HISTORIA

Por Decreto Ley No. 18942, del 26 de agosto de 1971, fue creada la Universidad Nacional de Tacna,
como una imperiosa necesidad de esta heroica tierra de Caplina buscando formar profesionales para la
explotación de los recursos naturales y su eventual transformación, así como para la promoción social
y económica de la región sur del país

Nuestra Alma Mater inicio sus actividades académicas el 13 de mayo de 1972 con una Sesión Solemne
de Apertura del Año Académco en el Salón de Sesiones del ex-Palacio Municipal, con la presencia de
distinguidas personalidades civiles, militares, eclesiásticas, en la que destacamos a quien luego fuera
nuestro patrono, el Dr. Jorge Basadre Grohmann. El histórico Local Central, ubicado entre la Av.
Bolognesi y la calle Pinto, cobijo a los primeros ingresantes y pasarían 27 años para que el 07 de
noviembre de 1998 se transfiera definitivamente y a título gratuito este local a la Universidad.

A partir del segundo semestre académico, a principios de octubre de 1972, la Universidad empezó a
implementar su plana docente estable. Los nuevos profesores, desde 1973 empezaron a a asumir
responsabilidades de gobierno en sus diversos niveles. El 20 de noviembre de 1979, el Consejo
Nacional de la Universidad Peruana -CONUP- expidió la Resolución No. 8161-79-CONUP reconociendo
en forma definitiva a la Universidad Nacional de Tacna y ordenando la constitución de sus Organos de
Gobierno.

El primer gobierno estuvo a cargo de la Comisión Organizadora y de Gobierno, conformado por seis
profesores representantes de las Universidades patrocinadoras: Universidad Mayor de San Marcos,
Universidad Nacional de Ingeniería, Universidad Nacional Agraria La Molina. La Comisión Organizadora
y de Gobierno tuvo un Presidente y dos Vice Presidentes. Los otros miembros desempeñaron los
cargos de Directores Universitarios.

El 11 de julio de 1980, se expidió la Resolución No. 3058-80-UNTAC denominando a la institución

como: "UNIVERSIDAD NACIONAL DE TACNA JORGE BASADRE GROHMANN" en reconocimiento al Dr.
Jorge Basadre Grohmann por sus virtudes personales, a su consagración total a la causa del Perú, a su
prolífica labor como historiador de la República, Escritor, Ensayista y como Hijo Ilustre de Tacna.
Cuando se promulga la ley Universitaria No. 23733, el 09 de diciembre de 1983 por el Presidente de la
República Arq. Fernando Belaúnde Terry, oficialmente tomó la denominación de: UNIVERSIDAD
NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN.

Desde 1985 y al amparo de la ley Universitaria No. 23733 y luego de pasar por una primera etapa con
Comisiones Organizadoreas y Gobierno y por una segunda etapa de Rectores Interinos, la Universidad
Nacional Jorge Basadre Grohmann inició su tercera etapa de elección de sus Autoridades y Organos de
Gobierno en forma democrática y en Asambleas Universitarias.

Acorde a los postulados de su creación y en función de la modernidad que comenzó a darse en la

Universidad Peruana, la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann tiene establecida como misión:
Formar profesionales, investigadores y post-graduados creativos, competentes y de excelencia,
comprometidos en la solución de los problemas de la comunidad. Genera y desarrolla conocimientos
científicos, tecnológicos y humanísticos, útiles para elaborar alternativas y soluciones integrales, que
permitan engrandecer la cultura, promover la justicia, la equidad social y la igualdad de oportunidades
en nuestro país.

La sociedad Peruana espera de la Universidad, la formación de profesionales e investigadores con el

nivel científico-humanístico y con capacidad crítica. Espera también sea capaz de entender la ciencia y
generar la tecnología a fin de resolver los problemas de condición y de desarrollo de nuestro país. Ello
lo hemos asumido con mas entereza en la última década del siglo y hoy en los umbrales de un nuevo
milenio buscamos la modernidad y la acreditación universitaria para constituirnos en una de las
mejores universidades de nuestro país.

ROL ESTRATÉGICO
El rol estratégico de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann es garantizar una oferta de
educación superior productiva que cumpla con condiciones básicas de calidad.

Plan Estratégico Institucional

PEI 2017-2019
(Aprobado con Resolución de Consejo Universitario Nº 13521-2016-UNJBG del 30/12/2016)
VISIÓN
"Los peruanos acceden a una educación que les permite desarrollar su potencial desde la primera
infancia y convertirse en ciudadanos que valoran su cultura, conocen sus derechos y
responsabilidades, desarrollan sus talentos y participan de manera innovadora, competitiva y
comprometida en las dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del país en
su conjunto"
MISIÓN
“Brindar formación profesional humanista, científica y tecnológica a los estudiantes universitarios con
calidad y responsabilidad social”.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES
OBI1: Mejorar la calidad de la formación profesional de los estudiantes universitarios.
OBI2: Fortalecer la investigación científica, tecnológica y humanística de la comunidad académica.
OBI3: Desarrollar responsabilidad social en la comunidad universitaria.
ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES
AEI 1.1: Currículo de estudios actualizados para la formación profesional de estudiantes universitarios
AEI 1.2: Programa de fortalecimiento de competencias continuo para los docentes
AEI 1.3: Servicio de apoyo adecuado para el estudiante universitario
AEI 1.4: Ejecutar et Proyecto de Inversión Pública “Mejoramiento del Servicio Académico de la E.P. de
Ingeniería en Informática y Sistemas de la Facultad de Ingeniería - UNJBG Tacna”
AEI 1.5: Ejecutar el Proyecto de Inversión Pública “Mejoramiento del Servicio Académico de la EP de
Ingeniería Civil - FIAG de la UNJBG” AEI 1.6: Ejecutar el Proyecto de Inversión Pública “Mejoramiento
del Servicio Académico de la E.P. de Ingeniería Geológica - Geotecnia - FIAG de la UNJBG”
AEI 2.1: institutos de implementados para la académica
AEI 2.2: Fondo de investigación concursable para la comunidad académica
AEI 2.3: Programa de capacitación en investigación dirigida a docentes
AEI 2.4: Fomento de Programa de Investigación dirigida a estudiantes
AEI 3.1: Programas de proyección social integrada para la comunidad
AEI 3.2: Programas de extensión universitaria articulado con las necesidades de la región para la
comunidad
Acción Estratégica de Soporte:
Mejorar la gestión institucional de la UNJBG

RECTOR
Dr. Ing. Adilio Augusto Portella Valverde
GRADOS ACADÉMICOS
Doctor (Ph.D) en Tecnología y Mecanización de Procesos de Producción en la Agricultura por la
Universidad Agraria de Nitra, Eslovaquia

Master en Ciencias en Ingeniería Agrícola por la Universidad Agraria de Nitra, Checoslovaquia

Ingeniero en Mecánica Agrícola por la Universidad Agraria de Nitra, Checoslovaquia

EXPERIENCIA LABORAL
Docente Universitario (1983-2015). Jefe del Departamento Académico de la Agronomía de la
Facultad de Ciencias Agropecuarias (2011-2015).

Secretario General de la UNJBG (2009).

Coordinador del CONCYTEC en la Región Tacna (2001-2003)

Jefe de la Oficina de Cooperación Nacional e Internacional de la UNJBG (2001-2003).

Secretario Académico Administrativo de la Facultad de Ciencias Agrícolas de la UNJBG (1998-

1999).
PRODUCCIÓN INTELECTUAL
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional de la UNJBG (2003).

Desarrollo de Capacidades en Ciencia y Tecnología en la Región Tacna (2009).

Aprovechamiento de los Cultivos Oleaginosos como Combustible Alternativo (2010).

Tractores Agrícolas (2014)

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VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN

Dr. Héctor Rodríguez Papuico

El Vicerrectorado de Investigación (VIIN), de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, nace a
raíz de la aprobación de la Ley N° 30220 Ley Universitaria. En noviembre del 2015 el Ph. D. Héctor
Rodríguez Papuico asume el reto como autoridad legalmente elegida con el compromiso de continuar
con la responsabilidad que conlleva el desarrollo de la investigación en nuestra universidad. En la
actualidad, se viene trabajando intensamente con el propósito de promover y apoyar la investigación,
a fin de competir a nivel regional, nacional e internacional. Para esto, contamos con el compromiso de
docentes, Unidades de Investigación, diferentes oficinas administrativas, estudiantes y egresados.

El VIIN, es el órgano director de la actividad de investigación científica, tecnológica y humanística del

más alto nivel de la Universidad. Por consiguiente, es el encargado de formular las políticas y líneas de
investigación; así como de orientar, coordinar, organizar y evaluar las actividades de investigación,
difusión del conocimiento y la transferencia tecnológica que se desarrollan a través de las Facultades,
Unidades de Investigación, Unidades de Posgrado e Institutos de Investigación.

El VIIN, actualmente, cuenta con proyectos de investigación científica financiados con fondos de
canon, sobre canon y regalías mineras; entre los que destacan tesistas de pre y posgrado que vienen
ejecutando sus tesis con los fondos concursables, estas promovidas por el Vicerrectorado de
Investigación. Otro punto importante a resaltar es que de los 523 docentes que laboran dentro de la
universidad, el 50% se encuentra registrado en el Directorio Nacional de Investigadores (DINA);
además de ello, 5 docentes se encuentran calificados en el Registro Nacional de Investigadores en
Ciencia y Tecnología (REGINA).

Como ente rector de la investigación, el VIIN también, tiene la finalidad de promover la investigación
a través de la popularización de la Ciencia. De esta manera, en coordinación con el Consejo Nacional
de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC), como universidad, participamos
anualmente en la organización de las Actividades descentralizadas por la Semana Nacional de la
Ciencia, de acuerdo a la Ley N° 28673, donde establece:“...Se declare a la primera semana de
noviembre de cada año como: La Semana de la promoción y desarrollo científico y tecnológico del
país, la misma que será promovida a nivel nacional a través del Ministerio de Educación y el
CONCYTEC”, evento científico más importante del país, denominado “Perú con Ciencia”, que presenta
al público general, el aporte de la ciencia y la investigación al desarrollo del Perú, con el objetivo de
popularizar la ciencia, tecnología e investigación; por ello, cada primera semana de noviembre
organizamos en Tacna la actividad “Perú con Ciencia Tacna”, con el objetivo de popularizar la ciencia,
tecnología e innovación en nuestra Casa Superior de Estudios.

Uno de los pilares fundamentales en el VIIN, son las publicaciones que anualmente se realizan a
través de las dos Revistas Científicas con las que, cuenta la universidad, nos referimos a las revistas:
“La Vida & la Historia” y “Ciencia & Desarrollo”, las mismas que son ejecutadas por el Fondo Editorial.

Por tal motivo, la investigación es función inherente de la universidad y constituye la actividad

fundamental para la enseñanza y proyección social. Se sustenta en el principio de autonomía
académica y de integración curricular, y su accionar, la orienta a solucionar los problemas
socioeconómicos, ambientales y tecnológicos.

Se debe entender que la investigación es un proceso integrado al currículo, por cuanto la formación es
una acción pedagógica investigada e investigativa, debido a la exigencia de indagar de forma
permanente las tendencias, enfoques, procesos, objetos de estudio, las prácticas, de modo tal que los
futuros profesionales obtengan las competencias que exige la sociedad y los avances del mundo
actual.

Las puertas del Vicerrectorado de Investigación siempre estarán abiertas para atender a todos los
interesados y a los trabajos de investigación originales e innovadores.
INGENIERIA DE GEOLOGIA - GEOTECNIA

Descripción

El Ingeniero Geológico – Geotécnico es un profesional con formación científica y técnica en Ciencias

Geológicas e Ingeniería en los campos de la Geotecnia, Geología Minera, Geología del Petróleo,
Hidrogeología, Recursos Naturales y Medio Ambiente; por lo que está capacitado para desempeñarse
en la evaluación de las condiciones geotécnicas de rocas y suelos para la ejecución de obras de
Ingeniería Civil, exploración, evaluación y desarrollo de yacimientos minerales, yacimientos de
hidrocarburos y recursos hídricos; así como, en la ejecución de estudios para la prevención de
desastres naturales e impacto ambiental.

Duración, Grados y Títulos

Tiene una duración de 5 años.

Grado Académico de Bachiller en Ingeniería Geológica.
Título Profesional de Ingeniero Geólogo - Geotécnico.

Campo Ocupacional

Está orientado al campo de Ingeniería Geotécnica. Es decir, a la aplicación de las Ciencias Aplicadas a
las obras civiles y a otras ramas de la ingeniería. El Ingeniero Geólogo – Geotécnico es formado para
desempeñarse en proyectos hidroenergéticos y obras de ingeniería civil (túneles, presas, irrigaciones,
puertos, impacto ambiental, información geográfica, minería, petróleo, etc.). Su campo de acción está
en los organismos y empresas del sector público y privado en la docencia universitaria.