UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 2015

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
SEDE JULIACA

OBJETIVO DEL TEMA:

El objetivo principal de ésta investigación es promover y difundir acciones

concretas que direccionen a las organizaciones a aumentar la participación laboral
femenina en trabajos de calidad, que le permitan desarrollarse profesionalmente.
Promover Buenas Prácticas Laborales con Equidad de Género en las
organizaciones (empresas grandes, medianas y pequeñas, públicas y privadas;
universidades; Ong’s; Servicios públicos; etc.) generando las condiciones
adecuadas para que más mujeres se incorporen a la fuerza de trabajo.

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DIAGNÓSTICO - PLANIFICACIÓN

I.- IDENTIFICACIÓN:

NOMBRE DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO:

 Salmista David Panca Humpiri

 Ketty Paula Callisaya Cati
 Zenaida Yaneth Valencia
 Roberto Condori Gómez
 Gaby Nohelia Gutiérrez Justo
 Tony Francis Ramos Salazar

II.- PROCESO DE LA RESOLUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

UNIVERSITARIA

POR QUÉ ESTUDIAR ESTE TEMA:

Brindar servicios de calidad a los ciudadanos, requiere necesariamente de

funcionarios(as) públicos respetados, reconocidos y cuyos espacios laborales les
permitan su desarrollo y plena conciliación con la vida familiar. A su vez, climas laborales
más saludables y humanos permiten a los(as) funcionarios(as) desarrollar su trabajo en
forma más eficiente y efectiva, contribuyendo al logro de los objetivos institucionales.

BUENAS PRACTICAS LABORALES (BPL) en los órganos de la Administración Central

del Estado y del sector Privado.
Es un compromiso de ambos sectores y reafirmar la voluntad del Estado - en su rol de
empleador- de impulsar políticas y medidas contra la discriminación laboral, que tiendan a
promover la igualdad de oportunidades y de trato en el empleo en el sector público y
privado, favoreciendo el desarrollo de políticas de recursos humanos en los servicios de la
Administración Central del Estado y del sector privado.

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Primero, la evaluación de desempeño, es decir conocer que el impacto del desempeño

del trabajador dentro de la empresa.

Segundo, los planes de capacitación para todo el personal, que en parte apunta a
encontrar talentos y desarrollarlos en las empresas; y prácticas de empleabilidad no solo
dentro de la empresa sino, en el mercado. La capacitación también debe otorgarse en
especial para los jefes o líderes de la empresa, ya que el 60% de las renuncias son
provocadas por una mala relación con el jefe y empleado.

En tercer lugar, es el reconocimiento al desempeño y de beneficios para el personal.

Y por último, el pago por mérito, es decir es función a la labor que realizan, por un lado el
puesto que una persona ocupa debe tener una remuneración, sobre la cual ocurra un
premio por buen desempeño.

Los trabajos en el Perú, tiene un peso mayor la jerarquía del puesto que los años de
servicios. “Ahora más, producto del movimiento laboral en el mercado y los asensos
rápidos en las empresas, pero recién se está volviendo a revalorar los años de
experiencia. Deberíamos llegar a un equilibrio entre experiencia y juventud”,

Algunos ejemplos de mejores prácticas laborales son:

a) Otorgar prestaciones conforme a lo establecido por la Ley.

b) Regularizar y respetar condiciones de contratos individuales y colectivos de trabajo.
c) Respetar el sindicalismo.
d) Generar códigos de ética.
e) Crear planes de sucesión.
f) Promover planes de carrera.
g) Brindar prestaciones superiores a las de la ley.
h) Otorgar valor agregado a los programas de capacitación.
i) Favorecer la equidad de género.
j) Brindar oportunidades laborales a personas con discapacidad.
k) Informar y difundir normas laborales.
l) Establecer políticas de incentivación y motivación para el personal.
m) Desarrollar estadísticas con indicadores de recursos humanos.
n) Manejar responsablemente los recortes de personal.
o) Prestar atención a servicios de salud en el lugar de trabajo.

El conocimiento que adquirimos como estudiantes sobre la implementación de mejores

prácticas en el manejo de las relaciones laborales en la empresa fortalecerá las relaciones
de trabajo en beneficio del crecimiento del negocio.

Contar con el conocimiento e iniciativa para implementar estas prácticas mejorará el

ambiente laboral y le permitirá cumplir con las obligaciones a su cargo contenidas en las
leyes locales y nacionales.

RESUMEN:
Es aquella estrategia o acción que permite el desarrollo social en un ámbito de protección
de los trabajadores. Las relaciones laborales desarrolladas con apego a las mejores
prácticas permitirán un desenvolvimiento armónico y un equilibrio del vínculo jurídico
creado entre la empresa y los trabajadores.

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1. Nombre de la Organización.

Institución educativa y municipio agropecuario Larimayo en melgar, Antauta

Larimayo es un Centro Poblado y una de las cuencas más importantes del distrito de
Antauta de la provincia de Melgar.

2. Nombre del representante de la organización.

El Director Prof. William G. Quispe Churquipa y como coordinador pedagógico Prof. Rudy
Genaro Cruz Martínez, de la comunidad educativa de la IES. “AGROPECUARIO DE
LARIMAYO”

Dirección: Cercado Nro. SNC.P. Larimayo (a 2 cuadras de la Plaza del Centro

Poblado)

Teléfono: #956696933.

Email:

3. Ubicación de la organización (Región, provincia y distrito-reseña

de creación).

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y MUNICIPIO AGROPECUARIO LARIMAYO EN MELGAR,

ANTAUTA

El pueblo o centro poblado de Larimayo se localiza en el distrito de Antauta, perteneciente

a la provincia de Melgar del departamento de Puno, Perú.

Larimayo es un Centro Poblado y una de las cuencas más importantes del distrito de
Antauta de la provincia de Melgar. El pasado 30 de mayo sus pobladores y autoridades
recordaron la creación de este importante centro poblado. Con la ceremonia de izamiento
del Pabellón Nacional, posterior desfile de estudiantes, pobladores y autoridades,
celebraron un nuevo año de vida institucional.

Comenzó el sueño. Motivados por esas dificultades, un grupo de jóvenes se habían

organizado para que Larimayo sea reconocido como Centro Poblado, ya que la mayoría
de habitantes de Antauta se encontraba en esta zona. Un 28 de mayo del 2005, el pleno
del concejo provincial de Melgar ratificará la aprobación como Centro Poblado de
Larimayo mediante ordenanza municipal Nº 11-2005. El 31 de mayo las autoridades, en
coordinación con los pobladores, deciden festejar el primer aniversario del centro.

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UBICACIÓN GEOGRAFICA:

El Distrito peruano de Antauta es uno de los 9 distritos que conforman la Provincia de

Melgar, ubicada en la parte Nor-Oeste de la provincia de Melgar - Departamento de Puno,
perteneciente a la Región Puno, en el sudeste Perú. Está conformada políticamente por
un Centro Poblado denominado Larimayo y sus sectores:

PROVINCIA DE MELGAR
CENTRO POBLADO DE
DEPARTAMENTO DE PUNO LARIMAYO DISTRITO DE
ANTAUTA PROVINCIA DE
MELGAR

RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LARIMAYO:

El colegio de Larimayo fue creado, estatalizado un 14 de septiembre de 1990 mediante

R.D-0712-1990-USE; Producto de un esfuerzo mancomunado de muchos vecinos
Larimayinos, que todavía viven y otros ya dejaron de existir. En el año 2014 asume el
cargo de la dirección Rudy Genaro Cruz Martínez y actualmente 2015 asume la Dirección
de este plantel el profesor. William G. Quispe Churquipa, la Institución educativa está
distribuida en 09 secciones albergando más de 250 estudiantes, gracias al esfuerzo de los
alumnos y plana docente, padres de familia y autoridades locales del distrito de Antauta.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SECUNDARIA “LARIMAYO”

DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LARIMAYO”

4. Problema detectado (incluir resultados consolidados producto

de la tabulación de encuesta).
En la actualidad, La Institución Educativa de Secundaria del centro poblado de Larimayo,
distrito de Antauta provincia de Melgar del departamento de Puno, se hace una
encuesta a los docentes de dicha Institución y a los empleados del municipio y centro de
salud del centro poblado de Larimayo.

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Resultado de la encuesta que se hizo a los empleados:

VALORACIÓN % TOTAL
BUENAS PRÁCTICAS
ENCUES
LABORALES POSITIVO NEGATIVO
TADOS
(SI ) ( NO )
¿Considera Ud. que en su centro de trabajo
1 55% 22 45% 18 100% 40
tratan por igual a hombres y mujeres?
¿Considera Ud. que su centro de trabajo
2 50% 20 50% 20 100% 40
cumple con lo que la ley le exige?
3 ¿Considera Ud. seguro su puesto de trabajo? 23% 9 78% 31 100% 40

¿Considera Ud. que su salario es equitativo

4 23% 9 78% 31 100% 40
al trabajo que realiza?
¿Su centro de trabajo brinda protección
5 48% 19 53% 21 100% 40
social a sus trabajadores (seguro social)?
¿Cuenta Ud. con facilidades en caso de
6 53% 21 48% 19 100% 40
urgencias familiares, maternidad, etc.?
7 ¿Cuenta con vacaciones y pago por horas extras? 15% 06 85% 34 100% 40
8.- ¿Su centro de trabajo toma en cuenta
8 35% 14 65% 26 100% 40
su opinión ante una decisión de la empresa?
¿Su centro de trabajo permite la organización
9 63% 25 38% 15 100% 40
de sus trabajadores?
¿Existe algún representante de los trabajadores
10 48% 19 53% 21 100% 40
en la gerencia de la empresa donde Ud. Trabaja?
¿Su centro de trabajo tiene implementada
11 normas y procedimientos de prevención de 40% 16 60% 24 100% 40
riesgos laborales?
¿Su centro de trabajo le proporciona el equipo de
12 seguridad necesario para realizar sus labores de 30% 12 70% 28 100% 40
ser el caso?
¿Su centro de trabajo les proporciona protección
13 en salud tanto a trabajadores de tiempo 28% 11 73% 29 100% 40
completo como a los de tiempo parcial?
¿Su centro de trabajo le brinda oportunidades de
14 30% 12 70% 28 100% 40
promoción y estudio profesional?
¿Su centro de trabajo tiene una política de
15 45% 18 55% 22 100% 40
capacitación laboral a sus trabajadores?
¿En caso de despido en su centro de trabajo
16 brinda algún tipo de ayuda para disminuir el 13% 05 88% 35 100% 40
impacto de la perdida de trabajo
TOTALES 37% 238 63% 402 100% 640

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CONOCIMIENTO BUENAS
PRÁCTICAS LABORALES
NO
SI
63%
37%

4.1.- Problema Identificado:

Mediante la aplicación de una encuesta se logró conocer el grado de la falta de

conocimiento que existe en nuestra sociedad y de la cual los miembros de esa
organización, docentes de la Institución Educativa de secundaria y empleados del
municipio del centro poblado de “LARIMAYO” fueron ajenos a este conocimiento de las
Buenas prácticas Laborales dentro de una organización laboral.

El presente diagnóstico nos llevó a conocer el modo más efectivo para poder descubrir las
deficiencias y la falta de conocimiento, síntomas en los que se materializa la
discriminación y desigualdad de género dentro de un acto laboral.

a) Tenemos un 37% de que se cumple los derechos laborales y hay interés de llevar
las prácticas laborales dentro de su organización.
b) Un 63% desconoce e ignora los derechos laborales y más aún las prácticas
laborales dentro de una organización laboral.

4.2.- Importancia de la actividad de dicho proyecto

Es importante por qué nos da la posibilidad de participar activamente en la búsqueda de soluciones
a los problemas que aquejan a instituciones y organizaciones de la sociedad, además de ser una
actividad que se enfoca en los principales problemas de discriminación y desigualdad de género, y
buscar soluciones eficientes frente a la problemática.

5. Idea de solución (incluir la estrategia a desarrollar: taller, charlas,

seminarios, eventos culturales).
Difundir y dar a conocer a los integrantes, docentes y empleados de la Institución Educativa
Secundaria “LARIMAYO”, con el fin de que se practique y se tome conciencia de los derechos
laborales que tienen como trabajadores y más aún las buenas prácticas laborales.

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5.1.- Propuesta de Uladech Católica (Actividad que va a desarrollar)

Planificar y ejecutar proyecto universitario, en el contexto de las organizaciones
relacionando la problemática con el desarrollo de acciones en bien de la organización.

5.2.- Otras propuestas.Crear programas de capacitación de ética profesional para

orientar a los docentes, empleados e integrantes del centro poblado de “LARIMAYO” en
donde laboran en una entidad pública para tratar de evitar la desigualdad de género y
actos de discriminación.

Elaborando primeramente una gigantografía, trípticos, diapositivas para hacer luego la

invitación no solo a los docentes y empleados del municipio, también a la población en
general con taller de seminario con exposición sobre el tema de las buenas prácticas
laborales y otros.

6. Destinatarios del proyecto (incluir el número de población beneficiaria).

1. Docentes
2. Empleados del municipio
3. Trabajadores de la población de “Larimayo”

Aproximadamente de 100 a 150 personas

7. Objetivos (General y específicos).

OBJETIVO GENERAL:

Sensibilizar, concientizar y educar a los integrantes de dicha Institución, sobre la

importancia que tienen que saber sobre sus derechos laborales y las buenas prácticas.
los planes de capacitación para todo el personal, que en parte apunta a encontrar talentos
y desarrollarlos en las empresas; y prácticas de empleabilidad no solo dentro de la
empresa, resaltando que la capacitación también debe otorgarse a la población en
general, ya que muchos desconocen de los derechos laborales y más aún de las buenas
prácticas laborales

OBJETIVOS ESPECÌFICOS:

 Dar a conocer a los docentes y empleados del centro poblado de “Larimayo” sobre
la importancia de los principales actos de desigualdad y discriminación que deben
evitarse.
 Fomentar el aspecto social, de convivencia y armonía creando un ambiente de
respeto no sólo en la organización laboral, en familia y en la Sociedad.
 Contribuir con la formación de los docentes y empleados e integrantes del centro
poblado de “LARIMAYO” personas que un día serán empresarios que respeten los

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derechos del trabajador y denuncien con el buen ejemplo de prácticas laborales en

la empresa donde laboran, y así dar a conocer a las nuevas generaciones, para
evitar caer en actos de discriminación dentro de la organización laboral.

8.- Tiempo y etapas de implementación del proyecto (indicar el tiempo

requerido para la implementación de cada etapa del proyecto).

En esta etapa básicamente se establecieron los responsables correspondientes para el desarrollo

de la actividad, diferenciándose todas las acciones a realizar contando con la orientación y apoyo
incondicional de nuestra tutora: SANDRA BEATRIZ BUTRON PINAZO
Para llevar a cabo dicha Actividad se organizó el trabajo de la siguiente manera:
Etapas:

I.- Reunión de coordinación:

El grupo se reunía para organizar lo que se denomina un seminario informativo llamado “BUENAS
PRÁCTICAS LABORALES”, y así poder llegar a los docentes, empleados e integrantes de la
población para brindarles una información didáctica, y elaborar con diapositivas, trípticos y
gigantografía.

II.- La confección de trípticos:

En esta parte, también se encargó específicamente de elaborar el diseño y el contenido, para que
el asistente o las personas logren captar lo más importante y principal en cuanto a la importancia
de las prácticas laborales y derechos del trabajador.

III.- La confección de gigantografía:

Se hace responsable un integrante del grupo a diseñar y hacer imprimir una gigantografía de 2
metros por 1.50 metros.

IV.- Tramite documentario:

Está a cargo de un responsable del grupo que se encargó de todo lo relacionado a tramitar vía
documento hacia las instancias y vías respectivas. Además de solicitar equipos de sonido, de
multimedia y otros para la realización de nuestra actividad.

IV.- Elaboración de diapositivas:

Está a cargo de tres expositores, los cuales diseñarán y elaborarán las presentaciones en
diapositivas para una charla impecable y sobre todo entendible hacia los participantes al cual nos
dirigimos.

V.- compra de obsequios:

Está a cargo de uno de las integrantes a comprar dichos obsequios que son balones de vóley,
básquet, futbol, red para vóley.

VI.- compra de refrigerios:

Se hace responsable también uno de los integrantes, a comprar y preparar como refrigerio de pan
con queso y frugos aproximadamente para 150 personas asistentes al evento a realizarse.

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9. Plan de actividades

Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA

01 Planificación del proyecto Todo el grupo 13-09-2015
02 Elaboración de gigantografía Ketty Paula Callisaya Cati 15-09-2015
03 Elaboración de trípticos a colores Salmista David Panca Humpiri 01-10-2015
04 Trámites documentarios Roberto Condori Gómez 18-09-2015
05 Elaboración de diapositivas, Salmista David Panca Humpiri 19-09-2015
distribuyendo temas a presentar en Roberto Condori Gómez Al
dicho evento Tony Francis Ramos Salazar 04-10-2015
06 Compra de obsequios (donación) Zenaida Yaneth Valencia 04-10-2015
07 Compra de refrigerios Gaby Nohelia Gutiérrez Justo 05-10-2015
08 Contratos de filmador, equipo, data
Salmista David Panca Humpiri 06-10-2015
y sonido
09 movilidad Roberto Condori Gómez 06-10-2015

10. Presupuesto y financiamiento

N° Actividad a realizar y/o recursos Cantidad Presupuesto

Realización de Trípticos
1 150 und 70.00
Full color
2 Elaboración de diapositivas 100 diapositivas ---
3 Gigantografía (Donación) 01 gigantografía 60.00
150 panes = 25.00
4 Compra de refrigerio 150 Frugos peq. = 70.00 140.00
03 quesos = 45
02 de vóley = 50.00
02 de futbol = 60.00
5 Compra balones deportivos, para donación. 205.00
01 de básquet = 35
01 ned de vóley = 60
6 Alquiler de data Desplaye 1 und 30.00
7 Equipo de sonido 50.00
8 Filmación y fotografias 120.00
09 Movilidad (a 03 horas de viaje en auto) 02 carreras ida y vuelta 125.00
10 otros 50.00
TOTAL DE PRESUPUESTO 850.00

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RECURSOS:
 HUMANOS: todo el grupo
 MATERIALES: Laptop, internet, lapiceros, hojas de papel, y otros.
 FINANCIAMIENTO: Autofinanciado propios del grupo.

11. Anexos: Registros de asistencia del estudiante, fotos, tablas y cuadros

de tabulación.

Llegando a la IES Agropecuario “Larimayo”

Entrevista con el Director de la IES “Larimayo”

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Haciendo entrega de la gigantografía a la IES agropecuario “Larimayo”

Haciéndonos presente junto al Director y la gigantografía

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Algunos de los estudiantes realizando la encuesta.

Frente al municipio de “Larimayo” en donde se hará la exposición

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Modelo de la encuesta del diagnóstico ejecutado

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DOCUMENTO PRESENTADO AL DIRECTOR DE LA IES

AGROPECUARIO “LARIMAYO”

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REGISTRO DE ESTUDIANTES DEL GRUPO

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