profundidad: La tesis debe penetrar en la esencia del problema, no debe limitarse a
sus cualidades fenoménicas.
 Originalidad: La tesis tiene por objeto una materia demostrable o que no ha sido
demostrada. Por eso una cualidad importante de la tesis es la originalidad. Ésta se
logra mediante el análisis de los intentos realizados anteriormente por otros
investigadores, o por el propio investigador, de resolver el problema.

En la tesis deben quedar demostradas las siguientes relaciones:

 Problema – Objeto de estudio

 Objeto de estudio – Campo de acción
 Campo de acción – Objetivo
 Problema – Objetivo - Población
 Objetivo – Tareas investigativas
 Tareas investigativas – Métodos de investigación
 Problema – Objetivo – Idea científica
 Diseño de investigación – Estructura de la tesis
 Objetivos – Resultados
 Resultados – Discusión
 Objetivos – Conclusiones
 Conclusiones – Recomendaciones
B. REQUISITOS DE FORMA:
Laos integran dos componentes básicos: el uso apropiado del lenguaje. y la organización del
texto. Algunas ideas al respecto son:
El lenguaje de la tesis debe reunir las siguientes condiciones:

 Debe ser propio, adecuado al objeto de estudio y a la ciencia donde se

desenvuelve la investigación. El aspirante debe mostrar dominio de los términos
empleados en la tesis, así como del área de investigación donde desarrolla la tesis.
 La claridad es un elemento vital, la escritura debe ser accesible, explicar con
pocas palabras, y saber ilustrar los conceptos difíciles de comprender
mediante ejemplos u otras formas. La sintaxis debe ser correcta y el vocabulario al
alcance de los lectores, no se deben usar palabras ambiguas, vagas, jerga,
abreviaturas.

No se debe abusar de las siglas. Cuando sea necesario su uso, es aconsejable decir, por
ejemplo: Atención Primaria de Salud (en lo adelante APS). En ocasiones se considera por el
autor que el uso generalizado de determinada sigla la hace conocida suficientemente. De
todos modos debe especificarse, puesto que los resultados pueden ser publicados y para
otro lector de otra situación geográfica sería difícil su comprensión:
1. La concisión es la brevedad en el modo de expresar los conceptos, o sea el efecto de
expresarlos atinada y sintéticamente.
2. Una imprecisión en el vocabulario puede provenir de una negligencia estilística, de la
propia imprecisión mental del autor.
3. Se debe escribir en un estilo sobrio y mesurado, nunca en los extremos, ampuloso o
ligero.
4. No se deben usar expresiones peyorativas ni elogios desmedidos. No se deben
exagerar los conceptos ni los términos.
5. Cuando se empleen sinónimos para aumentar la riqueza del léxico, debe cuidarse
que la palabra afín tenga el significado que se busca y armonice en el texto.
6. Debe especificarse la región, el país donde se realiza el estudio. En no pocas
ocasiones pueden verse trabajos que dicen: en nuestra provincia, en nuestro país, lo
que hace que el lector tenga que buscar otras páginas para localizar el área de
estudio.
LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO: Debe escribirse en forma impersonal, es decir, en
tercera persona del singular, por ejemplo, en lugar de “mi opinión es”, se debe decir: “en
opinión de esta autora”, o “esta investigadora encontró diferencias con respecto a los
resultados obtenidos por tal autor en tal lugar”. En ocasiones se leen trabajos que plantean:
“nosotros vamos a presentar…”. Puede decirse: Se presenta…
 Escribir con mayúscula cuando sea necesario, sin abusar de su uso.
 Todas las comillas que se abran deben ser cerradas.

LOS TIEMPOS VERBALES:

 El resumen, se redacta en pasado.

 La introducción, fundamentación y marco teórico se redacta en presente, pues son
aspectos válidos hasta el momento y que mantienen su vigencia en el tiempo.
 El material y método y los procedimientos se escriben en pasado, pues representan
acciones ya realizadas. (En el perfil del proyecto se escriben en futuro)
 Los resultados se escriben en pasado, pues fueron encontrados mucho antes de
escribir la tesis.
 En la discusión al debatir y opinar sobre contenidos de otros autores se escribe en
presente, pues son conocimientos actuales que se usan como referencia, cuando se
comentan los resultados obtenidos se escriben en pasado. Escribir correctamente
una discusión es un arte para poder llevar las reglas de la escritura de forma
adecuada

A continuación se presenta una guía y es necesario insistir en que se trata de guía, que se
ha integrado con algunos consejos que pueden resultar útiles, pero que los autores de las
tesis deben complementar con sus conocimientos particulares en el tema que presenta.

Es importante que los autores de las tesis sepan que deben utilizar estas guías como
modelos y no interpretarlas como documentos normativos o como “camisas de fuerza”. Un
trabajo de tesis, en cualquier nivel, no debe juzgarse sólo por su formato, sino también por la
calidad de su contenido, del mismo modo que una obra arquitectónica puede satisfacer
todos los requerimientos técnicos dentro de una virtual infinidad de concepciones estéticas.
El amplio espectro de temáticas en que podría legítimamente desarrollarse una tesis de
maestría o doctorado hace estéril cualquier esfuerzo por diseñar un patrón único para los
manuscritos de las tesis.
III. ESQUEMA GENERAL DE UNA TESIS:
(SE PRESENTA DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE
PROYECTOS E INFORMES DE TESIS DE LA UNIVERSIADAD CESAR VALLEJO)
 FACULTAD DE…………..
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE………
(Tipo de letra: Times New Roman 20, y 14 puntos)

(Título)

(Times New Roman 14 puntos)

TESIS PARA OBTENER EL TITULO PROFESIONAL DE….

(Times New Roman 14 puntos)

AUTOR:

(Times New Roman 12 puntos)

ASESOR:

(Times New Roman 12 puntos)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

(Times New Roman 12 puntos)

TRUJILLO – PERÚ (Times New Roman 12 puntos)

(Año) (Times New Roman 12 puntos)

 INFORME DE TESIS
El Informe de Tesis es un documento que presenta los resultados de la investigación, siguiendo el
método científico.
Durante el último ciclo los estudiantes ejecutan el Proyecto de Tesis, con la orientación de un
Docente, elaboran el informe y sustentan ante un Jurado calificador, cuyo dictamen favorable será
considerado para iniciar el trámite para la obtención del título profesional respectivo.

RECOMENDACIONES A TOMAR EN CUENTA:

Siguiendo los consejos de Padrón (2000, p.2) se te sugiere:

1. Examina bien y decide cuál va a ser la intención global de tu tesis:

a) ¿vas a describir alguna realidad?
b) ¿vas a explicar o interpretar algún proceso, alguna relación entre clases de hechos?
c) ¿vas a contrastar o evaluar alguna teoría o alguna tecnología previamente existentes?
d) ¿vas a diseñar algún sistema instrumental o de acción que mejore alguna situación
deficitaria?

2. Esas cuatro macro-intenciones definen cuatro tipos básicos de investigación que tiene cada una
su propia y diferente lógica de trabajo:

a) investigaciones descriptivas, cuyo producto final es un sistema descriptivo;

b) investigaciones explicativas o teóricas, cuyo producto final es una teoría, un modelo abstracto
o una interpretación crítica, de tipo simbólico-cultural;
c) investigaciones contrastivas o evaluativas, cuyo producto final es un juicio acerca de la validez
de una teoría o una tecnología previas; y
d) investigaciones aplicativas o tecnológicas, cuyo producto final es una propuesta para
intervención material o social.

Si estudias bien el tipo de intención investigativa que has seleccionado, siempre en función del
Programa o Línea y de un cierto Enfoque Epistemológico, encontrarás no sólo la metodología precisa,
sino también las claves de coherencia y de justificación de tu trabajo.

ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO) CARÁTULA

PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado
Dedicatoria
Agradecimiento
Declaratoria de autenticidad
Presentación
Índice
RESUMEN
ABSTRACT

I. INTRODUCCIÓN (Debe emplearse la redacción corrida, impersonal, descartando el uso de

subtítulos o numeraciones dentro de su contenido)
Antecedentes y fundamentación científica, técnica o humanística
Justificación
En el caso de Problema, Hipótesis y Objetivos utilizar subtítulos con numeración arábiga.
1.1. Problema
1.2. Hipótesis (si corresponde)
1.3. Objetivos.

II. MARCO METODOLÓGICO (Debe contener lo siguiente):

2.1. VARIABLES:

2.2. Operacionalización de variables

2.3. Metodología
2.4. Tipos de estudio
2.5. Diseño
2.6. Población, muestra y muestreo
2.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
2.8. Métodos de análisis de datos
2.9. Aspectos éticos (si corresponde)

III. RESULTADOS
IV. DISCUSIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

ANEXOS

FORMATO DE PRESENTACIÓN:

Tamaño de papel :A4

Tipo y tamaño de letra : Calibri 11
Interlineado : 1.5
Márgenes
Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho : 2.5cm Izquierdo : 3 cm

Nota: Ver Instrucciones para la elaboración de Proyectos e Informes de Tesis.

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)

Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1. Reunión de coordinación, presentación de

directivas, Presentación del esquema de tesis.

2. Recolección de datos
3. Procesamiento de datos
Descripción de resultados.
4. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 1.
PRESENTACIÓN DEL PRIMER AVANCE
5. Contrastación de hipótesis
Pruebas paramétricas y no paramétricas para la
verificación de hipótesis.

6. Discusión de resultados
7. Conclusiones y recomendaciones. Las referencias
bibliográficas y anexos.

8. Presentación de la Tesis (Informe completo

preliminar).
SEGUNDO AVANCE

9. Revisión de la Tesis por el jurado

10. Revisión de tesis y levantamiento de

observaciones
11. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2:
Sustentación de la Tesis
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL INFORME TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO) CARÁTULA:

Le corresponde el número uno en romanos, pero el número no se escribe.

Debe consignar los siguientes datos:

- El Logo de la Universidad César vallejo
- El nombre de la Facultad
- El nombre de la Escuela Profesional
- El título del trabajo de investigación
- El motivo de la Tesis
- Autor (Apellidos y nombres en mayúscula)
- Asesor (Apellidos y nombres, indicando el grado
académico superior)
- Línea de investigación
- Ciudad, País, Año

PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado: En esta página se colocan los nombres
de los Docentes que actuarán como Jurado calificador
indicando el grado académico de cada uno y el cargo que
tendrá dentro del jurado (Presidente, Secretario, Vocal), colocando una línea punteada sobre sus
nombres para puedan firmar.

Dedicatoria: Esta página es dedicada a personas que tienen profundo significado en la vida
personal y profesional del tesista, es aconsejable utilizar una sola página.

Agradecimiento: En esta página el autor expresa el agradecimiento a las personas o instituciones

que han hecho posible sus estudios y la realización del estudio que ha producido la tesis que se
presenta.

Declaratoria de autenticidad: Es una Declaración jurada simple, en la cual el tesista declara que
todos los datos e información presentada son auténticos y veraces.

DECLARACION DE AUTENTICIDAD

Yo ……………………………….. con DNI Nº ………………, a efecto de cumplir con las disposiciones vigentes
consideradas en el Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo, Facultad de ……………,
Escuela de ……………, declaro bajo juramento que toda la documentación que acompaño es veraz y auténtica.

Así mismo, declaro también bajo juramento que todos los datos e información que se presenta en la
presente tesis son auténticos y veraces.

En tal sentido asumo la responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad, ocultamiento u omisión
tanto de los documentos como de información aportada por lo cual me someto a lo dispuesto en las normas
académicas de la Universidad César Vallejo.

Trujillo, ………… del …..

Nombres y apellidos del tesista

 Presentación: (Página dirigida al Jurado por el autor) Ejemplo:

Señores miembros del Jurado, presento ante ustedes la Tesis titulada”………………………………………”,

con la finalidad de (colocar el objetivo general), en cumplimiento del Reglamento de Grados y
Títulos de la Universidad César Vallejo para obtener el Título Profesional de …………………
Esperando cumplir con los requisitos de aprobación.
El Autor (La Autora)

Índice: Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesis.

NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii , ii, iv.. ). A partir de la
introducción, se numera con números arábigos (1, 2, 3, 4…).

RESUMEN
Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo párrafo, y
debe contener: el objetivo general del estudio, la población y la muestra estudiada y la forma cómo
fueron recogidos y procesados los datos y el resultado y la conclusión referidas al objetivo general.
Debe de indicarse las Palabras clave.

ABSTRACT
Es el resumen traducido al inglés y debe contener Key words

I. INTRODUCCIÓN
Debe emplearse la redacción corrida, impersonal, descartando el uso de subtítulos o
numeraciones dentro de su contenido, no deben colocarse cuadros ni gráficos.
La introducción empieza haciendo una explicación de la investigación a realizar, hablando de su
importancia, y explicando en forma detallada la fundamentación científica, técnica o humanista
(marco teórico) de la investigación y a su vez mencionado los antecedentes útiles, indicando
además la justificación y el aporte así como la pertinencia, relevancia social, implicancias
prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Luego describir la realidad problemática y
formular el problema de investigación e hipótesis (si hubiere), terminar planteando los
objetivos general y específicos de la investigación.
La redacción de esta sección debe tener como máximo 35 páginas y cada párrafo no debe
contener más de 15 líneas.

II. MARCO METODOLÓGICO

2.1. Variables
Enunciar la o las variables estudiadas, señalando la categoría de cada una (independiente,
dependiente, cualitativa o cuantitativa, etc.)

2.2. Operacionalización de variables: Incluye:

Identificación de la variable:
Definición conceptual: Se hace con las dimensiones de la variable, las que hay que tener en
cuenta para expresar los resultados.
Definición operacional: Indica la forma en que se va a medir la variable en estudio
(instrumentos, tests, etc.). Se hace con los indicadores de cada dimensión, los que hay que
tener en cuenta para la elaboración de los instrumentos y para expresión de los resultados.
Los indicadores: que permiten observar y medir las variables y deben formar parte principal
del marco teórico.
Escalas de medición: Indicar si es cualitativa o cuantitativa
2.3. Metodología
Indicar si se usa el método observacional o experimental.

2.4. Tipos de estudio

Básico o aplicado
Exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional

2.5. Diseño de investigación

Experimental: Estudios explicativos
Pre experimental
Cuasi experimental
Experimental puro
No experimental: Estudios descriptivos y correlacionales
Longitudinal
Transversal

2.6. Población y muestra

Población: está constituida por un conjunto de personas o elementos que poseen
características comunes, que son estudiadas por el investigador, para aplicar las
generalizaciones que pueda inferir de la observación de la muestra.
En caso de trabajarse con toda la población, se eliminará el rubro correspondiente a la muestra.
Muestra: De debe incluir la descripción de las unidades de análisis y de muestreo, el tamaño
muestral (el cálculo del mismo deberá presentarse en anexos), la definición del marco muestral
y el método de selección empleado para la obtención de la muestra.
Unidad de análisis: es cada una de las personas o elementos seleccionados como parte de la
muestra.
Criterios de inclusión: características que hacen que una persona o un elemento sean
considerados como parte de la muestra.
Criterios de exclusión: Es una condición que al agregarse o desaparecer hace que un elemento
sea incluido en la investigación o se retire de la misma.

2.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Considerar los procedimientos o métodos que se van a utilizar para recolectar los datos y sus
correspondientes instrumentos, detallar los procedimientos de modo que puedan ser
reproducidos por otros investigadores.
Las técnicas para la investigación pueden ser entrevistas, encuestas, revisión de bases de
datos, análisis de documentos u observación directa de los hechos.
Los instrumentos utilizados deben ser confiables y válidos para asegurar la validez interna de
los resultados (validez y confiabilidad).

2.8. Métodos de análisis de datos

Describir los métodos estadísticos con detalle suficiente de modo que el lector versado en el
tema y que tenga acceso a los datos originales, pueda verificar los resultados presentados.
Siempre que sea posible, cuantificar los resultados y presentarlos con indicadores apropiados
de error o incertidumbre de la medición (por ejemplo, intervalos de confianza)
En las investigaciones cuantitativas, los datos se presentan en forma numérica, y se consideran
dos niveles de complejidad:

a. Análisis descriptivos, que sirven para describir el comportamiento de una variable en una
población o en el interior de subpoblaciones y se limita a la utilización de estadística
descriptiva (media, varianza, cálculo de tasas, etc.).
b. Análisis ligados a las hipótesis: cada una de las hipótesis formuladas debe ser objeto de
verificación, en algunos casos se emplea la estadística inferencial.
 2.9. Consideraciones éticas
Para las Escuelas de Ciencias Médicas:
Se debe incluir el consentimiento informado según la declaración de Helsinki, si la
investigación lo amerita; y cumplir con los criterios que son referidos en el reglamento de
Ensayos Clínicos del Perú (D.S. 017-2006-SA y D.S. 006-2007-SA).
Así mismo, se tendrán en cuenta las pautas generales para las metodologías de investigación y
evaluación de la medicina tradicional de la OMS, si el proyecto lo amerita.
No utilizar el nombre de los pacientes, sus iniciales, ni los códigos hospitalarios, especialmente
en el material ilustrativo.
Cuando se realice experimentos con animales, mencionar si se cumplieron las normas de la
institución, las de un concejo nacional de investigación o cualquier ley nacional acerca del
cuidado y el uso de animales de laboratorio. Deberá contar con la aprobación del Comité de
ética de la facultad.

Para disciplinas distintas a las de Ciencias médicas, se tendrá en cuenta la veracidad de

resultados, el respeto por el medio ambiente y la biodiversidad, la responsabilidad social, etc.

III. RESULTADOS
Son guiados por los objetivos o hipótesis propuestos, por lo cual la coherencia entre estos
últimos, el plan de análisis, los resultados y las conclusiones deberán revisarse antes de
presentar el informe final.
Los resultados se presentarán siguiendo una secuencia lógica, no repetir en el texto los datos
presentados en las tablas o gráficos, enfatice o sintetice las observaciones más importantes en
el texto.
Deben ser presentados de manera imparcial, siguiendo una secuencia lógica que responda a
los objetivos planteados y que lleven pruebas estadísticas.
Deben ser presentados en tablas o gráficas, teniendo en cuenta en no repetir la información,
en tal sentido, lo que va en tablas ya no va en gráficos y viceversa.
Los gráficos o tablas deben contener un título que los identifique.
En la interpretación deben comentarse solamente los datos más importantes.

IV. DISCUSIÓN
En esta sección se comparan los hallazgos con los resultados de otras investigaciones (con
excepción de las investigaciones completamente originales, en las cuales no se encuentra con
quien comparar), el investigador expresa su opinión acerca de la validez de sus resultados, en
función de la metodología utilizada, se debe considerar el análisis, la generalización y la
extrapolación de los resultados hacia el universo y no solamente a la población (excepto en
trabajos descriptivos que son un diagnóstico particular)
En caso de no tener antecedentes para comparar los resultados, se pueden emplear los
fundamentos lógicos y epistemológicos de las bases conceptuales existentes.

V. CONCLUSIONES
Cada objetivo origina por lo menos una conclusión, ella expresa si se alcanzó el
correspondiente objetivo.
No es aconsejable elaborar muchas conclusiones y ellas deben estar claramente sustentadas
con los resultados obtenidos.

VI. SUGERENCIAS
Son pedidos hechos a otras personas para:
Mejorar la validez interna y externa de las investigaciones
Mejorar el método de investigaciones futuras
Orientar la investigación en otras direcciones
Poner en práctica algunas acciones para mejorar la situación de la población estudiada.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Tanto para asentar las referencias bibliográficas como las citas, se debe un solo estilo, de
acuerdo al área: Vancouver, para Ciencias Médicas, APA para Psicología, Ciencias de la
Comunicación, Ciencias Empresariales, Educación, Derecho, y Arquitectura, ISO 690 para
Ingeniería.

ANEXOS
Pueden ser cuadros o gráficos estadísticos, fotos, planos, modelos de los instrumentos
utilizados, documentos o cualquier otro que ayude a esclarecer más la investigación.
 ESQUEMA DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)

CARÁTULA
PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado
Dedicatoria
Agradecimiento
Declaración de autenticidad
Presentación
Índice
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN:
Debe incluir: antecedentes y marco teórico, marco espacial, marco temporal
Contextualización: histórica, política, cultural, social. Supuestos teóricos.
II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1. Aproximación temática: observaciones, estudios relacionados, preguntas orientadoras.
2.2. Formulación del problema de investigación
2.3. Justificación
2.4 Relevancia
2.5. Contribución
2.6. Objetivos
2.6.1. Objetivo General
2.6.2. Objetivos Específicos
2.7. Hipótesis
III. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Unidades temáticas
3.1.1. Definición conceptual
3.1.2. Categorización
3.2. Metodología
3.2.1. Tipo de estudio
3.2.2. Diseño
3.3. Escenario de estudio,
3.4. Caracterización de sujetos
3.5. Procedimientos metodológicos de investigación.
3.6 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
3.7. Mapeamiento
3.8. Tratamiento de la información
IV. RESULTADOS
4.1. Descripción de resultados
4.2. Teorización de Unidades temáticas
V. DISCUSIÓN
VI. CONCLUSIONES
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL INFORME DE TESIS
(ENFOQUE CUALITATIVO)
CARÁTULA
Debe consignar los siguientes datos:
- El logo de la Universidad César vallejo
- El nombre de la Facultad
- El nombre de la Escuela Profesional
- El título del trabajo de investigación
- El motivo de la Tesis
- Autor (Apellidos y nombres en mayúscula)
- Asesor (Apellidos y nombres, indicando el
grado académico superior)
- Línea de investigación
- Ciudad, País, Año

PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado: En esta página se colocan los nombres
de los Docentes que actuarán como Jurado calificador
indicando el grado académico de cada uno y el cargo que tendrá dentro del jurado (Presidente,
Secretario, Vocal), colocando una línea punteada sobre sus nombres para puedan firmar.

Dedicatoria: Esta página es dedicada a personas que tienen profundo significado en la vida
personal y profesional del tesista, es aconsejable utilizar una sola página.

Agradecimiento: En esta página el autor expresa el agradecimiento a las personas o instituciones

que han hecho posible sus estudios y la realización del estudio que ha producido la tesis que se
presenta.

Declaratoria de autenticidad: Es una Declaración jurada en la cual el tesista declara que todos los
datos e información presentada son auténticos y veraces. Ejemplo:

DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD

Yo ……………………………….. con DNI Nº ………………, a efecto de cumplir con las disposiciones vigentes
consideradas en el Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo, Facultad de
……………, Escuela de ……………, declaro bajo juramento que toda la documentación que acompaño
es veraz y auténtica.

Así mismo, declaro también bajo juramento que todos los datos e información que se presenta en
la presente tesis son auténticos y veraces.

En tal sentido asumo la responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad, ocultamiento u
omisión tanto de los documentos como de información aportada por lo cual me someto a lo
dispuesto en las normas académicas de la Universidad César Vallejo.
Trujillo, ………… del …..
Nombres y apellidos del tesista
Presentación: (Página dirigida al Jurado por el autor)

Señores miembros de Jurado, presento ante ustedes la Tesis titulada”………………………………………”,

con la finalidad de (colocar el objetivo general), en cumplimiento del reglamento de Grados y
Títulos de la Universidad César Vallejo para obtener el Título Profesional de…………………
Esperando cumplir con los requisitos de aprobación.
El Autor (La Autora).

Índice: Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesis.

NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii, ii, iv.. ). A
partir de introducción, se numera con números arábigos (1, 2, 3,4…).

RESUMEN
Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo párrafo, y
debe contener: el objetivo general del estudio, la población y la muestra estudiada y la forma cómo
fueron recogidos y procesados los datos y el resultado y la conclusión referidas al objetivo general.
Debe incluirse las Palabras clave.

ABSTRACT
Es el resumen traducido al inglés e incluir Key words

I. INTRODUCCIÓN:
Se debe expresar el fundamento lógico que guió el estudio, así como el propósito y la importancia
del mismo, incluyendo marco teórico, marco espacial, marco temporal, contextualización
histórica, política, cultural, social, supuestos teóricos, etc.
La redacción debe ser corrida, impersonal, y en pasado, no utilizar subtítulos o numeraciones
dentro del contenido de la introducción.

II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.1. Aproximación temática. Contiene:
Observaciones: en donde se describe minuciosa y documentadamente si el fenómeno
observado en una determinada población en la forma esperada.
Estudios relacionados, que se hayan realizado previamente a la investigación planteada.
Preguntas orientadoras, que ayuden a establecer los objetivos de la investigación.

2.2. Formulación del problema de investigación

En la investigación cualitativa la formulación inicial del problema puede ser tentativa y es
posible precisarlo, en la medida que avanza la investigación.
Se inicia con un acercamiento previo a la realidad que va a ser objeto de análisis, conocido
como fase exploratoria, cuyo objetivo es documentar la realidad que se va a analizar y
planificar el encuadre más adecuado para realizar la investigación, se realiza a través de dos
acciones básicas: Revisar toda la documentación existente y disponible sobredicha realidad y
observar con antelación la realidad a investigar y, en ocasiones, entrevistar a "informantes
clave”.

2.3. Justificación
Teórica: la investigación llenará un vacío teórico, comprobará o modificará una teoría
existente.
Metodológica: La investigación propone un nuevo método o una mejora de métodos del
estudio del área.
Práctica: Con la investigación se modificará la situación de la población estudiada.
 2.4 Relevancia
Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, en otras palabras, indica hasta dónde se
llegó con el desarrollo de la investigación, y que beneficios ofrece a la humanidad, en los
ámbitos: social, humanístico, educativo, salubre, religioso, cultural, deportivo, etc.

2.5. Contribución
Es necesario considerar si la investigación concede aportes a la solución de problemas
teóricos o prácticos de tipo social, político, económico, educativo, religioso, cultural o
deportivo (entre otras áreas sociales).

2.6. Objetivos
En esta sección se indica lo que se desea lograr a través del estudio, el propósito del
investigador. El enunciado de los objetivos debe facilitar la comprensión de los alcances y
límites de la tesis propuesta. En la investigación cualitativa se formulan como: describir,
explorar, establecer patrones, etc.

2.6.1. Objetivo General

Guarda una estrecha relación con el problema de investigación, expresa lo que se
pretende lograr con la investigación.

2.6.2. Objetivos Específicos

Están relacionados con las dimensiones de las variables, o del tema a investigar, su
propósito no es verificar variables.

2.7. Hipótesis
Se utilizan supuestos o solamente los objetivos del trabajo, los cuales se generan durante el
desarrollo de la investigación o al final de ésta.

III. MARCO METODOLÓGICO

3.1. Unidades temáticas
Las unidades temáticas pueden ser párrafos, grupos de párrafos o fichas que expresen una
idea o concepto central

3.1.1. Definición conceptual

Dar las definiciones puntuales de las categorías de estudio y otros temas relacionados.

3.1.2. Categorización
La categorización se inicia definiendo la unidad de análisis a partir de la cual se
descompone la información. Es conveniente seleccionar expresiones o proposiciones
referidas a los temas del estudio, dado que esta unidad, permite no perder de vista el
contenido original.
Las categorías se construyen desde la teoría como punto de referencia, y de la
experiencia o la realidad empírica

3.2. Metodología
3.2.1. Tipo de estudio
Pueden ser estudios orientados a la comprensión, o
Estudios orientados al cambio y toma de decisiones

3.2.2. Diseño. Puede ser:

Biográfico
Fenomenológico
Teoría fundamentada
 Etnográfico Estudio
de casos
Investigación acción
otros

3.3. Escenario de estudio

Se debe tener en cuenta el ambiente físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo especial
o distribución, señales, accesos, un elemento muy importante son nuestras impresiones
iniciales.
También se debe tener en cuenta el ambiente social y humano, es decir, formas de
organización en grupos y subgrupos, patrones de interacción o vinculación Propósitos, redes,
dirección de la comunicación, jerarquías y procesos de liderazgo, etc.), características de los
grupos y subgrupos (edad, origen étnico, nivel socio económico, ocupación, estado marital,
vestimenta, etc.)

3.4. Caracterización de sujetos

Definir quiénes son los participantes de la historia o suceso, las descripciones de los
participantes, arquetipos, estilos, conductas, patrones, etc.

3.5. Procedimientos metodológicos de investigación.

En esta parte se eligen los procedimientos a seguir para desarrollar la investigación, los
cuales pueden ser:
a. Observación
b. Auto observación
c. Entrevista
d. Fotobiografía
e. Historias de vida e historia oral
f. Narrativa o análisis narrativo
g. Grupo focal
h. Investigación endógena
i. El cuestionario de la investigación cualitativa
j. otros

3.6 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

Entre otras, se puede considerar las siguientes:
- Observación
- Entrevista
- Análisis de documentos
- Grabaciones
- Transcripciones
- Focus grupos
- otros

3.7. Mapeamiento
Tiene como objetivo situarse mentalmente en el terreno o escenario en el cual se va a llevar
a cabo la investigación, es decir, lograr un acercamiento a la realidad social o cultural que
está siendo objeto de estudio, donde se tengan claramente identificados los actores o
participantes, los eventos y situaciones en los que interactúan dichos actores, las variaciones
de tiempo y lugar de las acciones que estos desarrollan; en fin, un cuadro completo de los
rasgos más relevantes de la situación o fenómeno objeto de análisis. Es, en definitiva, un
trabajo de “cartografía social".
En esta parte se indica los criterios de elección de los sujetos o grupos, los criterios de
elección de situaciones o acciones y los criterios de tiempos y momentos de intensidad de la
acción.
 3.8. Tratamiento de la información
Se presentan los procedimientos del plan de análisis que presenta el ajuste entre el
propósito del estudio y técnicas de recolección de datos. Describe que información se espera
recoger para las dimensiones de análisis y con qué instrumentos. Establece como se van a
trabajar y agrupar las notas de trabajo de campo, de transcripción de grabaciones en
relación a las dimensiones de análisis relacionados con los temas teóricos de la revisión
bibliográfica.
Describe los procedimientos a usar para estar atentos a nuevas preguntas que surjan del
trabajo de campo y que no habían sido previstas en las dimensiones del análisis y son de
relevancia para el objeto de estudio.

IV. RESULTADOS
4.1. Descripción de resultados
Para la descripción de resultados, se revisan los datos y su vinculación con las unidades de
análisis. En este proceso estas dimensiones son válidas o no como categorías de análisis del
estudio. También se presentan aquellas categorías que no han sido previstas y que son
relevantes para el objeto de estudio

4.2. Teorización de Unidades temáticas

La teorización de resultados evidencia la coherencia entre la pregunta de investigación, los
objetivos, las categorías de análisis y los procedimientos para analizar la información.
Se pueden presentar los resultados y la discusión en un solo capítulo o presentar primero los
resultados y las conclusiones sean una discusión de éstos.

V. DISCUSIÓN
En esta sección se comparan los hallazgos con los resultados de otras investigaciones (con
excepción de las investigaciones completamente originales, en las cuales no se encuentra con
quien comparar), el investigador expresa su opinión acerca de la validez de sus resultados, en
función de la metodología utilizada.

VI. CONCLUSIONES
Deben guardar relación con las categorías de análisis de relevancia para el objeto de estudio.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Tanto para asentar las referencias bibliográficas como las citas, se debe un solo estilo, de
acuerdo al área: Vancouver, para Ciencias Médicas, APA para Psicología, Ciencias de la
Comunicación, Ciencias Empresariales, Educación, Derecho y Arquitectura, ISO 690 para
Ingeniería.

FORMATO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTO E INFORME DE TESIS:

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 FORMATO DE PRESENTACION DE INFORME DE TESIS

Contra Página del

Caratula Dedicatoria
carátula Jurado
(Obligatorio) (optativo)
(Obligatorio) (obligatorio)

Declaratoria
Agradecimien
de Presentación Índice Resumen
to
autenticidad
(Obligatorio) (Obligatorio) (Obligatorio)
(Optativo)
(Obligatorio)

Marco
Abstract Introducción Resultados Discusión
Metodológico
(Obligatorio) (Obligatorio) (Obligatorio) (Obligatorio)
(Obligatorio)

Recomendaci Referencias
Conclusiones Anexos
ones bibliográficas
(Obligatorio) (Obligatorio)
(Obligatorio) (Obligatorio)
 EVALUACIÓN DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)

FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….
ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
NIVEL NIVEL
NIVEL
EFECTIVO EFECTIVO
MÁXIMO
INDICADORES POSIBLE A
LOGRADO LOGRADO
POR POR
LOGRAR
JORNADA I JORNADA II
1. TÍTULO
1.1. El título contiene las variables del problema de investigación e informa
2
adecuadamente el contenido del trabajo.
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el
2
problema de investigación.
2.2. Desarrolla la fundamentación científica, técnica y humanística (marco teórico) de
la investigación organizado en base a fuentes actuales vinculadas directamente 2
con las variables del problema de investigación
2.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica y relevancia de la investigación. 2
2.4. El problema está claramente contextualizado, delimitado y caracterizado 2
2.5. El problema está formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye
2
explícitamente las variables a trabajar.
2.6. La hipótesis se relaciona con los objetivos y es verificable. 2
2.7. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema. 2
3. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 2
3.2. Define teóricamente las variables de estudio 2
3.3. Operacionaliza las variables adecuadamente 3
3.4. Los indicadores se derivan de la definición teórica de las variables. 3
3.5. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación. 2
3.6. Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del
2
estudio.
3.7. Selecciona técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio. 2
3.8. Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos
2
relacionados con las variables e indicadores del estudio.

3.9. De ser necesario, realiza correctamente la validación de su instrumento 2

3.10. Selecciona los métodos estadísticos adecuados para el análisis de información 2

4. RESULTADOS
4.1. Procesa los resultados elaborando cuadros y/o gráficos estadísticos. 4
4.2. Ordena los cuadros de resultados de acuerdo a sus objetivos específicos 3
4.3. Interpreta adecuadamente los resultados 4
5. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
5.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados tomando en cuenta los
5
antecedentes y el marco teórico.
6. CONCLUSIONES
6.1. Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o hipótesis 4
7. RECOMENDACIONES
7.1. Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 3
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
8.1. La bibliografía deben contener las referencias señaladas al interior del
2
documento.
8.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas Internacionales
2
correspondientes
9. DE LA SUSTENTACIÓN
9.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3
9.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 9
9.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del método
10
científico
9.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 7
9.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con
6
propiedad y se deja entender claramente.
TOTAL 100

Escala de conversión del Puntaje a Escala vigesimal:

PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4

PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2

PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20

…………………………………………. ………………………………………
PRESIDENTE SECRETARIO
.…………………………………………………….
VOCAL

Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el informe se evaluará hasta el ítem 4.3, más la sustentación con los ítems
9.1 a 9.5. Se consideran HABILITADOS los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 44.1, En esta Jornada el puntaje
de los ítems 9.1 a 9.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº 2.
En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular.
En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 5.1 hasta el 9.5. Para efecto de la nota final se considera lo
siguiente:
Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 4.3 + puntaje de los ítems 5.1 hasta 9.5
En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.