COLEGIO MILITAR “ELOY ALFARO”

MATERIA: ECUCACION CULTURAL ARTÍSTICA

NOMBRE: KARLA MENESES

GRADO: 9º PARALELO: “G”

FECHA: 22 de marzo del 2018

TEMA: ANÁLISIS DE LA VISITA AL MUSEO

INTERACTIVO DE CIENCIAS (MIC)

INSTRUCCIONES:

1. Listar los museos posibles a visitar

2. Descartar opciones de museos que ya son conocidas por el estudiante
3. Indagar información acerca del museo elegido (dirección, costo y horario)
4. Establecer el día para la visita de campo
5. Acudir al museo
6. Observar y en este caso interactuar con cada obra
7. Tomar nota de los aspectos importantes e interesantes que se recalcan en
las cédulas o que menciona el guía
8. Realizar fotografías en las obras o experimentos que sean permitidos
9. Preguntar datos adicionales que sean útiles para realizar el cuadro sintético
10. Investigar información adicional en fuentes secundarias que puedan
sustentar las ideas a plasmar en el informe.
11. Elaborar el cuadro y sus conclusiones

OBJETIVO GENERAL

 Analizar las obras en exposición que tiene el Museo Interactivo de

Ciencias (MIC) a través de una visita de campo hacia sus instalaciones
con el fin de establecer un cuadro sintetizado con dicha información

OBJETIVO ESPECÍFICOS

 Recopilar información del MIC por medio de una visita de campo para
experimentar, interactuar y obtener información de forma directa.
 Realizar un cuadro con la información obtenida a través de la visita y de
ciertos datos consultados en fuentes secundarias con el fin de
sintetizarlos.

MISIÒN DEL MUSEO:

El MIC es un espacio de encuentro interactivo, participativo, experimental,

creativo, ameno e inclusivo de la ciencia, en donde nos descubrimos a nosotros
mismos y a nuestro entorno, a través de experiencias museológicas y educativas
de gran impacto sensorial, educativo y cultural.

VISIÒN DEL MUSEO:

El MIC, en el año 2020, será un referente a nivel nacional e internacional de

divulgación de la ciencia, posicionado por su modelo de gestión, incluyente y
participativo; contribuyendo así al desarrollo y transformación social.
 OBRA DESCRIPCIÓN ENSEÑANZA SALA IMAGEN

Ondas Son las ondas que hay Son movimientos que se dirigen de acuerdo Ludeon
magnéticas en la física, estos se a la gravedad que hay entre ellos y
movían de un lado a otro
como ondas mismo

Máquinas Son máquinas que Hay que cuidar el patrimonio y los objetos Museo de sitio
hiladoras muestran la historia del antiguos
museo cuando antes se Antes era muy difícil laborar en una fábrica
usaban en la fábrica de de este estilo porque no había tanta
telas La Industrial seguridad industrial
Hace algunos años no había tantos derechos
para el trabajador

El cerebro Había un cerebro donde Nuestro cerebro reacciona de acuerdo a La mente

se aplastaban unos nuestros sentidos o a las repeticiones que
botones en esos botones realicemos conflictivamente.
habían los 5 sentidos y
se veían con colores al
aplastarlos
 Habían muchas partes Sobre todo lo que hay en nuestro país ,de Guaguas
Paramo de divididas entre animales donde son sus costumbre y sus clases de
animales del páramo, animales de todo tipo y de cada sección
donde no se puedan hacer daño ni nada

El mercado Había muchas frutas Sobre que hay que cuidar lo que comemos y Guaguas
infantil hasta una cocina, donde no desperdiciar los alimentos porque hay
había muchas alimentos unos que cuestan mucho y hay personas
y panes hasta unas que los desperdician aun así
como mesitas con visera

Granja Aquí habían animales Hay que cuidar a nuestros animales y no Guaguas
infantil de verdad y otros maltratarlos porque son seres vivos que
disecados como los transmiten sentimientos.
caballos y las vacas etc.
También los animales de
verdad como las gallinas
y los conejos con los
cuyes

El bosque Había muchos árboles Cuidar la naturaleza y a diferentes animales Guaguas

y la que había con pantallas en peligro de extinción.
naturaleza y algunos animales como
mariposas y otros.
Música de Había muchos Que sin importar su clase hay que ser Guaguas
la cultura instrumentos antiguos respetuoso con sus gustos
como tambores
trompetas y un como
piano

El cerebro Sobre las palabras que Hay veces que nuestro cerebro nos engaña Mente
tenían un color y había por que se acostumbra a lo que ya hemos
que decir el color y no la hecho hace mucho por eso nos confundíos
palabra en el siguiente grafico

Quito Era oscuro pero con Que tenemos una ciudad muy grande y eso Quito rural
maqueta muchos colores como que solo era lo rural porque falta lo de mas
neón con pantallas de como se muestra en la imagen.
colores que se alumbran
lugar que tú quieras.
Solo que era la maqueta
muy grande y lo rural.
Quito Aquí había las pantallas Que en la mayoría se utiliza la tecnología Quito rural
maqueta de los colores de toda la para ubicar nuevas cosas y también poder
maqueta de quito informarnos de todo
CONCLUSIONES:

 Las obras del museo son interactivas, es decir cada uno de los visitantes
puede participar y experimentar por lo que es uno de los museos más
creativos de la ciudad con los que se puede aprender de manera sencilla
cosas científicas acerca de física, del cerebro, del país, historia y la
ciudad, es decir ciencia.
 Si fue una buena experiencia porque pude desarrollar todos los
ejercicios y más con la ciencia
 Si habían guías pero solo en cada sección

RECOMENDACIONES:

 Sería útil que los centros educativos y las familias visiten con los
estudiantes este museo para que el aprendizaje sea más divertido y no
se límite a las aulas porque se vuelve aburrido.
 Se recomienda guiar a cada visitante o en grupos y no solo un guía por
sala
 Deberían decir cuales nomas son las secciones en las que se puede
participar.

FUENTES DE CONSULTA:

 Museo Interactivo de Ciencias calle Sincholagua y Av. Maldonado, barrio

Chimbacalle
 Página oficial del MIC: http://www.museo-ciencia.gob.ec/

ANEXOS: