GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO FINAL DE

ESTADÍA PARA LICENCIATURA E INGENIERÍA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ACAPULCO

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA FINAL DE ESTADÍA

PARA: TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

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ESTADÍA PARA LICENCIATURA E INGENIERÍA

MAYO – AGOSTO 2018

INTRODUCCIÓN

La presente Guía es de apoyo y pretende ser una herramienta práctica de información para que

conozcas cómo debes realizar tu memoria final de estadía con la cual te titularás.

Con el apoyo de tu asesor podrás aclarar tus dudas y realizar un buen trabajo en las sesiones

dedicadas a la elaboración y presentación de dicha memoria.

El desarrollo del proyecto que realizarás se basará en las actividades y prácticas que desenvuelvas

en la empresa.

Podrás enfocarte en trabajar un problema específico, en lugar de cubrir muchos temas de manera

superficial. Esto fomenta un papel activo en el aprendizaje, desarrollándote la capacidad de

seleccionar y evaluar información con sentido crítico.

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Por lo tanto, tienes la libertad de diseñar y desarrollar tu proyecto; el rol de tu asesor se asemeja al

de un gerente o instructor que apoya, guía y orienta propiciando en ti un mayor compromiso con

las actividades a desarrollar.

CONTENIDO DEL PROYECTO

1. Portada. (ANEXO I)

2. Páginas preliminares (Agradecimientos y Dedicatoria) OPCIONALES (2 cuartillas máx

– 1 cada una)

3. Resumen. (2 cuartillas máximo- 1 mínimo)

4. Índice. ( colocar contenido, índice de imágenes, índice de tablas e índice de gráficos)

(ver ANEXO II)

5. Introducción. (2 cuartillas, debe contener: origen, antecedentes y resumen de cada

capítulo)

6. Capítulo I. Planteamiento del Problema (4 cuartillas)

1.1 Antecedentes
1.2 Definición del problema
1.3 Justificación
1.4 Objetivos
1.4.1 General
1.4.2 Específico
2 Capítulo II. Marco contextual (5 cuartillas)
2.1 Antecedentes
2.2 Descripción de la empresa
2.3 Descripción del área de trabajo
3 Capítulo III. Marco Teórico (10 a 20 cuartillas)

4 Capítulo IV. Metodología (mínimo 10 cuartillas)

4.1 Tipo de investigación (cuantitativa, cualitativa o mixta)
4.2 Nivel de investigación (Exploratorio, descriptivo, correlacional y
explicativo)
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4.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos (Observación,

entrevistas, cuestionarios, etc)
4.4 Tamaño de la muestra
4.5 Análisis de la información
4.6 Conclusión de la técnica aplicada

5 Capítulo V. Desarrollo del proyecto (mínimo 5 cuartillas)

5.1 Propuesta de solución

5.2 Resultados, recomendaciones y/o conclusiones
6 Glosario (en caso necesario)

7 Bibliografía en APA (mínimo 4 libros y 3 publicaciones en electrónico)

8 Apéndice

9 Reglas de presentación.

10 Aspectos generales

11 Recomendaciones

12 Anexos.

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1. PORTADA

Debe haber una referencia a la Institución u Organismo responsable de la ejecución del

proyecto. No hay que confundir el título del proyecto con el enunciado de un problema, ni
considerar el título como equivalente a la solución del problema.

Los datos que debe llevar son:

• Logo oficial de la Universidad Tecnológica de Acapulco en cuestión. (Se colocará en

la parte superior y centrado).

• Nombre de la memoria. (Debe ser corto, claro y preciso sin excederse de dos líneas)

• Nombre de la empresa.

• Nombre del alumno

• Nombre del asesor empresarial.

• Nombre del asesor académico.

• Denominación de la generación a la que perteneces.

• Fecha de elaboración

VER ANEXO I

2.- PÁGINAS PRELIMINARES

Las páginas preliminares es la sección que antecede al cuerpo principal del proyecto, los
agradecimientos y la dedicatoria a aquellas personas quienes con su apoyo contribuyeron
tanto a tu formación personal y profesional como a la elaboración y realización de la obra.
Procura que tus frases sean sencillas, breves y no repetitivas.

La dedicatoria preferentemente debe ser dirigida a una o dos personas y colocada de forma
centrada en el margen derecho.

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3. RESUMEN

Consiste en la abreviación precisa del contenido que se presentara en la memoria y busca

presentar el tema del cual se está tratando de modo que se pueda influenciar al lector para
que siga leyendo o pueda calificar la cantidad e importancia del contenido presentado.

Debe ser redactado en párrafos que no resulten muy extensos, distribuyendo el contenido
empleando una sintaxis que ayude a facilitar la compresión del contenido; todo el resumen
debe ser escrito en tercera persona.

La estructura que debe seguir el resumen es:

• Objetivo: Objetivo Principal del Tema que se ha Investigado.

• Métodos: Hace referencia a las técnicas utilizadas las cuales deben ser descritas con
precisión.

• Materiales: Todo objeto físico ocupado para la investigación.

• Resultados: Todos los datos obtenidos mientras se desarrollaba la investigación,

deben ser representados con claridad de ser una novedad.

4. ÍNDICE

El índice o contenido es una lista ordenada que muestra los capítulos, artículos, materias,
número de páginas u otros elementos del proyecto, indicando el lugar donde aparecen. El
proyecto debe estar paginado.

El índice comienza con la introducción y finaliza con Anexos.

El tamaño de letra para la paginación es de 11 Arial, no estilizada.

VER ANEXO II

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5.- INTRODUCCIÓN

En general la introducción es la presentación clara, breve y precisa del contenido de

proyecto final de estadía se destacan el origen, los antecedentes (teóricos y prácticos) y los
objetivos, debe de explicar en forma encadenada la sucesión de una serie de hechos
relacionados que ocurrieron en un determinado periodo y los efectos que tuvieron sobre la
situación inicial sea transformándola, variándola o manteniéndola. La explicación de los
hechos ocurridos debe tener siempre un “antes” y un “después”; en síntesis, debe existir un
“principio de causalidad”.

6.- CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A. Antecedentes
Mencionar los estudios o trabajos previos y similares hechos para la empresa donde
se realizan las estadías, describiendo las características de los mismos. (Si es que
existen.)

B. Definición del problema

Significa afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Criterios para plantear un problema:

• Debe expresar una relación entre dos o más variables

• Debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta; por

ejemplo: ¿qué efecto…?, ¿en qué condiciones…?, ¿cuál es la probabilidad de
…?, ¿cómo se relaciona… con …?

• Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (enfoque

cuantitativo) o una recolección de datos (enfoque cualitativo).

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C. Justificación
Exponer las razones para llevar a cabo el estudio o investigación.

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación.

• Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?

• Relevancia social: ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

beneficiarán de los resultados obtenidos en la investigación?, ¿de qué modo? En
resumen, ¿qué alcance social tiene?

• Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema real? ¿tiene

implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

• Valor teórico: Con la investigación ¿se llenará un hueco de conocimiento? ¿Se

podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría? ¿qué se
espera saber con los resultados que se conociera antes?

• Utilidad metodológica: ¿la investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

para recolectar o analizar datos? ¿Ayuda a la definición de un concepto, ambiente,
contexto variable o relación entre variables?

D. Objetivos
Tienen que expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse; deben ser congruentes entre sí.
i. General
ii. Específicos

7.- CAPÍTULO II. MARCO CONTEXTUAL

El marco contextual es el conjunto de circunstancias que acompañan a un acontecimiento,

es donde se describen las características. Explica la ubicación contextual de la Empresa en
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que realizaste tu proyecto. Esto será un indicador del dominio de los conocimientos que
tienes de la organización, y evitará que se copie la información que ya está dada en los
documentos de la Empresa o en otras memorias, adquiriendo la posibilidad de conocer
otros procedimientos hacia la historia de la Empresa. En esta parte debes anotar toda la
información posible respecto de la empresa.

Antecedentes

Describe de manera breve y clara los aspectos sobresalientes del desarrollo histórico de la
Empresa, indica de manera sintética y cronológica los motivos por los que se haya
modificado su organización y funcionamiento.

Descripción de la empresa

Anota la información más sobresaliente de la Empresa, en cuanto a: Misión, Filosofía, Visión,

Valores, Objetivos y bienes o servicios que se fabrica o comercializa, así como el
organigrama

Descripción del área de trabajo

Proporciona los Objetivos, Funciones y Organigrama del área, departamento, sección,

oficina, etc., en donde prestaste tus servicios de estadía.

8. CAPÍTULO III. MARCO TEÓRICO

El Marco Teórico comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el
problema en estudio y/o de la realidad contextual en la que se ubica.

Según el tema de investigación, el problema planteado y los objetivos formulados

deberemos construir el Marco Teórico – Referencial.

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Contenido del Marco Teórico:

✓ Definición conceptual: compresión del fenómeno.

✓ Marco legal: legislación aplicable.

El Marco Teórico cumple las siguientes funciones:

✓ Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

✓ Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.

✓ Amplía el horizonte y guía al investigador para que éste se centre en su problema

evitando desviaciones del planteamiento original.

✓ Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

9.- CAPÍTULO IV. METODOLOGÍA.

Tipo de investigación.

Enfoque cuantitativo. Es deductivo, e implica encuestas, experimentación, patrones

(relaciones entre variables), preguntas e hipótesis y recolección de datos. Usa la recolección
de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico,
para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

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En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un

grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor (universo o población). También se
busca que los estudios efectuados puedan replicarse.

Enfoque cualitativo. Es inductivo, e implica inmersión inicial en campo, interpretación

contextual, flexibilidad, preguntas y recolección de datos. Utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de
interpretación.

El investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos, como la observación no

estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación
de experiencias personales, registro de historias de vida, e interacción e introspección con
grupos o comunidades.

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B. Nivel de investigación.

En la práctica, cualquier investigación puede incluir elementos de más de uno de estos

cuatro alcances.

Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo común anteceden a
investigaciones con alcances descriptivos, correlacionales o explicativos. Los estudios
descriptivos —por lo general— son la base de las investigaciones correlacionales, las cuales
a su vez proporcionan información para llevar a cabo estudios explicativos que generan un
sentido de entendimiento y son altamente estructurados. Las investigaciones que se
realizan en un campo de conocimiento específico pueden incluir diferentes alcances en las
distintas etapas de su desarrollo. Es posible que una investigación se inicie como
exploratoria, después puede ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa.

Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema

de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado
antes. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que tan sólo hay guías no

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investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, o bien, si

deseamos indagar sobre temas y áreas desde nuevas perspectivas.

Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles
de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se
someta a un análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de
manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren,
esto es, su objetivo no es indicar cómo se relacionan éstas.

Los estudios correlacionales asocian variables mediante un patrón predecible para un

grupo o población. Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relación o grado
de asociación que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto
en particular.

En ocasiones sólo se analiza la relación entre dos variables, pero con frecuencia se ubican
en el estudio relaciones entre tres, cuatro o más variables.

Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, están dirigidos a responder por las
causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales. Como su nombre lo indica, su interés
se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o por
qué se relacionan dos o más variables.

C. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.

• Observación.

• Entrevistas.

• Cuestionarios.

• Y demás herramientas.

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D. Tamaño de la muestra.

Muestra es un subgrupo de la población.

• Se utiliza por economía de tiempo y recursos

• Implica definir la unidad de análisis

• Requiere delimitar la población para generalizar resultados y establecer parámetros

¿En una investigación siempre tenemos una muestra?

No siempre, pero en la mayoría de las situaciones sí realizamos el estudio en una muestra.

Sólo cuando queremos realizar un censo debemos incluir en el estudio a todos los casos
(personas, animales, plantas, objetos) del universo o la población. Por ejemplo, los estudios
motivacionales en empresas suelen abarcar a todos sus empleados para evitar que los
excluidos piensen que su opinión no se toma en cuenta. Las muestras se utilizan por
economía de tiempo y recursos.

Población o universo Conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas
especificaciones.

Muestra probabilística Subgrupo de la población en el que todos los elementos de ésta

tienen la misma posibilidad de ser elegidos.
Muestra no probabilística o dirigida Subgrupo de la población en la que la elección de los
elementos no depende de la probabilidad sino de las características de la investigación.

Cálculo del Tamaño de la Muestra

Tamaño de la muestra para la población infinita o desconocida:

Tamaño de la muestra para la población finita y conocida:

Donde:

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n: tamaño muestral N: tamaño de la población z: valor correspondiente a la distribución

de Gauss, zα= 0.05 = 1.96 y zα= 0.01 = 2.58 p: prevalencia esperada del parámetro a evaluar,

en caso de desconocerse (p =0.5), que hace mayor el tamaño muestral q: 1 – p (si p = 70 %,

q = 30 %) i: error que se prevé cometer si es del 10 %, i = 0.1

Cuando no tenemos marcos de muestreo previo, usamos un porcentaje estimado de 50%

(que es la opción por “default”, es decir, asumimos que “p” y “q” serán de 50%, y que resulta
lo más común, particularmente cuando seleccionamos por vez primera una muestra en una
población).

Los niveles de error más comunes que suelen fijarse en la investigación son de 5 y 1% (en
ciencias sociales el más usual es el primero). Su valor correspondiente en la distribución de
Gauss ya está definido.

Ejemplo:

• ¿Tamaño del universo?: 2200

• ¿Error máximo aceptable?: 5%
• ¿Porcentaje estimado de la muestra?: 50%
• ¿Nivel deseado de confianza?: 95

0.9604 Población
finita 327.1776 0.0025 384.16
Población infinita

6.4579

E. Análisis de la información.

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10.- CAPÍTULO V. DESARROLLO DEL PROYECTO

a. Propuesta de solución

Objetivo general. De la propuesta de solución, qué busca alcanzar.

Objetivos específicos de la propuesta. Qué logros nos permitirán alcanzar el objetivo

general.

Explicación general de la propuesta. Exponer en qué consiste la solución propuesta.

Fases de la propuesta. Etapas en que se irá desarrollando la propuesta, considerando

tiempos.

Actividades a realizar (cronograma). Describir gráficamente las acciones a efectuar.

Políticas y procedimientos. Bajo qué lineamientos o criterios se debe llevara a cabo el
proyecto. Explicar los procedimientos que se requieran para el proyecto en forma de lista,
paso por paso.

Recursos humanos implicados. Definir que puestos son los que participarán en la aplicación
del proyecto y de qué manera.

Costos. Hacer un cálculo de la inversión requerida para poner en práctica el proyecto.

Material, instrumentos e instalaciones necesarias. Definir, por ejemplo, si vas a ocupar:

computadora, software en particular, oficina, maquinaria, equipo de transporte, etc. Es
decir, los recursos materiales necesarios.

Mecanismos de evaluación y seguimiento. Una vez que el proyecto esté en marcha, de qué
manera se podrá dar seguimiento, qué parámetros o estándares deberá cumplir para
calificar si su implementación tuvo éxito.

Sugerencias para la implementación. Observaciones de tipo personal donde sugerirán lo

que consideren conveniente para la aplicación del proyecto. Por ejemplo: se sugiere
realizar una sesión informativa con el personal previa a la implementación del proyecto.

b. Resultados, recomendaciones y/o conclusiones

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Señala los logros obtenidos del trabajo con base en la problemática, objetivos y plan de
trabajo, es decir las consecuencias y los aspectos más importantes del trabajo. Puedes
incluir además recomendaciones y sugerencias derivadas del proyecto realizado.

Ejemplo:

“Se pudo constatar que es de suma importancia contar con una buena organización de la
información, como se observa con la base de datos que se creó para la cartera de
candidatos. Con ésta se podrá localizar fácilmente la información ya que se encuentra
almacenada, evitando así pérdida de tiempo y una inadecuada selección de personal”.

11- GLOSARIO (EN CASO NECESARIO)

12- BIBLIOGRAFÍA (FORMATO APA)

Debes de registrar todas las fuentes primarias (documentos de la empresa, encuestas y

entrevistas directas) y secundarias (estadísticas, libros, periódicos, revistas, direcciones de
Internet) que se consultaron para la realización del documento. Deberás de utilizar las
Normas APA para citar la información bibliográfica.

13- APÉNDICE

En este rubro se presentarán los cuadros, gráficas, tablas, formatos, etc., a los cuales
se les hace referencia en el documento y que con el fin de no distraer la atención
del lector se ha considerado conveniente enviarlos al final del trabajo.

14- ANEXOS

Algunos anexos incluyen el producto del proyecto (manual de procedimiento,

boletín, hojas de datos estadísticos, etc.), sin embargo, debe tomarse en cuenta que

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el excederse en este tipo de material resulta inapropiado para el entretenimiento

de los procesos efectuados. No incluyas el material ilustrativo sin relevancia, y
cerciórate que todo lo que incluyas esté bien explicado, utilizando títulos o
incorporándolos desde la metodología.

En este apartado presentarás impresas las diapositivas que utilizarás para la

exposición final del proyecto.

NOTA: Consulta con tus asesores cuáles son los anexos más descriptivos que podrías
incluir.

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REGLAS DE PRESENTACIÓN

1. Formato. Establece cual será la presentación de tu trabajo y unifica los elementos de manera
estéticamente visible, márgenes y letra uniformes, títulos en la misma posición y características,
paginación coherente, etc.

1.1. Márgenes.- estos deben facilitar la encuadernación y la reproducción del documento. El

texto se escribe con los siguientes márgenes:
✓ Izquierdo 4cm
✓ Derecho 2cm
✓ Superior 3cm
✓ Inferior 3cm

1.2. Interlineado.- El texto se escribe a un interlineado de 1.5 líneas y los títulos se separan de
sus respectivos contenidos con doble interlineado.

1.3. Capítulos.- Cada capítulo comienza en una nueva hoja, y únicamente se colocará el título
del capítulo centrado, sin texto adicional; con el formato Arial 16, negrita, mayúscula.

1.4. Tipo de letra.-

Títulos: Arial 14, Negritas, Texto tipo oración, Alineación izquierda.
Subtítulos: Arial 12, Negritas, Texto tipo oración, Alineación izquierda.

2. Estilo y Sintaxis.- De preferencia de manera impersonal, elige tu forma de escribir y de

argumentar, mientras más sencilla y precisa sea, lograrás mayor claridad. Evita convertir tu
redacción en un lenguaje oral (donde se empleen muletillas y vocablos demasiado informales),
trata de darle sentido a todo lo que explicas y piensa que alguien más debe entenderte.

3. Ortografía.- Revisa una y otra vez tu documento, de modo que puedas lograr corregir cualquier
error, evita el abuso en las abreviaturas y en el abuso de mayúsculas. Mantén siempre a la mano
un buen diccionario de correcciones y otro de sinónimos para que puedas resolver tus dudas.

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4. Paginación.- Las primeras secciones del trabajo, llamadas preliminares (portada,

agradecimientos, índice) se paginan sin anotar el número.

A partir de la portada, todas las hojas cuentan para la numeración.

ASPECTOS GENERALES

Es importante siempre tener respaldo de los archivos que contengan la memoria y un duplicado en
fotocopia del trabajo.

El trabajo tendrá revisiones en formato electrónico, por parte del asesor, quien dará su Vo.Bo.

La presentación debe ser entregada engargolada para el segundo revisor, quien también dará su
Vo.Bo.

Después de haber obtenido el Vo.Bo. del segundo revisor, se entregará un trabajo empastado y tres
más deben ser electrónicos en formato PDF y entregados en CD al Departamento de Vinculación.

RECOMENDACIONES

Respetar la estructura propuesta en la presente guía para elaborar la memoria.

• El trabajo deberá tener imágenes o dibujos que le den formalidad. Dichas imágenes y/o
gráficos deberán tener pie de imagen (numeración, descripción y fuente)

• El documento escrito deberá estar impreso en láser o inyección de tinta.

• Todos los cuadros o gráficas que se incluyan deberán contemplar leyendas y títulos.

• El papel debe ser de calidad y tamaño uniformes, en cuanto al color, el común y tradicional
es el blanco.

• Los trabajos serán elaborados en Microsoft Word y después al finalizarlos, deberás

convertirlos en formato PDF.

• Los márgenes deben guardar relación con la extensión del texto.

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ANEXOS

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ANEXO I

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ARIAL 16, DOBLE

M E MO R I A D E E S T A D í A ESPACIO ENTRE
LETRAS CENTRADO

ARIAL 14 CENTRADO,
“MANUAL DE HIGIENE EN EL ÁREA DE COCINA” NEGRITA

ARIAL 12 CENTRADO EMPRESA:

ARIAL 14 CENTRADO, NEGRITA
“HOTEL DORADO PACIFICO”

ARIAL 12 CENTRADO PRESENTADO POR:

NOMBRE DEL ALUMNO ARIAL 14 CENTRADO, NEGRITA

ARIAL 12 CENTRADO ARIAL 14, NEGRITA, SIN

PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
ESPACIO Y CENTRADO

INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL

ASESOR EMPRESARIAL: TÍTULO (Ing. M.C. ) NOMBRE Y APELLIDOS

Arial 12 CENTRADO
ASESOR ACÁDEMICO: TÍTULO (Ing. M.C. ) NOMBRE Y APELLIDOS

GENERACIÓN: 2013-2017 ARIAL 14 NEGRITA CENTRADO

ARIAL 12 IZQUIERDA Acapulco, Gro., a 25 de enero de 2011

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ANEXO II

RESUMEN

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INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I CONTEXTO LABORAL

1.1- Antecedentes de la empresa………………………………………………………………….. 7

1.2.- Organigrama de la empresa……………..…………………………………………………… 8
1.3.-Área donde se desarrollará la estadía ……………………………………………………….9
1. 4.-Objetivo general………………………………………………..……………………………….…10
1.4.1.- Objetivos específicos…………………..……………………………………........11

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ANEXO III

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EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONFORME AL MODELO APA

ESTILO EDITORIAL DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA)

El APA presenta tres estilos de citaciones: Cita textual o directa, bibliografía y lista de referencias
(APA, 2002, p.133).

Cita textual o directa

Proporcione siempre el autor, el año y la página específica del texto citado e incluya la referencia
completa en la lista de referencias.

Para resaltar citas referenciales en el texto:

Ejemplos:

Guzmán (1997) dice que “los suspensivos no deben llevar paréntesis en ningún caso, y si fueran
acompañados de corchetes, estrictamente querrían decir omisión de párrafo o párrafos, por lo que
irían en punto y aparte” (p. 291).
Al respecto observa Reyes Coria “que cuando los puntos suspensivos forman parte del texto que se
cita no los debe preceder espacio alguno, pero sí cuando los introduce quien transcribe.

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Hay editoriales que prefieren en el segundo caso, ponerlos entre paréntesis, y las más los encierran
entre corchetes” (Zavala Ruiz, 1995, p. 198).

Cuando es estilo de cita breve

Documente su estudio a lo largo del texto citando por autor y fecha los trabajos que usted investigó.
Este estilo de cita breve identifica la fuente para los lectores y les permite localizarla en la lista de
referencias alfabética al final de un artículo (APA, 2002, p. 135).

Un trabajo por un sólo autor

Las revistas científicas de la APA utilizan el método de cita de autor-fecha; es decir, el apellido del
autor (sin incluir abreviaturas como Jr.) y el año de publicación, los cuales se insertan dentro del
texto en el sitio apropiado: (APA, 2002, p. 214).

Si el nombre del autor aparece como parte de la narración como en el primer ejemplo, cite
únicamente el año de publicación entre paréntesis. De otro modo, coloque tanto el nombre como
el año separados por una coma, entre paréntesis (como en el segundo ejemplo). Incluya sólo el año
aún si la referencia contiene el mes y el año. En el caso poco común en que se proporcionen tanto
el año como el autor como parte de la discusión textual, no agregue información entre paréntesis.

Dentro de un párrafo, no necesita incluir el año en referencias subsecuentes para un estudio, en

tanto no se confunda con otros estudios citados dentro del artículo: (APA, 2002, p. 215).

Un trabajo por múltiples autores

Cuando un trabajo tenga dos autores, siempre cite ambos nombres cada vez que se presente la
referencia dentro del texto.

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Cuando un trabajo tenga tres, cuatro o cinco autores, cítelos a toda la primera vez que se presente
la referencia; en citas subsecuentes, incluya únicamente el apellido del primer autor, seguido de “et
al.” (sin subrayar y con un punto después de “al”) y el año, si se trata de la primera cita de la
referencia dentro de un párrafo: (APA, 2002, p.215).

Excepción: Si dos referencias con el mismo año al abreviarse toman una misma forma (e.g., tanto
Bradley, Ramirez&Soo, 1994, como Bradley, Soo, Ramírez & Brown, 1994, se reducen a Bradley et
al., 1994), cite los apellidos de los primeros autores y a los autores subsecuentes necesarios para
distinguir las dos referencias seguidas de una coma y de “et al.” (APA, 2002, p. 215).

Citas de organizaciones o instituciones

Por lo general, se escriben sus nombres completos cada vez que aparecen citados en el texto.
Algunos autores corporativos se escriben completos la primera vez y se abrevian a partir de la
siguiente. Dependerá de lo conocido de las siglas y que no lleve a errores en la lista de referencias
(Ossa, 2003).

Primera cita en el texto

(NationalInstitute of Mental Health [NIMH], 1999)

(Organización Mundial de la Salud [OMS], 1994)

Citas subsecuentes dentro del texto

(NIMH, 1999)

(OMS, 1994)

Siempre en forma completa (Universidades)

(University of Pittsburg, 1993)

(Universidad Iberoamericana, 1987)

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DESCRIPCIÓN DE BIBLIOGRAFÍA

La bibliografía es una lista alfabética de libros y otras fuentes consultadas que fueron examinadas
durante la preparación de una investigación o un trabajo realizado. Sin embargo, el orden de la
información y puntuación varía de acuerdo con el tipo de publicación y formato o estilo (Ossa, 2003).

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NOTA PARA LIBROS:

Cuando una fuente de información es publicada por una corporación y no trae autor, se toma la
corporación como el autor principal (Ossa, 2003).

Si no se conoce el autor y sólo se menciona el título de la fuente, se registra bajo título de la fuente.

Si se trata de un compilador o compiladores, se registra, así: Luke,

C. (Comp.) o (Comps.).

Si se trata de un editor, se registra así:

Ardilla, R. (Ed.)

Si la fuente de información es en inglés, la edición se registra, así: (2a. ed.).

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LISTA DE REFERENCIAS

Las referencias citadas en el texto aparecen en la lista de referencias y viceversa (Ossa,

2003).

Se incluyen al final de un artículo o de un capítulo.

Orden de las referencias en la lista

Alfabético por primer autor y fecha de publicación

• Sánchez, F. (2001)...
• Sánchez, F. (2005)...

Mismo autor, igual fecha

• Álvarez, M. (1999a)
• Álvarez, M. (1999b)

BIBLIOGRAFÍA

• American Psychological Association. (1999). Manual de estilo de publicaciones de la

American Psychological Association(2a. ed.). México: Editorial El Manual Moderno.

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• Ossa, M. (2003). Pauta para citar textos y hacer listas de referencias según las
normas de la American Psychological Association (APA) [en línea]. Bogotá: Colombia:
Universidad de los Andes. Disponible en:
• http://debu.uniandes.edu.co/src/client/files/pautas.pdf

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