Introducción

Objetivos
Objetivo general
Fortalecer los conocimientos sobre las reformas educativas del gobierno del Doctor Mariano
Gálvez.

Objetivos específicos
Describir las Reformas Educativas del gobierno del Doctor Mariano Gálvez.
Citar las transformaciones educativas realizadas en el gobierno del Doctor Mariano Gálvez.
Explicar los aportes y métodos educativos implementados en el gobierno de Doctor Mariano
Gálvez.
Enumerar las propuestas metodológicas e innovaciones educativas del gobierno del Doctor
Mariano Gálvez.

Reformas educativas del gobierno del Dr. Mariano Gálvez

Electo Gálvez en 1831, se realizaron importantes cambios en la orientación pedagógica dejando al
poder ejecutivo con todo el poder para dirigir la educación.

Se promulgó la primera ley de educación que conocemos con el nombre de: “Bases para el arreglo
general de la instrucción pública” en donde señalan que la educación debe ser pública, uniforme,
gratuita, obligatoria y laica.
-BIOGRAFÍA-
Dr. Mariano Gálvez
1925:
Sus restos fueron trasladados a Guatemala.
A. Transformaciones educativas realizadas

Readecuación del sistema Educativo:

Principales avances en 1835.
Implementación del sistema lancasteriano.
Becas de Guadalupe, costeadas por el estado.
Creación de la escuela de mineralogía.
Creación del Museo Nacional.
Creación de una escuela de niñas.
Fundación de la primera Escuela Normal de Profesores.
Fundación de la Academia Nacional de Ciencias.
B. Aportes

Implementación de becas e incentivos para estudiantes y maestros distinguidos.

Implementación de un programa educativo diseñado para asegurar educación para todos.
C. Métodos educativos empleados
Método Lancasteriano:
se ha practicado en el mundo desde tiempos muy antiguos su empleo ha obedecido a la necesidad
de atender a un gran número de alumnos sin disponerse de los maestros necesarios.
D. Propuestas metodológicas

Implementación del método lancasteriano

E. Logros

Respetó las leyes y garantías individuales, libertad de prensa y emisión del pensamiento.
Creación de una escuela de mineralogía
Luchó porque la enseñanza fuera laica
Fundador de la biblioteca
Fundador del museo nacional
Fundador de la Academia de Estudios
Reformador de la educación guatemalteca
Implementación de planes de estudio adecuados a la población
Implementación de becas e incentivos para estudiantes y maestros distinguidos.
Sentó bases para el mejoramiento de la instrucción pública
Organizó el funcionamiento de las municipalidades
Fundación de escuelas de arte, música y dibujo, bibliotecas, museos y promoción de la
investigación histórica
Introducción de la primera imprenta litográfica y diseño de una política indigenista
F. Innovaciones educativas

F.1 Implementación de planes de estudio adecuados a la población

Niñas:
se les enseñaría a leer, escribir y contar elementos de religión y moral, a las adultas, en cambio se
les instruía en labores propias del sexo.
F. Innovaciones educativas

F.2 Primera instrucción para varones

La educación se dividió en segmentos para su estudio siendo estos.
F. Innovaciones educativas

F.3 Segunda instrucción para varones

F. Innovaciones educativas

F.4 Tercera instrucción

F. Innovaciones educativas
F.5 Fundación de establecimientos educativos:
Mejoras estructurales en los edificios escolares, o la creación de los mismos.
1831:
22 escuelas en toda la república.
Fundación de la Escuela para Niñas de Chimaltenango.
Fundación de Escuela Normal Lancasteriana para educadores.
Academia de estudios
F. Innovaciones educativas

F.5 Fundación de establecimientos educativos:

En 1833 es promulgada la Ley de Bases Generales para el Arreglo de la Instrucción Pública donde
se establece que debe fomentarse la creación de escuelas de primeras letras, asimismo, se
menciona la creación de las escuelas costeadas por el gobierno del Estado que serían establecidas
en cada una de las cabeceras departamentales y se les llamaría Colegios Departamentales.
Conclusiones
En el gobierno del Doctor Mariano Gálvez se realizaron importantes reformas al sistema educativo
ya que durante la época colonial, los únicos beneficiados con los espacios educativos eran los
españoles y criollos dejando en la ignorancia a los indígenas y propiciando medios de sumisión.
Las principales transformaciones pueden citarse la readecuación del sistema educativo,
implementación del sistema lancasteriano, implementación de becas, la fundación de la primera
escuela Normal de profesores.
Las innovaciones implementadas en este gobierno son varias entre las que se citan: promulgación
de la primera ley de educación que conocemos con el nombre de: “Bases para el arreglo general
dela instrucción pública” en donde señalan que la educación debe ser pública, uniforme, gratuita,
obligatoria y laica.
Recomendaciones
1808
: Ingresó en el Colegio de San José de los Infantes, único centro que ofrecía la educación
secundaria.
1811
: Se graduó de bachiller en filosofía.
1821-1823:
Secretario de la Junta Consultiva.
1839:
Exilio en México
1862:
Fallecimiento en el Distrito Federal.
29-08-1790, 26-05-1794:
Se desconoce la fecha exacta de su nacimiento.
1817:
obtuvo el bachillerato en derecho canónico de la USAC, y de la Real Audiencia del Reino de
Guatemala el título y licenciado y licencia para ejercer la profesión de abogado.
1831-1835:
Electo para presidente, y reelecto para un segundo período, que renunció después.

Reformas Educativas en el Gobierno del

Dr. Mariano Gálvez
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 Sep 15, 1821

Independencia

La independencia de Guatemala significó cambios importantes en la economía,

política, sociedad, cultura y por supuesto en la educación. Aquí daría inicio la
aplicación de reformas nacionales influenciadas en gran medida por el liberalismo.

 Nov 22, 1824

República Federal de Centro América

 Los países de centro América se separaron de México y conformaron la federación.

 Mar 24, 1831

Becas Guadalupe
 Se ofrecieron 10 becas para niños de escasos recursos, en las que se les otorgaron
tanto a mestizos como a indígenas. Otra iniciativa muy favorable y estimulante para
quienes tenían el deseo de estudiar, sin embargo la situación del estado no era muy
favorable para ese momento, por lo que no fue posible ampliar el número de becas.

 Aug 28, 1831

Mariano Gálvez es nombrado Jefe del

Estado de Guatemala.
 Comienza un proceso de reformas nacionales que pretendían el mejoramiento del
país en todos los aspectos posibles. Mariano Gálvez impulsó una política de
“Latinización del Indio” la cual entre otras cosas pretendía educar al indio para
sacarlo de su “atraso”.

 Mar 1, 1832

Ley de Educación Promulgada

 Con la puesta en vigencia de esta ley se pretendió que la educación fuera Publica,
Gratuita, Uniforme, Laica y Obligatoria. Dicha ley estaba compuesta por 132
artículos que contemplaban cada uno de los aspectos que se implementarían para
lograr incrementar el nivel educativo del estado de Guatemala para 1832.

 Mar 1, 1832

Incentivos para Maestros y Alumnos

Distinguidos
 Se pretendió motivar por sus buenos logros tanto a estudiantes como a profesores
distinguidos, otorgándoles medallas como reconocimiento. Si se pretendía que la
educación fuera hasta cierto punto Igualitaria, estos incentivos crearían desigualdad
en el proceso de aprendizaje. Con lo anterior no se observa en los informes que los
incentivos hayan sido puestos en práctica. Lejos de eso los sueldos de los profesores
eran bajos y algunos les adeudaban hasta un año de sueldos.

 Mar 1, 1832

Creación de la Dirección General de

Estudios
 Esta institución tenía la responsabilidad de velar por el complimiento de todas las
leyes emitidas en favor de la educación, así como fomentar y coordinar la
enseñanza. Está se convertiría en el Ministerio de Educación. La creación de esta
institución fue algo bastante favorable, debido a que el mismo gobierno no podía
encargarse de llevar acabo las reformas, fue necesaria una institución que estuviera
dedicada a ello.

 Mar 1, 1832

Creación de Colegios Departamentales.

 Se pretendía que estos colegios se encargaran de la segunda instrucción, y se acordó
que el gobierno proporcionaría el dinero para gastos de infraestructura, maestros,
útiles escolares, etc. Estos colegios no pudieron mantenerse económicamente y no
se tiene registro de que se hayan implementado suficientes para cumplir con las
expectativas de la Ley de Educación Promulgada.

 Mar 1, 1832

Fundación de Escuelas Dominicales

 Se crearon escuelas dominicales en que funcionaron en los conventos, los religiosos
del lugar eran los encargados de impartir las clases, aquí se puede observar la falta
de fondos necesarios para la implementación de las reformas educativas, puesto que
se pretendía que la educación fuera laica pero seguía estado en alguna medida a
cargo de religiosos. Estas escuelas estuvieron orientadas en su mayoría a adultos.
Según los registro solo fueron habilitadas 3 escuelas dominicales

 Mar 3, 1832

División de la Enseñanza en Niveles.

 Se dividió en: Primera, Segunda y Tercera Instrucción. Esta implementación resultó
bastante innovadora, puesto que pretendió sistematizar el proceso de enseñanza en
distintas etapas que se sucederían una tras otra. Cada instrucción contemplaba
determinado pensum de estudios que formaría al individuo.

 Sep 16, 1832

Creación de la Academia de Ciencias o

Estudios
 Esta academia se especializó en a educación de la tercera instrucción que era la
equivalente al grado universitario. Así mismo se adhirieron a esta Academia: la
Universidad de San Carlos y el Colegio de Abogados. Este fue el proyecto más
estimado del Dr. Mariano Gálvez y al que más importancia le dio. Este fue un punto
desfavorable debido a qué, la tercera instrucción era producto de haber superado la
primera y la segunda, por lo era más importante darle mayor atención a la base de la
enseñanza

 Jul 4, 1835

Continuación del Metodo

Lancasteriano
Este método fue empleado para expandir la enseñanza con mayor rapidez y a menor
costo. Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más
avanzados enseñaban a sus compañeros.