1.

Em relação ao processo saúde-doença, qual o modelo de teoria causal mais aceito na área
de Saúde Coletiva? O que ele leva em consideração? Qual a importância da compreensão
deste processo? Qual a definição de “saúde” estudada em aula

2. Explique com suas palavras a diferença entre o modelo biomédico e biopsicossocial como
modelo de atenção à saúde.

3. Quais os principais inquéritos de nacionais de antropometria e consumo alimentar? Cite em

que situações, você, como futuro nutricionista, pode utilizar estes dados.

4. Conceitue cada uma das Transições estudadas – demográfica, epidemiológica e nutricional –

bem como seus determinantes.

5. Por que é importante compreender as Transições?

6. Qual a importância da 8ª Conferência Nacional de Saúde?

7. Quais são as bases legais do Sistema Único de Saúde?

8. O direito à saúde é constitucional. Quem é o principal responsável pela realização deste

direito?

9. Quais os princípios doutrinários do SUS? Explique e exemplifique com uma situação prática.
10. Quais organizativos do SUS? Explique e exemplifique com uma situação prática.

11. Quais são os níveis de atenção do SUS? Dê exemplos de serviços de cada nível.

12. Através de que instâncias temos a participação da comunidade no SUS? Explique

brevemente as características de cada uma delas.

13. De modo geral, como se dá a gestão e financiamento do SUS?

14. Que esferas do governo participam das CIT? E CIB?

15. Como se dá o financiamento do SUS atualmente?

16. O que é o Pacto pela Saúde?

17. A iniciativa privada pode participar do SUS? Se sim, de que forma?

18. O que é a chamada “dupla-porta” de entrada? Qual princípio é violado com esta prática.
19. O que são as Redes de Atenção à Saúde? Qual a principal mudança gerada com esta nova
forma de organização? Quais as portas de entrada no sitema?

20. Em relação às Redes de Atenção à Saúde, qual a rede temática prioritária está diretamente
ligada à área de atuação do nutricionista?

21. O que são regiões de saúde? Em relação aos serviços oferecidos, quais devem estar
presentes minimamente em cada região?

22. Segundo o Decreto 7.508/2011, quais são as portas de entrada das Redes de Atenção à
Saúde, ou seja, do SUS? E qual deve ser a porta de entrada preferencial?

23. Descreva as características do Programa Saúde da Família, criado em 1994. Por que se
tornou uma estratégia?

25. Quais são as ações de saúde cobertas pela Atenção Básica? Dê exemplos.
26. Quais os princípios, fundamentos e diretrizes da Política Nacional de Atenção Básica?

27. Quais as características da territorialização?

28. Qual a composição mínima das Equipes de Saúde da Família (eSF)

29. Descreva três atribuições dos Agentes Comunitários de Saúde.

30. Qual o(s) princípio(s) do SUS estão sendo colocados em prática quando pensamos na
existência de equipes voltadas para populações específicas ?

31. Qual o objetivo do NASF?

32. O trabalho do NASF se dá através do apoio matricial. O que é isso? Dê exemplos.

33. Cite cinco profissionais que poderão compor o NASF. Como é definida esta composição?
34. Conceitue Segurança Alimentar e Nutricional, Direito Humano à Alimentação Adequada e
Soberania Alimentar.

35. Explique as dimensões “Alimentar” e “Nutricional” da SAN.

35. Dê exemplos do que pode se constituir Insegurança Alimentar e Nutricional.

36. Quais são as dimensões da Alimentação Adequada. Dê exemplos.

37. Cite quais os dois modelos de produção de alimentos predominantes no Brasil e suas
características.

38. Qual o objetivo do SISAN e como ele atinge este objetivo.

39. Por que Segurança Alimentar e Nutricional como estratégia ou conjunto de ações deve ser
intersetorial e participativa?

40. Em se tratando de SISAN, através de que instâncias temos a participação da comunidade

no SUS? Explique brevemente as características de cada uma delas.

41. O direito à alimentação é constitucional. Quem é o principal responsável pela realização

deste direito?

42. Comer é um ato político para você? Justifique sua resposta.