Unidad/Zona/grupo o equipo funcional

TRABAJO DE GRADO – Acoso escolar en

alumnos del grado sexto Colegio Antonio.

Nombre del Expositor

Edgar García Enríquez
Mayo 2018
 Proyecto de intervención

1 Diagnóstico del problema

2 Marco teórico

Método de intervención
3

4 Faces del proyecto

 Introducción
• Este proyecto de intervención está relacionado con el
acoso escolar el cual es considerado como una
problemática que se desarrolla con mayor énfasis en los
distintos centros educativos de nuestro país, este es un
fenómeno que se presenta de una manera invisible en un
principio que poco a poco va aumentando y que procede
en prácticas de acoso que genera una mala convivencia
entre estudiantes y ocasionalmente docentes.

• Este trabajo se realiza con la finalidad de intervenir y

conocer los niveles de acoso escolar que presentan los
alumnos del grado sexto de la institución educativa Antonio
Quindío
 Diagnostico del problema

Diagnóstico del problema - Se tomara los estudiantes

del grado sexto que son quienes mas presentan el acoso
escolar en la institución.

Árbol de problemas y Árbol de objetivos - Se

elaboran con la idea de conocer la relación entre problema o
necedad a satisfacer con causa efecto.

Justificación – Con la ejecución de este proyecto

aplicado hace necesario mitigar y minimizar el acoso escolar
en los alumnos del grado sexto de la Institución Antonio
Quindío.
 Objetivos

Objetivos

Objetivo General - Mitigar el acoso escolar en los estudiantes

del grado sexto de la institución educativa Antonio Nariño del
grado sexto de La Tebaida Quindío.

Objetivos específicos –
• Evaluar los grados en los que se presenta con mayor incidencia el acoso escolar por
medio del instrumento “test AVE”.
• Aplicar herramientas pedagógicas y didácticas (aprendizaje significativo, y juegos
lúdico-sensoriales) los procesos educativos dentro y fuera del aula de clase, que
permitan a los jóvenes un aprendizaje óptimo y una sana convivencia.
• Capacitar al personal de las instituciones educativas; docentes, maestros de apoyo
psico-orientador y comité de padres de familia para que brinden ayuda oportuna a
los casos de acoso escolar y puedan identificar el proceso y solución a seguir frente
a este fenómeno..
• Identificar los factores de riesgo que predisponen el acoso escolar
 Referente conceptual

Modalidades del acoso Protagonistas del

escolar. acoso escolar.
Acoso físico – agresiones.
Victimas – los
Acoso psicológico – verbal agredidos.
con insultos.
Agresores –
Exclusión social – excluir a dominante. Y mayor
la persona. fuerza.

De profesores hacia Testigos – Cómplices

estudiantes. del silenció.
Es pasada por alto.

Este trabajo se fundamenta desde las teorías de Garaigordobil y

Oñederra, y desde la teoría de Dan Olweus. Ya que la definición
propuesta por estos ha sido retomada por los estudiosos del tema, que
la han especificado y aplicado a distintas realidades.
 Método de intervenciona.

Se llevara a cabo un diagnostico que certificará el aula de clase donde se

presenta mayor evidencia del acoso escolar en esta institución educativa

Técnicas .

La observación directa y el TEST AVE

Estrategias
Por ejemplo videos relacionados
con el acoso escolar, dibujar,
pintar, juegos como cartas,
congelado y rueda la bolita y paga
penitencia.
 Fases del proyecto

Cobertura del proyecto – Fortalecer y mejorar la toma de daciones respecto

al trabajo, también servirá para aplicar en los diferentes colegio.

Alcances y limitaciones – Detectar, intervenir, prevenir y minimizar el acoso

escolar, mejoro la calidad de vida de los estudiantes afectados.

Recursos – Los recursos están asegurado con una partida del gobierno
municipal.

Ética del estudio - Se hizo el requerimiento y se conto con la aprobación de

directivos, estudiantes y padres de familia, respetando las creencias, política.
Cultura etc. Buen manejo de la ética y la moral.

Impacto del proyecto – Causar impacto en directivos, estudiantes y padres

de familia
Unidad/Zona/grupo o equipo funcional

GRACIAS POR SU
ATENCIÓN