METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Debido a la importancia y necesidad del hombre por indagar, descubrir y averiguar sobre su
entorno, la “metodología de la investigación”, constituye una gran fuente de conocimientos; ya
que al investigar, el sujeto reflexiona y cuestiona una situación, y es así como enriquece sus
concepciones de la realidad.
La investigación se refiere a un proceso que, sustentado en el método científico, intenta adquirir,
aplicar y crear conocimientos.
De hecho, existen bastantes definiciones que pretenden precisar la esencia de la investigación
científica. Por ello, es primordial conocer todo lo que representa a la investigación; como sus
paradigmas, métodos, técnicas, instrumentos, además de su importancia, significado y alcances,
para así, lograr un resultado objetivo.
El término investigar contiene las nociones de seguir pistas, encontrar, preguntar, sondear,
inspeccionar. La tarea de investigar es una actividad sistemática que el hombre cumple con el
propósito de incorporar nuevos contenidos sobre una materia, o, simplemente, con la finalidad de
indagar sobre un tema que desconoce.
Como sabemos, la investigación científica se fundamenta en el método científico; por lo tanto, la
investigación es una actividad que tiene como objetivo alcanzar y crear conocimientos, y se
caracteriza por ser:
 Racional.
 Metódica.
 Reflexiva.
 Constante.
 Ordenada.
 Controlada
 Crítica

Tamayo y Tamayo define a la investigación como: “un proceso que mediante la aplicación del
método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento”. Por ello, la investigación por lo regular intenta encontrar
soluciones para problemas de tipo educativo, social, científico, filosófico, etc.
Por ende, es un proceso que tiene como fin alcanzar un conocimiento objetivo, para guiar o
ayudar a mejorar la existencia de los seres humanos en cualquier campo del conocimiento
humano. Reconocer a la investigación como un proceso, implica también identificar y considerar
los tipos y formas que presenta, según Tamayo y Tamayo, se pueden encontrar los siguientes:

Formas de investigación:
 Pura.
 Aplicada.
Tipos de investigación:
 Histórica.
 Descriptiva.
 Experimental.
 Documental.
 De campo.

Sin duda, la investigación constituye un proceso que permite el desarrollo profesional y personal
del individuo, y es oportuno mencionar que influye en el progreso del conocimiento, al provocar
una serie de interrogantes, inquietudes y curiosidades.

CONCEPTO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Para responder a preguntas como ¿en dónde?, ¿quién?, ¿por dónde?, o ¿cómo encontrar el
camino directo y adecuado en una investigación?, es necesario organizar nuestros pasos, y
particularmente la metodología, para ello, primero definamos el concepto de método:

Etimológicamente, la palabra método está formada por dos raíces griegas:

META= camino, o lo largo de,
ODOS= camino. Se entiende como:
 El camino o procedimiento para lograr un objetivo.
 La manera de ordenar una actividad para lograr un fin.
 El ordenar los acontecimientos para alcanzar una meta.

Por lo tanto, el método es una forma de ordenar y estructurar el trabajo, y si esto no se realiza de
forma eficaz, obviamente se desperdiciarán tiempo y recursos.
Existen varias definiciones acerca del concepto de método, así se puede describir como el “modo
de decir o hacer con orden”, también se define como el “modo de obrar o proceder, hábito o
costumbre que cada uno tiene y observa”, o bien como un “procedimiento que se sigue en las
ciencias para hallar la verdad y enseñarla”.
Entonces, se puede decir que la metodología de la investigación es “la disciplina que se encarga
del estudio crítico de los procedimientos, y medios aplicados por los seres humanos, que permiten
alcanzar y crear el conocimiento en el campo de la investigación científica”. Por ende, para
alcanzar el conocimiento en cualquier campo de la investigación científica, el investigador debe
tener una metodología de investigación, que le permita actuar de manera ordenada, organizada y
sistemática; ya que en el desarrollo de la investigación, las improvisaciones pueden ocasionar
grandes problemas al investigador. Además, la metodología también permite revisar, de manera
constante, los aspectos que no resulten claros, así el investigador deberá regresar en el proceso
para deducir, mediante este ejercicio, nuevos indicadores o factores que le permitan continuar de
manera gradual la investigación; por ello la importancia de diseñar una metodología basada en el
orden, y por obvias razones, organizada y sistemática.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
Para realizar un proceso de investigación claro, objetivo y significativo, es indispensable considerar
las siguientes etapas:
1. Formular y delimitar el problema, es decir, definir de manera congruente el problema
específico a investigar, se debe justificar que es un tema adecuado, viable y trascendental.
2. Establecer un marco teórico, es importante comenzar a revisar todo tipo de información
relacionada con el problema de investigación.
3. Establecer objetivos de trabajo, se formulan, las hipótesis, como una forma de
“expectativas de la investigación acerca de las relaciones entre las variables que se
indagan”.
4. Identificar las variables de la investigación, independientes y dependientes, para
establecer un plan de investigación, donde se especifique el enfoque que adoptará la
investigación, describiendo los procedimientos, medios e instrumentos que se utilizarán
en su desarrollo.
5. Especificar la población a la que se aplicarán los procedimientos, medios o instrumentos
que sustentarán la investigación; se realizarán operaciones para medir las variables de la
investigación; es decir, se aplicarán los métodos de recogida de datos, que servirán para
medir las variables de una forma más objetiva y exacta, para tener así una base científica.
6. Seleccionar la muestra, utilizando las técnicas de muestreo existentes. Después, se
recopilan los datos obtenidos para responder a las preguntas de la investigación y verificar
las hipótesis. Del mismo modo, se organizan los datos para su análisis, codificándolos y
organizándolos mediante procedimientos estadísticos. Así, se podrán interpretar los
resultados vinculando el marco conceptual con el trabajo de campo realizado, este análisis
es de tipo cuantitativo y cualitativo.
7. Finalmente, se presentan las observaciones, es decir, el informe final, ya que los
resultados de una investigación son poco útiles si no se exponen otros resultados.

MÉTODOS DEL PROCESO DE LA INVETSIGACIÓN CIENTÍFICA

El propósito es mostrar los principales aspectos generales y relevantes que tienen que ver con el
tema del método en la investigación científica. Se abordan diferentes metodologías, enfatizando la
existencia de la pluralidad de métodos o enfoques para la construcción o producción de
conocimiento científico, dejando claro así mismo que no hay supremacía de un método o enfoque
respecto de otro, sino que cada uno tiene sus fortalezas y debilidades, además que la tendencia es
la complementariedad entre ellos.
El método científico se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y
la solución de los problemas de investigación, que son institucionalizados por la denominada
comunidad científica reconocida. Se refiere al conjunto de procedimientos que, valiéndose de los
instrumentos o las técnicas necesarias, examina y soluciona un problema o conjunto de problemas
de investigación.
Dada la diversidad de escuelas y paradigmas investigativos, los métodos de la investigación
científica se han complementado y es frecuente reconocer entre estos métodos como los
siguientes:
 1) MÉTODO DEDUCTIVO
Consiste en tomar conclusiones generales para explicaciones particulares.

2) MÉTODO INDUCTIVO
Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares
aceptados como válidos para llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de carácter
general.

3) MÉTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO
Es un método de inferencia basado en la lógica y relacionado con el estudio de hechos
particulares, aunque es deductivo en un sentido e inductivo en sentido contrario.

4) MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO

Consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis,
deduciendo de ella conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

5) MÉTODO ANALÍTICO
Consiste en un procedimiento cognoscitivo, que consiste en descomponer un objeto de
estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.

6) MÉTODO SINTÉTICO
Consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos
en su totalidad.

7) MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO

Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de
sus partes para estudiarlas en forma individual y luego de forma holística e integral.

8) MÉTODO HISTÓRICO- COMPARATIVO

Es un procedimiento de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que
consiste en establecer la semejanza de dichos fenómenos, infiriendo una conclusión
acerca de su parentesco genético, es decir, su origen común.

9) MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-CUANTITATIVA

Se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos sociales. El método
cualitativo o no tradicional, se orienta a profundizar casos específicos y no a generalizar.
Su preocupación es cualificar y describir el fenómeno social a partir de rasgos
determinantes.

Es importante mencionar que el método que se va a utilizar en una investigación por realizar
depende del objeto de estudio, del problema planteado y de las hipótesis a probar (si las hay).

INVESTIGACIÓN ACCIÓN-PARTICIPATIVA (IAP)

Es un enfoque diferente del método tradicional de hacer investigación científica, ya que conceptúa
a las personas, tradicionalmente consideradas como meros objetos de investigación, como sujetos
partícipes, en interacción con los expertos investigadores en los proyectos de investigación.
La participación se considera un proceso de comunicación y retroalimentación entre los
integrantes del proceso de investigación, donde la planificación, la toma de decisiones y la
ejecución constituyen un compromiso compartido por todo el equipo (comunidad y expertos
investigadores). La participación es un derecho que tiene toda persona de ser sujeto y
protagonista de su propio proyecto de vida.

Diseño metodológico de la IAP

Es un proceso complejo por su especifidad para cada estudio, lo cual hace imposible e
inconveniente un modelo o esquema metodológico rígido, único y estandarizado.

Esquema general de un proceso metodológico de IAP

 Fase inicial o de contacto con la comunidad
Los expertos entran en contacto con los sujetos de la investigación y empiezan a motivar
en la comunidad el interés por investigar su realidad para dar solución a algunos de los
problemas.
 Fase intermedia o de elaboración del plan de acción
Se estructura administrativamente la investigación, comenzando por definir las
responsabilidades del grupo, los objetivos que se pretenden alcanzar y el procedimiento a
seguir, para analizar el problema y encontrarle solución.
 Fase de ejecución y evaluación del estudio
En esta fase se comienza de manera sistemática con la participación de la comunidad o el
grupo para dar solución al problema objeto del estudio. Necesariamente se debe llegar a
la solución del problema y a la transformación de la realidad que en ese momento vive la
población sujeto de estudio.
Durante todo el proceso de la investigación se requiere que haya retroalimentación sobre el
estado de desarrollo del estudio.
Esta fase termina con una solución concreta del problema estudiado, la cual necesariamente debe
reflejarse en una mejor condición de vida de la población sujeto de estudio.

INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
El término etnografía significa descripción del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a
vivir juntas. Así, en la sociedad moderna, una familia, una institución cualquiera, y en general
cualquier organización donde interactúen de manera permanente un grupo de personas, son
unidades que podrían estudiarse etnográficamente.
Esta investigación se utiliza para presentar una imagen de la vida, del quehacer, de las acciones, de
la cultura de grupos en escenarios específicos y contextualizados.
El propósito específico de esta investigación es conocer el significado de los hechos de grupos de
Diseño metodológico de la investigación etnográfica
En los estudios etnográficos, el proceso de investigación es flexible y no existe un esquema rígido.
El rigor de los estudios etnográficos está dado por las reconstrucciones teóricas y por la búsqueda
de coherencia entre las interpretaciones y la realidad estudiada.
En este enfoque las técnicas de obtención de información son básicamente la observación
participante estructurada, los diarios de campo, las experiencias autobiográficas, las grabaciones y
filmaciones, y las guías de interpretación de la información. En este estudio, el investigador
convive gran parte de su tiempo en el sitio de investigación, donde comparte con las personas
objeto de estudio, viviendo del mismo modo que ellos.
En el informe final solo es esencial la caracterización del respectivo grupo en escenario y es
básicamente descriptivo con muy poco contenido cuantitativo.

MÉTODO GENERAL DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Para que se de el conocimiento científico en forma razonada y válida, un método general de
investigación deberá cumplir con unos requisitos específicos de la ciencia.
Las características de las ciencias son:
1) El conocimiento científico es fáctico (verdadero)
2) El conocimiento trasciende de los hechos
3) La ciencia es analítica
4) La investigación científica es especializada
5) El conocimiento científico es claro y preciso
6) El conocimiento científico es comunicable
7) El conocimiento científico es verificable
8) La investigación científica es metódica
9) El conocimiento científico es sistemático
10) El conocimiento científico es general
11) El conocimiento científico es legal
12) La ciencia es explicativa
13) El conocimiento científico es predictivo
14) La ciencia es abierta
15) La ciencia es útil

Modelos de método general de investigación científica

En investigación, el método científico es el conjunto de etapas y reglas que señalan el
procedimiento para llevar a cabo una investigación, cuyos resultados sean aceptados como válidos
para la comunidad científica.
Dentro del modelo general de investigación existen versiones o procesos de investigación como
los siguientes:
Método científico de Mario Bunge
1. Planteamiento del problema
2. Construcción del modelo teórico
3. Deducciones de consecuencias particulares
4. Aplicación de la prueba
5. Introducción de las conclusiones en la teoría

Método de investigación de Arias Galicia

1. Primera Etapa: planteamiento del problema
2. Segunda Etapa: planeación
3. Tercera Etapa: recopilación de la información
4. Cuarta Etapa: procesamiento de datos
5. Quinta Etapa: explicación e interpretación
6. Sexta Etapa: comunicación de resultados

Método científico de Roberto Hernández, Carlos Fernández y Pilar Baptista

1. Concebir la idea de investigación
2. Plantear el problema de investigación
3. Elaborar el marco teórico
4. Definir si la investigación es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta
que nivel llegará.
5. Establecer la hipótesis
6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación (diseño experimental, preexperimental,
cuasi experimental, o no experimental)
7. Determinar la población y la muestra
8. Recolección de datos
9. Analizar los datos
10. Presentar los resultados

El método de investigación, al igual que el concepto de ciencia, es tema de polémica incesante, ya

que en torno a este se han constituido numerosas escuelas, tendencias y paradigmas filosóficos y
epistemológicos, los cuales han contribuido a alimentar numerosas inquietudes sobre el
verdadero significado y uso efectivo del método.
Por desgracia, el punto central que se pierde de vista en relación con el método científico es que la
realidad social se rige por leyes culturales que cambian históricamente, y que ningún método, por
efectivo que parezca, garantiza que las relaciones sociales se perciban adecuadamente, a menos
que el investigador tenga una información integral que le permita pensar e interpretar la realidad,
a partir de sus parámetros históricos y culturales.