UNIDAD: OBJETIVO Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material S DE LA concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo. UNIDAD:
ACTITUDES QUE SE ABORDARAN EN LA UNIDAD
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades. Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas. CL Objetivos de Experiencias Aprendizajes - Actividades Instrumentos AS Aprendizajes de y/o E la Clase indicadores de evaluación Nº Resolver ejercicios de Inicio: - Identifican 1 adición y sustracción - Responden a saludo. las monedas a través de monedas - Recuerdan normas de convivencias nacionales. nacionales. - Conocen objetivo de la clase. - Reconocen el - Activan conocimientos previos. valor Desarrollo: asignado a - Se proyectará a través del data una imagen con cada moneda diferentes productos que hay en un supermercado nacional. con sus respectivos precios. En parejas deberán - Resuelven sumar o restar diversos productos que la docente ejercicios, escogerá, ejercitando el pago total de una compra y usando el vuelto. Cada ejercicio se irá revisando en monedas conjunto. nacionales. - Resuelven guía de ejercicios acordes al tema apoyados por la profesora. - Revisan la guía en conjunto. Cierre: - Realizan reflexión metacognitiva percibida en la ejecución de la tarea. - Responden a preguntas como por ejemplo ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué hicimos para aprenderlo? ¿Para qué nos sirve aprenderlo?