FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 4_Trabajo_Colaborativo_2

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA.

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX (Tutor)
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento
en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

NOTA: en el caso de que los espacios de los valores solicitados y datos del presente formato, excedan los valores del ejercicio, entonces,
escriba N/A en esos espacios que no tienen información.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: LUIS FERNANDO MATTOS DE LA HOZ

Ejercicio No 1: LUIS FERNANDO MATTOS DE LA HOZ

Segunda ley de Newton. Un bloque de masa 𝑚1 𝑘𝑔 (𝑑1 ) y un bloque de cobre de 𝑚2 𝑘𝑔 (𝑑2 ) se conectan de una
soga ligera que pasa por una polea de masa despreciable y sin fricción. Los bloques se mueven sobre un bloque
o cuña fija de acero con un ángulo de 𝜃 0 (𝑑3 ) grados. Teniendo en cuenta la anterior información:

A. Presente los diagramas de fuerzas y de cuerpo libre de la situación.

B. Determine la aceleración de los dos bloques y la tensión de la soga:
I. Sí el bloque m1 es de aluminio.
II. Sí el bloque m1 es de acero.
 C. Con base en los resultados obtenidos en B. I y B.II, ¿qué puede concluirse con respecto a la relación que
existe entre el tipo de material cuando los objetos se encuentran en contacto (Fricción)?

NOTA: Tenga en cuenta los valores de los coeficientes de fricción entre diferentes superficies, presentados en
la siguiente tabla para realizar los cálculos propuestos en B.I y B. II.

Tabla de coeficientes de fricción entre algunas superficies:

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 3,00
𝒅𝟐 = 7,00
𝒅𝟑 = 37,0
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
 𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)
Datos:

𝑚1 = 𝑑1 = 3,00 𝑘𝑔
𝑚2 = 𝑑2 = 7,00 𝑘𝑔
𝜃 = 𝑑3 = 37°

A. Teniendo en cuenta que el esquema consta de un plano inclinado y uno horizontal, y que la fricción entre la cuña de acero y los
bloques, es despreciable, entonces la fricción es nula (𝐹𝑟 = 0), y como 𝑚1 < 𝑚2, los dos diagramas de fuerzas quedarían así:

⃗⃗⃗⃗
𝑁1 = ⃗⃗⃗
𝑃1

⃗ = 𝑚1 ∙ 𝑎
𝑇
𝑶
𝒙 𝜃

⃗⃗⃗
𝑃1 = 𝑚1 ∙ 𝑔
⃗⃗⃗⃗
𝑃2 = 𝑚2 ∙ 𝑔
𝜽 = 37°

El bloque de aluminio (𝒎𝟏 ) sobre la cuña de acero. El bloque de cobre (𝒎𝟐 ) sobre la cuña de acero.
B. Para el bloque 𝑚1 de aluminio, tenemos que:

𝑃1 = 𝑚1 ∙ 𝑔

𝜇𝑘 = 0,47

(𝑃1 )𝑋 = 0

(𝑃1 )𝑌 = 𝑃1

Por la segunda ley de Newton aplicada a los ejes 𝑥 y 𝑦:

∑ 𝐹𝑋 = 𝑚1 ∙ 𝑎 ⟹ 𝑇 − 𝐹𝑟1 = 𝑚1 ∙ 𝑎

∑ 𝐹𝑌 = 0 ⟹ 𝑁1 − 𝑃1 = 0 ⟹ 𝑁1 = 𝑃1

Ahora:

𝐹𝑟1 = 𝜇1 ∙ 𝑁1 = 𝜇1 ∙ 𝑚1 ∙ 𝑔 = (0,47) ∙ (3,00 𝐾𝑔) ∙ (9,8 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔2 ) = 𝟏𝟑, 𝟖𝟏𝟖 𝐍

Por otra parte, para el bloque 𝑚2 de cobre:

𝑃2 = 𝑚2 ∙ 𝑔

𝜇𝑘 = 0,36

(𝑃2 )𝑋 = 𝑃2 ∙ sen 𝜃

(𝑃2 )𝑌 = 𝑃2 ∙ cos 𝜃

Por la segunda ley de Newton otra vez:

∑ 𝐹𝑋 = 𝑚2 ∙ 𝑎 ⟹ (𝑃2 )𝑋 − 𝐹𝑟2 − 𝑇 = 𝑚2 ∙ 𝑎

∑ 𝐹𝑌 = 0 ⟹ 𝑁2 = (𝑃2 )𝑌 ⟹ 𝑁1 = 𝑚2 ∙ 𝑔 ∙ cos 𝜃

Entonces:

𝐹𝑟2 = 𝜇2 ∙ 𝑁2 = 𝜇2 ∙ 𝑚2 ∙ 𝑔 ∙ cos 𝜃 = (0,36) ∙ (7,00 𝐾𝑔) ∙ (9,8 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔2 ) ∙ cos 37° = 𝟏𝟗, 𝟕𝟐𝟑 𝐍

Cotejando las sumatorias de las respectivas fuerzas de los dos bloques y sumando término a término, se halla la aceleración:

∑ 𝐹𝑋 = 𝑚1 ∙ 𝑎 ⟹ 𝑇 − 𝐹𝑟1 = 𝑚1 ∙ 𝑎

∑ 𝐹𝑋 = 𝑚2 ∙ 𝑎 ⟹ (𝑃2 ∙ sen 𝜃) − 𝐹𝑟2 − 𝑇 = 𝑚2 ∙ 𝑎

𝑇 − 𝐹𝑟1 + 𝑃2 ∙ sen 𝜃 − 𝐹𝑟2 − 𝑇 = 𝑚1 ∙ 𝑎 + 𝑚2 ∙ 𝑎

⟹ 𝑃2 ∙ sen 𝜃 − 𝐹𝑟1 − 𝐹𝑟2 = 𝑎 ∙ (𝑚1 + 𝑚2 )

𝑚2 ∙ 𝑔 ∙ sen 𝜃 − 𝐹𝑟1 − 𝐹𝑟2

⟹ 𝑎 =
𝑚1 + 𝑚2

(7,00 𝐾𝑔) ∙ (9,8 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔2 ) ∙ (sen 37°) − (13,818 N) − (19,723 N)

⟹ 𝑎 = = 𝟎, 𝟕𝟕𝟒 𝒎⁄𝒔𝒆𝒈𝟐
(3,00 𝐾𝑔) + (7,00 𝐾𝑔)

Por último, se halla la tensión de la soga despejando la variable 𝑇 en una de las ecuaciones:
 ∑ 𝐹𝑋 = 𝑚1 ∙ 𝑎 ⟹ 𝑇 − 𝐹𝑟1 = 𝑚1 ∙ 𝑎 ⟹ 𝑇 = 𝐹𝑟1 + 𝑚1 ∙ 𝑎

⟹ 𝑇 = (13,818 N) + (3,00 𝐾𝑔) ∙ (0,774 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔2 ) = 𝟏𝟔, 𝟏𝟒𝟏 𝐍

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 4)
A. Se puede concluir que, aunque el coeficiente de fricción del aluminio es mayor que el del cobre, el bloque
B. de aluminio presenta menor fuerza de rozamiento que el bloque de cobre, y esto se debe a que las masas
C. de ambos bloques son diferentes, ya que el bloque de cobre tiene mayor masa que el bloque de aluminio.
D. Pero también influye bastante el ángulo de inclinación de la cuña de acero, ya que si dicho ángulo fuera
E. mayor, la fuerza de rozamiento del bloque de cobre entonces sería menor, lo cual afecta directamente la
aceleración de ambos bloques y la tensión de la soga, pues sus valores aumentarían.

Ejercicio No 2: LUIS FERNANDO MATTOS DE LA HOZ

Trabajo (Fuerza de fricción). Para mover una mesa de m kg (d1) de masa en el laboratorio de física, es necesario
empujarla x m (d2) a la derecha y luego y m (d3) hacia adelante, ya que hay otra mesa que obstaculiza el
desplazamiento, con un solo movimiento.

Si quien empuja la mesa hace una fuerza constante de F N (d4) y el coeficiente de fricción entre la mesa y el
suelo es de 𝜇 (d5 ), determine:

a. El trabajo neto realizado al mover la mesa (Primero a la derecha y luego hacia adelante)
b. El trabajo neto realizado si la mesa se empuja en línea recta, con un solo movimiento.
Compare los resultados obtenidos en A) y B) y presente una conclusión con base a estos.
Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 39,0
𝒅𝟐 = 2,10
𝒅𝟑 = 1,46
𝒅𝟒 = 245
𝒅𝟓 = 0,194
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)
Datos:

𝑚 = 𝑑1 = 39,0 𝑘𝑔
𝑑𝑥 = 𝑑2 = 2,10 𝑚
𝑑𝑦 = 𝑑3 = 1,46 𝑚
𝐹 = 𝑑4 = 245 𝑁
𝜇 = 𝑑5 = 0,194

A. El trabajo neto realizado al mover la mesa (primero a la derecha y luego hacia adelante):

Tenemos que:

𝐹𝑟 = 𝜇 ∙ 𝑁 ⟹ 𝐹𝑟 = 𝜇 ∙ 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ cos 𝜃
 Como no existe ángulo de referencia (es decir 𝜃 = 0°), entonces:

𝐹𝑟 = (0,194) ∙ (39,00 𝐾𝑔) ∙ (9,8 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔2 ) ∙ cos 0° = 74,147 N

Entonces el trabajo 𝑊𝑥 realizado al mover la mesa a la derecha, será:

𝑊𝑥 = 𝐹𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑑𝑥 ⟹ 𝑊𝑥 = (𝐹 − 𝐹𝑟) ∙ 𝑑𝑥

⟹ 𝑊𝑥 = (245 𝑁 − 74,147 𝑁) ∙ (2,10 𝑚) = 358,791 𝐽

El trabajo 𝑊𝑦 realizado al mover la mesa ahora hacia adelante, será:

𝑊𝑦 = 𝐹𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑑𝑦 ⟹ 𝑊𝑋 = (𝐹 − 𝐹𝑟) ∙ 𝑑𝑦

⟹ 𝑊𝑋 = (245 𝑁 − 74,147 𝑁) ∙ (1,46 𝑚) = 249,445 𝐽

Por lo tanto, el trabajo neto 𝑊 realizado al mover la mesa, será:

𝑊 = 𝑊𝑥 + 𝑊𝑦 ⟹ 𝑊 = 358,791 𝐽 + 249,445 𝐽 = 𝟔𝟎𝟖, 𝟐𝟑𝟔 𝑱

B. El trabajo neto realizado si la mesa se empuja en línea recta,

con un solo movimiento:

Tomando en cuenta el diagrama del problema:

𝜽
 Por el teorema de Pitágoras tenemos que:

𝑑 2 = (𝑑2 )2 + (𝑑3 )2 ⟹ 𝑑 = √ (𝑑2 )2 + (𝑑3 )2

⟹ 𝑑 = √ (2,10 𝑚)2 + (1,46 𝑚)2 = √ 6,5416 𝑚2 ≈ 2,557 𝑚

Por lo tanto, el trabajo neto 𝑊 realizado al mover la mesa en línea recta, con un solo movimiento, será:

𝑊 = 𝐹𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑑 ⟹ 𝑊 = (𝐹 − 𝐹𝑟) ∙ 𝑑

⟹ 𝑊 = (245 𝑁 − 74,147 𝑁) ∙ (2,557 𝑚) ≈ 𝟒𝟑𝟔, 𝟖𝟕𝟏 𝑱

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A. Lo que nos podemos dar cuenta notoriamente es que a medida que aumenta el desplazamiento de la meza,
B. aumenta también el valor del trabajo realizado para moverla. En pocas palabras se nota claramente que
C. el trabajo es una magnitud directamente proporcional al desplazamiento del cuerpo, y es que esto es así
D. porque el trabajo se define como el producto de la fuerza ejercida sobre un cuerpo por su desplazamiento.
E.
 Ejercicio No 3: LUIS FERNANDO MATTOS DE LA HOZ
Potencia. Se desea empujar un stand de masa m kg (d1) sobre una superficie horizontal; si la fuerza de
rozamiento es de F N (d2), entonces,

A. Presente los diagramas de fuerzas y de cuerpo libre de la situación.

B. Aplique la segunda ley de Newton para determinar el valor de la fuerza que permite al stand moverse
sobre la superficie horizontal con velocidad constante.
determine la potencia que se debe aplicar para desplazarlo a una velocidad constante de v km/h (d3)

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 28,0
𝒅𝟐 = 19,0
𝒅𝟑 = 6,00
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)
Datos:

𝑚 = 𝑑1 = 28,0 𝐾𝑔

𝐹𝑟 = 𝑑2 = 19,0 𝑁

𝑣 = 𝑑3 = 6,00 𝐾𝑚⁄ℎ

A. Teniendo en cuenta que el esquema consta de un plano horizontal únicamente, y de un cuerpo de masa 𝑚, entonces el diagrama
de cuerpo libre quedaría así:
 𝒚

⃗ =𝑃
𝑁

𝑶 𝐹
⃖⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑟 𝒙

𝑃 =𝑚∙𝑔

B. Ahora convertimos primero la velocidad 𝑣 de acuerdo al Sistema Internacional:

1.000 𝑚
𝑣 = (6,00 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔) ∙ ( ) = 1,667 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔
3.600 𝑠𝑒𝑔

Teniendo en cuenta que la aceleración es constante (𝑎 = 0), entonces por la segunda ley de Newton:

∑ 𝐹𝑋 = 𝑚 ∙ 𝑎 ⟹ 𝐹 − 𝐹𝑟 = 0

⟹ 𝐹 = 𝐹𝑟

⟹ 𝐹 = 19,0 𝑁

Ahora hallamos la potencia:

 𝑊 𝐹∙𝑥
𝑃 = ⟹ 𝑃=
𝑡 𝑡
𝑥
⟹ 𝑃 = 𝐹∙( )
𝑡

⟹ 𝑃 = 𝐹∙𝑣

⟹ 𝑃 = (19,0 𝑁) ∙ (1,667 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔) = 𝟑𝟏, 𝟔𝟔𝟕 𝑾

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A. Si la velocidad es constante, eso quiere decir que la aceleración es nula ya que no hay variación de la
B. velocidad, y por tanto la sumatoria según la segunda Ley de Newton da cero (0), y la fuerza total del
C. sistema es igual a la fuerza de rozamiento, quedando despreciable el valor de la masa.
D.
E.

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.