NIVEL EMPÍRICO:

 El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, en último término, en la percepción, pues nos
dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente
así y no de otra forma; nos da una verdad.
 el conocimiento empírico es aquel conocimiento adquirido por la experiencia. Es el conocimiento que no se
adquiere filosofando ni teorizando, sino de la práctica y del contacto directo con la realidad.
 Se trata de un conocimiento que se adquiere con la experiencia.
 El conocimiento empírico es aquel que se adquiere a través de la observación, la experimentación o los
sentidos en vez de la teoría.
 El conocimiento empírico puede ser señalado como el conocimiento vulgar, es aquel que se adquiere a
través de las vivencias y experiencias propias, del medio donde el hombre se desenvuelve, es un
conocimiento que se obtiene sin haberlo estudiado ni aplicado ningún método

NIVEL TEÓRICO:
 El conocimiento teórico se caracteriza por la búsqueda desinteresada de la verdad, sin una meta inmediata
 se refiere a objetos dados en la intuición sensible y, por ello, exige de la existencia y aplicación de los
conceptos puros o categorías a lo dado en la intuición sensible.
 es aquel que se obtiene de una manera teórica como lo es mediante la lectura o una
explicación.

NIVEL CIENTÍFICO:
es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, así
como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico.
Es el conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y
sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos, y es
también quien nos permite comprender y explicar la realidad y los fenómenos de la naturaleza.
se basa en la observación sistemática de la realidad en su medición, en el análisis de sus propiedades y
características, en la elaboración de hipótesis y su comprobación; en la formulación de alternativas de acción
o respuestas.
El conocimiento científico es un conocimiento más acabado, más profundo, que se dirige al estudio de la
esencia de la realidad, utilizando para ello métodos propios de la actividad científica.
es aquella que requiere un proceso de investigación
el conocimiento científico nace del empírico.
es aquel que surge de aplicar un procedimiento estructurado conocido como método científico.
El conocimiento científico es aquel que se adquiere a través de medios metódicos con el fin de explicar el
porqué de las cosas y sus aconteceres. El conocimiento científico es demostrable ya que cualquier persona o
científico puede verificar las afirmaciones o falsedad de los hechos, así mismo, es crítico, racional, universal y
objetivo.

NIVEL FILOSÓFICO:
 Se adquiere a través del estudio, la disciplina y la investigación. El científico debe asumir una actitud crítica
frente al mundo que lo rodea, debe ejercer la duda y no dejarse llevar por lo que dicen o registran a simple
vista.
 es aquel que se deriva de la investigación, la lectura, la observación y el análisis de fenómenos. De esta
manera, se encarga de generar nuevas ideas, producto de la observación de eventos puntuales y el análisis
de textos y conclusiones dadas por otros filósofos previamente en la historia
 es un conocimiento que se obtiene de los documentos escritos, pero esto no quiere decir que el filósofo se
dedique únicamente a recopilar datos escritos sino que los analiza y los corrobora en la práctica humana.
 El conocimiento filosófico se obtiene a través de documentos, razonamiento sistemático y metódico acerca
de la naturaleza y existencia humana. El conocimiento filosófico es racional, analítico, totalizador, crítico e
histórico.
  Se adquiere mediante el análisis y la crítica

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL CONOCIMIENTO?

El conocimiento es muy importante para las personas, porque este les brinda la libertad de pensamiento.
Alguien que tiene un pensamiento limitado podrá moverse dentro de un solo ámbito
la importancia del conocimiento es acceder a la verdad que te hace libre.

¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO?

El conocimiento científico tiene los elementos siguientes:

o Hechos.
o Principios.
o Hipótesis.
o Leyes.
o Teoría.

 LOS HECHOS

Se denomina hecho a cualquier cosa que forma parte de la realidad como ocurrencias sensibles y observables.

 LOS PRINCIPIOS

Principio es la explicación última o suprema del ser de algo. Aristóteles diría que el principio es la fuente primaria de
todo ser, de toda actualidad y de todo conocimiento.

 LAS HIPÓTESIS

 La hipótesis es el ensayo de explicación de ciertos hechos, la supuesta relación que existe entre ello (lo que está
en la base, debajo de una situación dada que trata de explicarse).
 La hipótesis es una idea preconcebida, una explicación anticipada, una anticipación que ha de comprobarse en los
objetos y por los objetos de conocimiento, o, en su caso, desecharse por impracticable. La hipótesis es una verdad
posible, pero aún no probada.

LAS LEYES

 Ley científica es un enunciado racional, hipotético, comprobado y confiable para describir, explicar y predecir
hechos o fenómenos del mundo real, bajo determinadas condiciones.
 La ley científica se basa en observaciones o experiencias, comparadas metódicamente.

LA TEORIA

 Teoría es una visión intelectual o racional de la realidad, del mundo, de las cosas, de la sociedad. Cada época
elabora y desarrolla sus propias teorías, según el nivel de evolución en que se encuentra, sustituyendo a las teorías
antiguas, al ser consideradas como teorías superadas, obsoletas y anacrónicas.
LOS ELEMENTOS O COMPONENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SON:
Los hechos, las hipótesis, las leyes y las teorías.

LOS HECHOS:
 Son los conceptos centrales e iniciales del conocimiento científico.
 Son datos objetivos y reales que sirve de base y punto de partida al conocimiento científico, y se utiliza para
elaborar, confirmar o refutar teorías científicas.
 Son conocimientos auténticos, susceptibles de ser comprobados por constatación. Si hay duda de su
autenticidad no se podría construir ninguna teoría científica, como tampoco se puede sistematizar los
conocimientos.
 Los hechos tienen que ser invariables en relación con las diversas hipótesis y teorías que se formulan para
explicarlas.

LA HIPÓTESIS
 Constituye una formulación científicamente fundamentada y dirigida a explicar previamente una situación
problemática. Se formula sobre la base de determinados hechos o conocimientos existentes.
 Hay diferencias entre las hipótesis y los hechos que le dan origen.
 Los hechos se caracterizan por ser observables, en tanto que las hipótesis se refieren a hechos, propiedades
o características que hasta ese momento no habían sido observados o que no son observables.
 Las hipótesis son respuestas anticipadas a los problemas del conocimiento que una vez formulados guían al
científico por medio de su comprobación, evaluar la veracidad o falsedad por medio de los diferentes
métodos de investigación de que dispone. La principal función de las hipótesis en el conocimiento científico
es la de ampliar y generalizar los conocimientos.

LAS LEYES
 El conocimiento de las leyes de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento permite a los hombres actuar
sobre las circunstancias, prever los acontecimientos y utilizar las fuerzas y los fenómenos en el beneficio del
progreso social.
 El descubrimiento y formulación de las leyes que revelan los nexos esenciales entre los objetos y fenómenos
de la realidad es, precisamente, el objetivo fundamental del conocimiento científico.
 Las leyes auténticamente científicas o teóricas, se refieren a los objetos no observados. Contiene conceptos
que no pueden ser obtenidos directamente de la experiencia, ni ser comprobados por ella. Por eso es que el
descubrimiento de estas leyes están indiscutiblemente unidos a la utilización de hipótesis.
 La ley científica puede definirse como una hipótesis bien comprobada que alcanza el grado de regularidad al
cumplir determinadas exigencias. Como no toda suposición adquiere carácter de hipótesis se eleva al rango
de ley.

LA TEORÍA
 Desempeña el papel unificador de los distintos elementos del conocimiento científico en un todo único. Es
la sistematización lógica y orgánica de hechos, hipótesis, generalizaciones y leyes mutuamente relacionadas
que explican una determinada región de procesos y fenómenos de la realidad material.
 Es un conjunto de conocimientos lógicamente estructurados, vinculados deductivamente, que clasifica y
sistematiza los fenómenos por ella estudiados.
 Mediante las teorías se explican los hechos, se amplían los conocimientos y se orientan las investigaciones
hacia el descubrimiento de nuevas relaciones causales entre los fenómenos y las leyes de su desarrollo.