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LUGONES, Leopoldo. Romances del Río Seco.

(1938) Nombre:

IV. EL REO

A Carlos M. Mayer
Cada división por junto,
I monta caballos de un pelo.
Después del Quebracho Herrado, Y en el porte y disciplina,
según la historia lo escribe, cada soldado es modelo.
persiguiendo a Juan Lavalle
va ese general Oribe. Punzó la gorra de manga,
de igual color la chaqueta,
Así en contraste tan rudo y a listas blancas y azules
negó la suerte a aquel bravo el chiripá de bayeta.
los laureles que hasta entonces
conquistó sin menoscabo. Son veteranos de aquellos
que al entrar en la pelea,
Porque donde entra Lavalle, por dragona de los corvos
para qué te quiero, gloria, suelen prender la manea.
si no es para hallarle justa
consonancia a la victoria. Y hasta cuentan que en las cargas
se ha visto más de un barbudo
Pero esa vez la desgracia que para andar sin estorbo
le había llegado a él también. con las barbas hizo un nudo
Ya no iba a hallar en el mundo
tregua, acierto ni sostén. Es de verlos cuando avanzan
con un empuje tremendo,
Derrotado marcha al Norte Entre el polvo y la humareda
Juan Lavalle el temerario, como un pajonal ardiendo.
sembrando la caballada,
el parque y hasta el vestuario. Mas, los de la otra divisa
topan esa llamarada
No deja el camino real, como las olas que encrespa
y aunque no exige hospedaje, bramando la marejada.
va requisando en las postas
el ganado y el carruaje. Pues el uniforme entero
llevan del color celeste
Dicen que por el Río Seco, con que quiere el unitario
tirado en una berlina, que su fe se manifieste.
pasó sin dejarse ver,
con su escolta correntina. Dicen que en su menosprecio
de la muerte, esos varones,
Dios le ayude, porque Oribe, se vienen hasta los cuadros
el mejor de sus rivales, para enlazar los cañones.
manda lo más aguerrido
de las tropas federales. Y que cuando se entreveran,
asombra entre el clamoreo
Por capaz y diligente el choque de las tacuaras
se las ha confiado Rosas, superando el tiroteo.
y don Juan Manuel, en esto,
sabe arreglar bien las cosas.
Ésa es guerra de la grande, Que por cifra les compuso,
y en aquel juego funesto, y en décimas, una glosa
el que no echa vale cuatro sobre esta copla asentada
canta contra flor y el resto. por una mano piadosa:

Acaso alguno desdeñe “Preso y sentenciado estoy,


por lo criollos mis relatos. no tengan pena por eso,
Esto no es para extranjeros, que no soy el primer preso
cajetillas ni pazguatos. ni dejo de ser quien soy”.

A las cosas de mi tierra, Y que hasta bailó una cueca


tal como son las divulgo. que audaz llamó “la del bando”,
No saboreará el pastel con la mujer del sargento
quien se quede en el repulgo. que le hizo el gusto llorando.

II Porque era mozo tan ágil


Apenas la Villa ocupa y delgado de tobillos,
la vanguardia federal, que se arregló soliviando
pone en la plaza el banquillo con una faja los grillos.
de la pena capital.
Mire que es fatalidad
Así entonces lo estilaban venir así a errar la huella.
los ejércitos, señores, Mire que haya quien desniegue
para terror de enemigos esto de la mala estrella.
y escarmiento de traidores.
Esto de la mala estrella
Con que, al toque de retreta, contiene mucho argumento.
se echa bando por pregón, Mas por hoy, señores míos,
de que un desertor, mañana, hay que seguir con el cuento.
sufrirá su ejecución.
III
No bien raya el nuevo día, Ya el reo se halla vendado,
todo el pueblo acude a ver, y ante tropa y concurrencia,
si no ha quedado un hombre, se echa por última vez
menos falta una mujer. el pregón de la sentencia.

Había corrido la voz Que habiendo correspondido


que el reo era un lindo mozo, consejo sobre el tambor,
medio de mala cabeza, resuelve que así se cumpla
pero de muy buen carozo. el comando superior.

Que conforme con su suerte Que por su artículo tal


y sin mostrar ningún susto, la ley con rigor ordena
se portó esa última noche que al desertor en campaña
de guapo que daba gusto. se aplique la última pena.

Porque acordadas tres cosas Pero que si una mujer


a aquel que se halla en capilla, por marido lo pedía,
sólo pidió una guitarra en prisión aquel suplicio
la guayaca y una silla. conmutado le sería.
Es que en su misma dureza Ella le hace caridad,
compasiva la ordenanza, porque al fin es un suicidio
querrá acordarle al amor pasar la vida esperando
aquella última esperanza. a la puerta del presidio.

El caso es que para el reo Con lo cual bien los asombra


no fue el destino cruel cuando ruega muy entero,
porque una dijo que estaba que los ojos le desaten
pronta a casarse con él. porque quiere ver primero.

La que a esa carta perdida Y en cuanto echa su vistazo,


se juega de tal manera, “No me conviene la prenda”
es, con sorpresa de todos, dice con resolución,
ña Justa la pastelera. y vuelve a pedir la venda.

Parda, jamona, y de yapa, Recibió sus cuatro tiros


bizca por su mala suerte, dándose por satisfecho,
aunque todos reflexionan y así la pobre ña Justa
que al fin más fea es la muerte. sufrió el último despecho.

Y que un culpable indultado, Miserias por esperanzas


a quien la cárcel aguarda, ella buscó decidida.
no va a andarse con melindres Y al rigor de la fealdad,
sobre si es negra o es parda. el sacrificó la vida.

No sé qué creerán ustedes,


mas yo tengo para mí,
que merece algún respeto
quien supo morir así.

1. Lea el romance
1.1. Despeje las dudas de vocabulario.
1.2. Observe la organización formal del poema: ¿Qué metro y rima se utilizan? ¿Con qué
tradición se relaciona?
1.3. Establezca la estructura interna del poema. Establezca partes o momentos. ¿Qué
sentido puede tener esta división?
1.4. ¿Qué hechos se relatan? Identifique las principales secuencias. Busque datos históricos
que le permitan ubicar la acción y los personajes históricos presentados.
1.5. Caracterice al emisor del poema. ¿Qué rasgos presenta? ¿Qué relación establece con
los receptores? Ejemplifique.
1.6. Averigüe qué es el lenguaje formulario y por quién es utilizado y con qué fin.
Ejemplifique con el romance.
1.7. Observe los recursos utilizados en la descripción de los dos ejércitos. Señale qué
efectos produce en el lector.
1.8. Caracterice a los personajes del suceso particular que relata el poema. ¿Qué recursos se
utilizan y qué efectos se persiguen?

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