Objetivo

El alumno identificará las secuencias de movimientos de la

operación que se describe y determinará los valores de los
parámetros utilizando las tablas de la técnica MOST.

Competencia a Alcanzar
Competencias específicas:

 Determinar estándares de tiempo con técnicas que no

utilizan cronometro.

Competencias genéricas.

Instrumentales.

 Capacidad de análisis y síntesis, comunicación oral y

escrita, toma de decisiones, manejo básico de la
computadora.

Interpersonales

 Capacidad crítica y autocrítica, trabajo en equipo.

Sistemáticas

 Habilidad de investigación, capacidad de aprender,

creativo e innovador.
Desarrollo de la practica
Un operario está de pie, camina 5 pasos y toma un puñado de
una mesa, después camina otros 10 pasos ,para a través de una
puerta y da otros 5 pasos para poner 4 empaques de ½ “ en 4
pernos de un sub ensamble con algunos ajustes (un empaque por
perno= los pernos están a 3 “ entre si, deja los empaques que
sobran en la mesa y regresa a la puerta para encender la luz,
el interruptor está al lado de la puerta, se dirige a la mesa
toma el sub ensamble y lo coloca en la maquina haciendo
fuerte presión.

Toma la clavija del suelo al alcance y la coloca en el

enchufe que está a 2 pasos y a 15 cm. Del suelo, camina 2
pasos y enciende la maquina accionando una palanca con un
movimiento de 5 “

Camina a 3 pasos y toma un martillo del fondo de una caja de

herramientas que esta sobre una mesa y lo lleva hasta otra
mesa a 10 metros de distancia; finalmente sube a una
plataforma que se encuentra a 6 pasos y se sienta en una
silla que esta a 3 metros de la orilla, abre una carpeta de
argollas a su alcance y espera a que la maquina termine su
ciclo.
Teorí
a

“TECNICA MOST ” Sistema predeterminado most

Es una técnica que nos permite
analizar cualquier operación manual
y algunas operaciones con equipo. Se
basa en actividades fundamentales.
La medida del trabajo
Se utiliza cuando se quiere saber el
tiempo requerido para cumplir el planeamiento, determinar la
calidad de la ejecución y para establecer costos.

CON ESTA TECNICA SE PUEDE DETERMINAR

El costo laboral total del producto, y la cantidad de obreros
que se requieren
Precisar el número de máquinas, la cantidad de materiales
requeridos

 Determinar el programa total de producción y establecer

las metas
 Cumplir con la producción y las metas propuestas
 Comprobar la eficiencia departamental o individual
 Conocer los gastos reales de producción y pagar de
acuerdo con los resultados

EXISTEN TRES TIPOS DE SECUENCIAS

 1. secuencia de mover general

 2. secuencia de mover controlado
  3. la secuencia de utilización de herramientas

FASES DE LA SECUENCIA

Obtener A B G

Describe las acciones usadas para llegar al objetos y lograr

el control del mismo

Poner A B P

Acciones que son necesarias para mover el objeto de una

ubicación a otra.

Volver A
Simplemente se usa para indicar la distancia viajada por el
operario para volver al lugar de trabajo.

OBTENER CONTROL (G)

movimientos que se requieren para
obtener por completo el control de
uno o más objetos y después
abandonar ese control.
objeto ligero (g1):
Desengranar o interconectados

COLOCAR (P)
Acciones que ocurren en la etapa final del desplazamiento de
un objeto con el propósito de alinear, orientar un objeto con
otro antes de dejar el control.

 lanzar un objeto u objetos (p0): no hay colocación

 dejar al lado (p1): el objeto se deja a un lado sin
movimientos de ajuste o alineación.
 ajuste holgado (p1): se requiere un ajuste en el
momento de colocar el objeto en una posición
predeterminada
 ajustes (p3): acciones correctivas que ocurren en
el momento de colocar el objeto.
 presión ligera (p3): a veces requiere aplicación de
fuerza muscular para fijar un objeto.

Secuencia DE MOVER CONTROLADO

Describe el desplazamiento manual de objetos sobre una
trayectoria controlada.
El movimiento se produce de acuerdo con unas secuencias de
subactividades identificadas por las siguientes etapas

1. Alcanzar a una distancia con una o dos manos el objeto

2. Obtener manual del objeto.

3. Mover el objeto sobre una trayectoria controlada.

4. Permitir tiempo para que ocurra un proceso.

5. Alinear el objeto después del movimiento controlado.

6. Volver al lugar de trabajo

MODELO SECUENCIA
Serie de letras que representa cada una de las subactividades
de las actividades de la secuencia mover controlado:
A B G M X I A

dónde:
a: distancia de acción
b: movimiento del cuerpo
g: obtener control
m: movimiento controlado: se usa para analizar todos los
movimientos manualmente, así como las acciones del objeto
sobre una trayectoria controlada.
x: tiempo del proceso: porción del trabajo controlado:
aparatos electricos, mecánicos.
i: alineación: se usa para analizar las acciones manuales
subsiguientes al movimiento controlado.
SUBACTIVIDADES
MOVIMIENTO CONTROLADO (m): movimientos guiados manualmente a
las acciones de los objetos sobre una trayectoria controlada.
botón, interruptor, perilla (m1): mover o girar los dedos,
manos, muñecas o pies.
SECUENCIA DE UTILIZACION DE HERRAMIENTA
 Cubre el manejo y la utilización de las herramientas de mano más
comunes, así como algunas acciones ejecutadas por miembros del
cuerpo

La utilización de herramientas sigue una serie fija de sus

actividades

1. Obtener herramientas (objeto)

a) Alcanzar con las manos una distancia a la herramienta

directamente.

b) Obtener control manual de la maquina

2. Poner la herramienta en la ubicación para usar.

a) Mover la herramienta una distancia al lugar donde será usada.

b) Colocar la herramienta en la posición de uso.

3. Utilizar la herramienta
4. Poner al herramienta al lado: retener la herramienta para
uso adicional
5. volver: pisar o caminar al lugar de trabajo o a otro
Tratar la superficie

Acciones que tienen como fin mejorar

el acabado de un objeto, ya sea
raspando o revistiendo una superficie.
Las herramientas cubiertas por el
parámetro se s incluyen:
-
manguera de aire para soplar partículas chicas fuera de un
agujero, una cavidad de una superficie.
- un cepillo para quitar partículas, astillas u otro
desecho de un objeto o superficie.
- trapo o paño para limpiar una superficie frotando
aceite liviano u otra materia.
Ejemplo
Antes de marcar una chapa en una operación de corte, el operador
toma un trapo de su bolsillo de atrás y frota un residuo de
aceite de la superficie.
a1 b0 g1 a1 b0 p1 s32 a1 b0 p1 a0

Medir (m)

Acciones que se requieren para determinar la medida de un objeto

en comparación con un aparato normal de medición.

 calibre de perfil (m10): cubre el uso de calibres de angulo,

radio, nivel o filete para comparar el perfil del objeto con
el perfil del calibre.
 escala fija (m16): cubre el uso de un aparato lineal para
medir.
 calibrador de </30 cm (12 pulg.): cubre el uso de
calibradores de nonio con una dimensión de medición de hasta
30 cm.
 calibre de hoja (m24): cubre el uso del calibre para medir el
espacio entre dos puntos.

REGISTRAR (R)

Cubre las acciones manuales con un instrumento de escribir o un

marcador para registrar la información.

Escribir: actividades rutinarias de oficina que

se encuentran en muchas operaciones de fábricas
Marcar: se aplican a marcar o identificar un
objeto o recipiente usando un marcador de
fieltro o de carburo.
PENSAR (T)
Procesos mentales, incluyendo la percepciion visual y el
tocar un objeto, para percibir sensaciones como temperatura
y/o vibracion anormales.
Inspeccionar: se aplican para trabajos de inspeccion cuando
la decision es sencilla y básicamente de tipo si o no.
Leer: se refiere a la ubicación e interpretacion de
caracteres solos o en grupos.
t3 calibre: se usa cuando se comprueba un aparato para ver si
el indicador esta dentro de una escala indicada de manera
clara.
t6 valor de una escala: cuando se debe leer un valor
especifico de una escala graduada.
REGISTRAR (R)
Cubre las acciones manuales con un instrumento de escribir o
un marcador para registrar la información.

Escribir: actividades rutinarias de oficina que se encuentran

en muchas operaciones de fabricas

Marcar: se aplican a marcar o identificar un objeto o

recipiente usando un marcador de fieltro o de carburo.

Reporte
 Hoja de cálculo Most con el tiempo total en minutos.

Anexado en siguientes
! Paginas ¡
Conclusi

Durante esta práctica, tuvimos un largo camino de

capacitación sobre todo el conocimiento total de las
diferentes situaciones que pueden representarte en nuestros
cálculos, dominamos principalmente el manejo de los TMU’s y
sobre todo comprendimos que la tabla certificada tiene una
elección para todo tipo de situación lo más dificultoso
durante todo el desarrollo de la práctica era la oración que
era un ciclo de la forma en que tenías que re leer para
decidir que modelo de nuestra tabla aplicarle, de todas las
técnicas most es por mucho la más exacta, la más flexible y
sobre todo la más fácil para comprender su manejo totalmente,
tuvimos la oportunidad de elaborarla con una persona
certificada en el manejo de la misma lo cual durante el
trayecto del tema nos supo adentrar de una manera que
convirtió el tema aún más comprensible, es grato saber que la
técnica most está mucho más afuera de lo que creíamos de un
salón de clases, está en las industrias en la vida diaria, es
increíble como una tabla puede decirnos con exactitud el
tiempo que toma elaborar un proceso, durante esta práctica
desarrollamos ambas competencias y sobre todo llegamos a la
conclusión que esta técnica debería ser considerada como la
mas especial dentro de los tiempos predeterminados.
 Material y equipo
utilizado
Bolígrafo

Lápiz

Material didáctico.

biografía
https://es.slideshare.net/ingkarent84/tecnica-most

http://ingleochavez-
tiemposymovimientos.blogspot.mx/2011/05/tecnica-de-most.html

http://html.rincondelvago.com/principales-sistemas-de-
tiempos-predeterminados.html

http://www.sites.upiicsa.ipn.mx/polilibros/ingMetII/POLILIBRO
/2%20PORTAL/PRACTICA%209/GENERALIDADES9.htm