Planificaciones

curriculares
Anual • Bimestral • De clase 3
PRIMARIA

• Planificación anual

De acuerdo con la Ley Avelino Siñani — Elizardo Pérez

Plan Anual de Desarrollo Curricular
Ejemplo de Planificación anual para Tercero de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales

Municipio:
Distrito educativo:
Núcleo:
Unidad Educativa:
Gestión:

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holístico anual: Fortalecemos las identidades culturales, los valores y la ética sociocomunitaria y formamos seres humanos con conciencia crítica,
reflexiva y propositiva (SER), a partir del estudio de las cosmovisiones, de la realidad histórica, de los saberes holísticos y del pensamiento lógico matemático en
relación a la problemática de la basura (SABER), recolectando y analizando información, clasificando desechos, elaborando abono orgánico, reutilizando y
vendiendo materiales reciclables (HACER), para transformar el entorno, conservar espacios limpios y preservar la salud de la comunidad (DECIDIR).

Campo Áreas Contenidos desde los campos de saberes y conocimientos

Cosmos y Valores, espiritualidad y religiones PRIMER BIMESTRE
pensamiento  Valores sociocomunitarios en las actividades cotidianas.
 Respeto a los demás.
 Convivencia en paz.
 El manejo de la basura en el hogar, en la escuela y en la comunidad.

SEGUNDO BIMESTRE
 Diálogo y conversación en actividades sociocomunitarias.
 Autoestima y confianza en uno mismo.
 La honestidad.
 La clasificación de la basura en basureros clasificadores.

TERCER BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios en las actividades cotidianas.
 La valentía en situaciones familiares y escolares.
  La amistad verdadera.
 Campaña de recolección de materiales reciclables para elaborar objetos decorativos o
funcionales.

CUARTO BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios en el entorno familiar, escolar y comunitario.
 Trabajo en equipo y colaboración.
 La tolerancia con los demás.
 Elaboración de objetos decorativos o funcionales con materiales reciclables.
 Evaluación del Proyecto Socioproductivo.

Comunidad y Comunicación y Lenguajes PRIMER BIMESTRE

sociedad  Valores sociocomunitarios: respeto a las tradiciones, complementariedad, respeto a los
demás, armonía con la Madre Tierra.
Ciencias Sociales  Lectura comprensiva de una noticia, de un poema y de una carta.
 Expresión oral en la presentación personal, contando un chiste y repitiendo trabalenguas.
 Razonamiento verbal: sinónimos y antónimos.
 Gramática: formas de comunicación, el sustantivo y el artículo.
 La mayúscula y el punto en la oración, el uso de la coma.
 Escritura creativa de tarjetas y de coplas.
 Elaboración de collages.
 Uso de diferentes fuentes de información de la biblioteca escolar, diccionarios y
enciclopedias.
 Entrevistas a personas destacadas de la comunidad.
 Características de los departamentos de Oruro, Tarija y Chuquisaca.
 Uso de recursos digitales para realizar actividades interactivas (CDs).
 Manejo adecuado de la basura en el entorno familiar y escolar.

SEGUNDO BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: libertad, bien común, igualdad y respeto a la diversidad cultural.
 Comprensión, análisis e identificación de las características de un folleto turístico y de una
canción.
 Razonamiento verbal: analogías y familias de palabras.
 Expresión oral en exposiciones y adivinanzas.
 El adjetivo: género y número.
 Uso de los signos de interrogación y de admiración.
 Clasificación de las palabras según el número de sílabas.
 Elaboración de una ficha técnica y escritura creativa de una postal.
 Identificación de las características de un libro y de un menú.
  Entrevistas a personas destacadas de la comunidad.
 Características de los departamentos de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz.
 Uso de recursos digitales para realizar actividades interactivas (CDs).
 Clasificación de la basura.

TERCER BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: respeto a las tradiciones, armonía y complementariedad.
 Comprensión, análisis e identificación de las características de una receta y de un cuento.
 Razonamiento verbal: conectores de secuencia y conectores de causa.
 Expresión oral mediante la realización de descripciones.
 Gramática: pronombres personales y tiempos verbales.
 Uso de mp y de mb.
 Palabras agudas y graves.
 Análisis y escritura creativa de un diario personal y de instrucciones.
 Interpretación de instrucciones y de señales.
 Entrevistas a personas destacadas de la comunidad.
 Características de los departamentos de Pando, Potosí y Beni.
 Uso de recursos digitales para realizar actividades interactivas (CDs).
 Elaboración de un collage y de afiches para expresar resultados de investigaciones referidas
a los departamentos de Bolivia.
 Recolección de materiales reciclables para elaborar objetos decorativos o funcionales.

CUARTO BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: respeto, igualdad, paz y diálogo para la resolución de conflictos.
 Comprensión, análisis e identificación de las características de un relato y de una leyenda.
 Razonamiento verbal: organización de ideas.
 Expresión oral mediante relatos de viajes y elaboración de rimas.
 Gramática: sujeto y predicado; clases de oraciones.
 Ortografía: palabras esdrújulas y uso de la tilde en preguntas y en exclamaciones.
 Análisis y escritura creativa de una historieta y de un caligrama.
 Uso de Internet.
 Entrevistas a personas destacadas de la comunidad.
 Características de la fundación de Bolivia y los nombres de la Patria.
 Reconocimiento de la capital y de la sede de gobierno.
 La Guerra del Pacífico y el día del mar.
 Uso de recursos digitales para realizar actividades interactivas (CDs).
 Elaboración de un mapa de Bolivia.
 Elaboración de objetos con materiales reciclables.
 Evaluación del Proyecto Socioproductivo.
Vida, Tierra y Ciencias Naturales PRIMER BIMESTRE
Territorio  Valores sociocomunitarios: la responsabilidad en el cuidado de la salud.
 Características y funciones de los sentidos.
 Los órganos de los sentidos.
 El esqueleto humano.
 Características y clasificación de los músculos del cuerpo humano.
 Buen manejo de la basura y salud comunitaria.

SEGUNDO BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: responsabilidad en el cuidado de la salud.
 Características y funcionamiento del sistema digestivo.
 Características y funcionamiento del sistema respiratorio.
 Características y funcionamiento del sistema circulatorio.
 Construcción de un modelo de sistema respiratorio.
 Clasificación de la basura en la comunidad escolar.

TERCER BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: respeto y protección de los ecosistemas.
 Composición de los ecosistemas
 Clasificación de los ecosistemas
 Elaboración de un terrario.
 Protección de los ecosistemas
 Reforestación de espacios comunitarios.

CUARTO BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: cooperación para el cuidado del agua.
 La Tierra y el Sistema Solar.
 Las fases de la Luna.
 Los estados del agua.
 El ciclo del agua.
 Exposición y venta de productos realizados con materiales reciclables.
 Campaña de concientización para el cuidado del agua.

Ciencia, Matemática PRIMER BIMESTRE

Tecnología y  Valores sociocomunitarios: respeto a las tradiciones, puntualidad y respeto al medio
Producción ambiente.
 Números de 3, 4 y 5 cifras.
 Números pares e impares.
 La unidad de mil y la decena de mil.
  Números ordinales.
 Términos de la adición y adición llevando.
 Propiedad conmutativa y asociativa de la adición.
 Términos de la sustracción y sustracción llevando.
 Ubicación temporal.
 Medidas de tiempo.
 Equivalencias.
 Aproximaciones.
 Rectas paralelas y secantes.
 Ángulos y tipos de ángulos.
 Elementos y clasificación de polígonos.
 Ejercicios de razonamiento matemático.
 Talleres de resolución de problemas DIME.
 Juegos matemáticos.
 Uso de materiales reciclables para elaboración de juegos matemáticos.
 El manejo de la basura en la comunidad escolar.

SEGUNDO BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: solidaridad con los adultos mayores y compañerismo.
 Adición de tres sumandos.
 Sustracción llevando.
 Sustracción con ceros intermedios.
 Círculo y circunferencia.
 Clasificación de triángulos.
 Eje de simetría.
 Adición y multiplicación.
 Términos de la multiplicación.
 Propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicación.
 Multiplicación llevando.
 Doble, triple y cuádruple.
 Sistema monetario.
 Gráfico de barras.
 Ejercicios de razonamiento matemático.
 Talleres de resolución de problemas DIME.
 Juegos matemáticos.
 Uso de materiales reciclables para la elaboración de juegos matemáticos.
 Elaboración de productos con materiales reciclables para jugar a comprar y vender en una
feria del curso.
TERCER BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: responsabilidad y unidad.
 Multiplicación por 10, 100 y 1 000.
 Multiplicación por dos cifras.
 Cuerpos geométricos: prismas, pirámides y cuerpos redondos.
 Repartos y términos de la división.
 División exacta y prueba de la división exacta.
 División inexacta y prueba de la división inexacta.
 Mitad, tercio y cuarto.
 Medidas de longitud: el decímetro y el kilómetro.
 Gráficos de barra de doble entrada.
 Ejercicios de razonamiento matemático.
 Talleres de resolución de problemas DIME.
 Juegos matemáticos.
 Cálculo de ingresos que genera la venta de productos realizados con materiales reciclables.

CUARTO BIMESTRE
 Valores sociocomunitarios: inclusión y honestidad.
 Dividendos de dos y de tres cifras.
 Primera cifra del dividendo menor que el divisor.
 Divisiones con cero en el cociente.
 Gráficos de puntos.
 Perímetro y área.
 Fracciones.
 Fracción de un número.
 Medidas de masa: el kilogramo y el gramo
 Medidas de capacidad: el litro y el mililitro
 Sistema monetario.
 Ejercicios de razonamiento matemático.
 Talleres de resolución de problemas DIME.
 Juegos matemáticos.
 Elaboración de juegos matemáticos con materiales reciclables.
 Representación en gráficos de la problemática de la basura en el entorno cercano.
 Evaluación del Proyecto Socioproductivo.
 Nota aclaratoria: los contenidos subrayados corresponden al desarrollo del Proyecto Socioproductivo seleccionado en este ejemplo de planificación anual (Manejo
adecuado de la basura en la comunidad). Dichos contenidos deberán ser modificados según la temática y el alcance del Proyecto Socioproductivo que decida
trabajar la comunidad educativa, de acuerdo con las problemáticas prioritarias identificadas en su entorno.

Propuesta de planificación que puede ser modificada por el

docente, según los lineamientos de su unidad educativa.