FACULTAD DE INGENIERIA, ARQUITECTURA Y

URBANISMO
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

TEMA
PARADIGMA

Autor (es):

Puican Liza, Gustavo Adolfo

Docente de la Asignatura:
Dra. Sotomayor Nunura, Gioconda del Socorro

Línea de Investigación
CITAS REFERENCIADAS

Pimentel – Perú
Año 2018
PARADIGMAS A CONSIDERAR EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La Estructura de las Revoluciones Científicas

“es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben
estudiarse, del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar,
interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación”.
(Thomas Kuhn, 1975).

 Thomas Kuhn. La Estructura de las Revoluciones Científicas. Edit. Fondos de cultura

economía, México. 1975

UN NUEVO PARADIGMA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

“Es una red de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas que permiten la selección,
evaluación, y crítica de temas, problemas y métodos, y establece una red de compromisos
entre los miembros de una comunidad.” (Balboa, 1996; p.17).

 Rivas Balboa, Celso. Un nuevo paradigma en educación y formación de recursos

humanos. Edit. Petróleos de Venezuela, Caracas. 1996

EL PARADIGMA EMERGENTE

“Constituye un sistema de ideas que oriente y organizan la investigación científica de una

disciplina, haciendo la comunicable y modificable al interior de una comunidad científica que
utiliza el mismo lenguaje”. (Damián, 1997; p.56).

HACIA UN NUEVO PARADIGMA PEDAGÓGICO

Los centros de enseñanza actuales no satisfacen las necesidades y los requerimientos

individuales y sociales, por lo que es necesario tomar decisiones urgentes en cuanto a cuál
debería ser su propósito fundamental. La universidad debería preparar hombres capaces de
enfrentar problemas del futuro, todo esto debe ser logrado, pero para ello la Universidad debe
convertirse en un espacio para pensar, valorar y desarrollar habilidades, y no solo un lugar
para transmitir informaciones y normas (Díaz, 1999).

 Jose Diaz Heredeia. “Hacia un nuevo paradigma pedagógico”. Edit. San Marcos, Lima,
1999.