Freud Erickson Piaget Vygotsky Howard Daniel

Gadner Goleman
Relación Psicodinámico Psicodinámico psicosocial, Estudia la conducta a Considera la TEORÍA DE LAS TEORIA DE LAS
Psicosexual estudia la conducta a través través de la biología interacción entre el INTELIGENCIAS INTELIGENCIAS
de las relaciones sociales y sujeto y el medio MÚLTIPLES EMOCIONALES
de la cultura sobre el YO

Ayudo a establecer un Centrarse en la Se desarrolló un Cultural y social el Desarrollo del Índice de

énfasis en la relación consideración de los mejor entendimiento desarrollo se concepto de muchas inteligencia:
padres e hijos en los comportamientos en los niños produce como clases de mentes.
Enfoque primeros años de vida neuróticos consecuencia de la EMPATIA,
Y se volvió una fuente Considerar el desarrollo interacción del Considera que los AUTODISCIPLINA,
buena para ayudarnos a como un proceso de etapas individuo con su sujetos poseen TIMIDEZ,
tratar problemas del psicosociales medio social y diferentes PERSISTENCIA.
desarrollo psicológico Establecer que las etapas cultural mentalidades y por
tienen por finalidad formar ello aprenden,
el YO memorizan, realizan y
comprenden de Considera que las
La crisis por la que se pasa Para ellas etapas y el Habla privada se modos diferentes emociones son los
son oportunidades para el desarrollo son una basa en el dialogo Ocho inteligencias: sentimientos y
Principales desarrollo. Si la crisis no se transición de un tipo interno que es lo pensamientos,
contribuciones resuelve se detendrá el de pensamiento a que ayuda a pensar 1. LINGÜÍSTICA: características que
crecimiento del yo otro en los niños Usar Palabras De guían nuestro
Proceso mediador Manera Efectiva. actuar psicológico y
el lenguaje es biológico.
fundamental para la
interacción social 2. MATEMATICA
Se enfatiza la relación En cada etapa se presenta Es un proceso de Razonar
sexual en el sujeto la una crisis que regula el asimilación y de adecuadamente,
Factores que se referencia es el placer crecimiento y el desarrollo acomodación usar los números Cualidades de la
permiten el como característica Cada persona tiene de manera inteligencia
desarrollo esencial en cada etapa una visión del efectiva. emocional:
cognitivo oral (0-18 meses) mundo así también
en cada categoría es
diferente. 3. MUSICAL:
Etapas oral (0-18 meses) Confianza vs desconfianza Sensorio motor (0-2 Percibir y
(0-12 meses) años) discriminar la
1 etapa Busca placer por la boca La confianza es ganada por forma musical.
es calificado como sexual medio de experiencias
positivas así la desconfianza
por falta de esas 4. ESPACIAL:
experiencias Habilidad para
percibir la forma
Características Anal (12-18 meses) Anatomía vs vergüenza y Periodo del exacta el mundo
duda (2 años) pensamiento pre visual.
operacional (2-7
años)
2 etapa Implica excitación anal Actividad de la edad de ellos Se extiende el 5. CORPORAL:
por medio de las son el punto de referencia periodo del lenguaje Capacidad de las
excreciones para verse la experiencias es egocéntrico (2-4 manos para
positiva o negativa años) modificar cosas.
Características Fálica (3-6 años) Iniciativa vs culpabilidad (3-
6 años)
3 etapa Orgasmos genitales como O toma iniciativa o se queda Pensamiento 6. NATURALISTA:
centro del placer en el complejo Edipo intuitivo (5-6 años) Comprender el
1. Caracterís Niños complejo de Edipo Frena su personalidad pero Los niños empiezan a Defendía que los medio,
ticas hostilidad al padre no lo es en todos los casos entender los niños se esfuerzan explorando,
conceptos de por comprender el cultivando y
manera concreta y mundo en sociedad. creando
real con los objetos ambientes
que son hallados son naturales.
ellos
1.1. Niños Niñas complejo de El lenguaje se La maduración de la
elecktra hostilidad a la convierte en un niña comienza 7. INTERPERSONAL:
Habilidad para
madre instrumento de cuando suceden
comunicación intersección comprender,
interpersonal sociales con relacionarse, con
personas adultas. los demás, con el
fin de ser
1.2. Niñas Latencia (6 años a la Industriosidad vs Periodo de las
hepático.
puberta) inferioridad (6-12 años) operaciones
concretas (7-11)
4 etapa Una etapa de transición Las experiencias de trabajo El individuo se Los procesos
8. INTRAPERSONAL:
interna definen su tendencia. desarrolla al psicológicos
El poder reconocer
principio centrado superiores surgen
sus fortalezas y
sobre sí mismo en sus inicios en el
debilidades para
(egocentrismo) para plano social, para
así obtener una
ir progresivamente posteriormente
meta fija en su
descentrándose y interiorizarse y
vida.
socializando su pasar el plano
pensamiento individual.