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1. IDENTIFICACIÓN
Nombre: …………………………………………………………………………………..
Edad: ……………………………………… Fecha de Nacimiento: ……………………..
Curso:……………………………… Diagnóstico: ………………………….……
Fecha de Evaluación: ……………………………………………………………………..
FONEMAS
Punto Posiciones Inicial Medial Final Trabante
articulatorio Fonemas
/b/ Bote Cabeza Nube Objeto
Bilabiales /p/ Pato Zapato Copa Apto
/m/ Mano Camisa Suma Campo
Labiodentales /f/ Foca Búfalo Café Aftosa
/d/ Dama Cadena Codo Pared
Postdentales /t/ Tapa Botella Mata Etna
/s/ Sapo Cocina Tasa Pasto
/n/ Nido Panera Maní Canto
Alveolares /l/ Luna Caluga Pala Dulce
/r/ Poroto Coro Torta
/rr/ Rosa Carreta Perro
/y/ Llave Payaso Malla
Palatales /ñ/ Ñato Puñete Caña
/c/ Chala Lechuga Noche
/k/ Casa Paquete Taco Acto
Velares /g/ Gato Laguna Jugo Signo
/x/ José Tejido Caja Reloj
Dífonos Vocálicos
A
ae …… ai …… ao …… au ……
Maestro Baile Ahora Auto
E
ea …… ei …… eo …… eu …...
Jalea Aceite Aéreo Neumático
I
ia …… ie …… io …… iu ……
Piano Pie Camión Viuda
O
oa …… oe …… oi ……
Boa Poeta Oir
U
ua …… ue…… ui …… uo ……
Lengua Huevo Pingüino Búho
Dífonos Consonánticos
B P
bl …… br …… pl …… pr ……
Blusa Brazo Plato Pradera
F C
fl …… fr …… cl …… cr ……
Flan Fruta Clavo Crema
G T
gl …… gr …… tl …… tr ……
Globo Grillo Atleta Trampa
MUNICIPALIDAD DE PUERTO MONTT
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACION MUNICIPAL – PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR
D
dr ……
Dragón
Conciencia Fonológica:
Sílabas:..…...Logrado…….No logrado…….Desarrollo
Fonemas:…. Logrado…….No logrado…….Desarrollo
Sílabas:..…......Logrado…….No logrado…….Desarrollo
Fonemas:..…...Logrado…….No logrado…….Desarrollo
Observaciones:
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3. NIVEL SEMÁNTICO
Relaciones Lexicológicas:
Silla – sillón:__________________________________________________
Cuchillo – tijera:_______________________________________________
Auto – Micro:_________________________________________________
Manzana – Naranja:____________________________________________
Vaca – Caballo: _______________________________________________
Observaciones:
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Define por: ……Uso……Categoría……Características.
Comprende:
Absurdos: …… Visuales……Verbales
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DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACION MUNICIPAL – PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR
…… Identifica correctamente.
…… Identifica y categoriza.
…… No identifica y no categoriza.
Observaciones:
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4. NIVEL MORFOSINTÁCTICO
5. NIVEL PRAGMÁTICO
- Intención Comunicativa: ……Presentes……Ausentes
- Contacto Ocular:……..Presente……..Inconsistente……...Ausente
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DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACION MUNICIPAL – PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR
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Firma y timbre