LA SEXUALIDAD CON RESPONSABILIDAD Y CUIDADO EN LA ADOLESCENCIA” EN

LOS CONOCIMIENTOS SOBRE SEXUALIDAD EN ADOLESCENTES

CONSECUENCIAS DE LA CONDUCTA SEXUAL DE RIESGO DEL ADOLESCENTE

Las Infecciones de Transmisión Sexual Las infecciones de transmisión sexual (ITS) son un grupo de
enfermedades infecciosas que se pueden adquirir si se mantienen relaciones sexuales con alguien que las
padece. Son producidas por agentes infecciosos como pueden ser bacterias, hongos y virus. Las principales
vías de transmisión son las mucosas de la boca, los órganos genitales y el ano, debido a que sus tejidos
cuentan con las condiciones ideales, de humedad y calor, para que la infección se desarrolle y se
transfiera. Las ITS se transmiten de una persona infectada hacia otra sana, especialmente si las relaciones
sexuales no se usan preservativo o condón.

(Grimaldo Isaac Napa Anton, 2014,p 41)

LA SEXUALIDAD CON RESPONSABILIDAD Y CUIDADO EN LA ADOLESCENCIA” EN

LOS CONOCIMIENTOS SOBRE SEXUALIDAD EN ADOLESCENTES
SALUD SEXUAL

La salud sexual y reproductiva es un componente fundamental en el ser humano, mejorar la salud sexual y
reproductiva es una de las metas de todos los gobiernos internacionalmente, ya que se busca cumplir con
los objetivos de desarrollo sostenible, el objetivo 3 de salud y bienestar, que busca garantizar una vida
sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. 1 La Organización Mundial de la Salud (OMS)
afirma que unos 16 millones de muchachas de 15 a 19 años y aproximadamente 1 millón de niñas
menores de 15 años dan a luz cada año, y que la mayoría se registra en países en vías de desarrollo.

(Grimaldo Isaac Napa Anton, 2014,p 8)

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
CONCLUSIONES

Los hallazgos indicaron que el nivel de conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en las gestantes
adolescentes fue Medio (79%), Alto (15%) y bajo (6%). Las conductas sexuales como factor de riesgo en
las adolescentes fueron: inicio de relaciones sexuales menor e igual a 16 años (80.1%), tener un número
de parejas sexuales de 2 a más (58%), presentar síntomas asociados a una infección de transmisión sexual
(63.6%), y no uso de método anticonceptivo con una vida sexual activa (73.6%).

(Maykely Josselyn QUISPE HUAÑA,2012, P 37)

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE SALUD SEXUAL Y

REPRODUCTIVA
INTRODUCCION

La salud sexual y reproductiva en los adolescentes ha recibido cada vez mayor atención en cuanto como
problema de salud pública a nivel mundial a partir del reconocimiento del efecto negativo que tiene la
exposición a factores de riesgo por los conocimientos insuficientes que poseen afectando su salud.
Diversos estudios de investigación abordan este fenómeno tan polémico y controversial midiendo solo el
nivel de conocimiento en la población adolescente acerca de la salud sexual y reproductiva, sin embargo
es trascendental saber a qué factores de riesgo se encuentran expuestas, es por este motivo que surge la
necesidad de realizar un estudio donde se evalúe la relación entre ambas variables, principalmente en esta
institución de gran capacidad resolutiva, ya que brinda atención a nivel nacional a la población femenina;
lo cual contribuirá de manera significativa a los planes y políticas de acción que el gobierno peruano ha
implementado como el “Plan Multisectorial para la prevención del embarazo en adolescente 2013-2021” y
el “Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2012-2021”.

(Maykely Josselyn QUISPE HUAÑA,2012 P 18)

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA ADOLESCENTE Y JUVENIL: CONDICIONANTES SOCIODEMOGRÁFICOS E
IMPLICANCIAS PARA POLÍTICAS, PLANES Y PROGRAMAS E INTERVENCIONES

MARCO TEORICO

La protección anticonceptiva en adolescentes es muy baja, los y las adolescentes en unión presentando un
mayor uso de anticoncepción moderna que en solteros y sexualmente activos (31% vs 20%). Sin embargo,
el reporte de uso no significa uso efectivo, continuo y consistente. Las adolescentes se encuentran en
mayor riesgo de embarazo no deseado que las mujeres adultas debido a su menor información, acceso a
servicios y anticoncepción segura, y menor capacidad de negociar protección o tener o no actividad
sexual, siendo más vulnerables a la violencia y a la presión de la pareja, por razones de identidades, roles y
relaciones de género tradicionales, valores culturales de femineidad, maternidad, masculinidad, razones
económicas y otras inequidades de género y sociales.

(María Raguz,2002,P 25)

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA ADOLESCENTE Y JUVENIL: CONDICIONANTES SOCIODEMOGRÁFICOS E

IMPLICANCIAS PARA POLÍTICAS, PLANES Y PROGRAMAS E INTERVENCIONES

SEXUALIDAD

El inicio sexual es más frecuente en las adolescentes analfabetas y parcialmente alfabetas (49%) que en las
que pueden leer (21%). También en jóvenes hay mucho mayor inicio sexual en las analfabetas y
semialfabetas (86%) que en alfabetas (64%). Igualmente, es mayor el inicio sexual temprano en las jóvenes
analfabetas y semi-alfabetas (18%) que en las alfabetas (5%): también en aquéllas es mayor el inicio sexual
entre los 15 y 17 años (44% contra 21%) y entre los 18 y 19 años (42% ) contra 25%), con las alfabetas
tendiendo más que el resto al inicio después de los 20 años (12%). 6) Hay mayor inicio sexual en
adolescentes de la Selva (49%) que en la Sierra (28%) y, sobre todo, que en la Costa (14%); lo mismo se
encuentra en jóvenes. El inicio sexual temprano es más común en la Selva (17%) que en la Sierra o Costa
(5%); esto se ve, igualmente, en la jóvenes de 20 a 24 años. También el inicio sexual entre los 15 y 17 años
es más alto en la Selva (30%) que en la Sierra (17%) o en la Costa (11%).

(María Raguz,2002,P 175)

NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE SEXUALIDAD Y MANIFESTACIÓN DE IMPULSOS SEXUALES EN
ADOLESCENTES

DESARROLLO PSICOSEXUAL EN ADOLECENTES

La llamada crisis adolescente, tiene como objetivo central el lograr una nueva identidad con la cual
el joven deberá insertarse en el mundo adulto. Esta búsqueda de identidad que le posibilitará
integrarse en un todo único y diferente produce una serie de vicisitudes y atraviesa por distintas
etapas en las que inciden factores de orden afectivo, social y cultural. Bleger sostiene que el logro
de esta identidad tiene como núcleo rector la identidad sexual que actúa a manera de elemento
organizador de la identidad total psicosocial. Tomando como modelo la división en 4 etapas que
realizan autores como Blos y Erikson, pasamos a reseñar cada una de ellas refiriéndonos
solamente al perfil del desarrollo psicosexual.

(Amada Lesly Delgado De la Cruz,2008.P17)

NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE SEXUALIDAD Y MANIFESTACIÓN DE IMPULSOS SEXUALES EN

ADOLESCENTES

ASPECTO PSICOLOGICO DEL ADOLESCENTE

La adolescencia es quizás la época más complicada, son más conscientes y están seguros que todo
el mundo los observa. Una investigación ha encontrado que los varones que maduran rápido son
equilibrados, calmados, amables, populares entre sus compañeros, presentan tendencias de
liderazgo y son menos impulsivos que quienes maduran tarde (25). El proceso de transición no
sólo significa que el adolescente debe manejar un nuevo conjunto de habilidades, sino que
también 24 debe experimentar un cambio de actitud de la dependencia hacia la independencia.

(Amada Lesly Delgado De la Cruz,2008.P23)