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CARACTERISTICAS:
Irresponsabilidad de los padres de familia. Los padres son las personas naturalmente
llamados a proteger a sus hijos. padres jóvenes, familia monoparental, embarazo no
deseado, exposición precoz a la violencia, abuso de substancias, atención prenatal
inapropiada, enfermedad física o mental, problemas relacionales, familia numerosa
conviviendo en un espacio reducido, aislamiento social, situación de interés, entre otros.
Falta de recursos económicos. Se puede decir que las familias numerosas y de bajos
ingresos es también un caso de infancia abandonada ya que debido a los pocos recursos
económicos no pueden costear una buena alimentación o la nutrición necesaria que
necesita un infante, no puede cubrir las necesidades básicas de estos menores como son:
• Vivienda
• Vestido
Estas familias numerosas se encuentran en los campos y en los pueblos; surgen los
problemas cuando las familias comienzan a emigrar hacia las ciudades, ya que al no
contar con un empleo no puede cubrir los gastos de las necesidades de un grupo familiar
numeroso, esto trae como consecuencia el desempleo y el hacinamiento. Y estas a su
vez son causas de que los niños salgan a las calles a trabajar a temprana edad, alguna o
la mayoría de las veces a que abandonen sus estudios y ya estando en las calles se
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dediquen a todas las actividades mal sanas que se encuentran en la actualidad en esta
sociedad; tales como robo, promiscuidad sexual y otros.
Falta de principios morales por parte de los padres de familia. Los principios morales
también pueden considerarse un reflejo de nuestro comportamiento social. Estos
comportamientos sociales son definidos por la enseñanza de una determinada cultura y/o
religión. Al carecer de estos principios o no darles la importancia que merecen por parte
de los padres de familia, se convierten en factores de riesgo, y esto se convierte en un
círculo vicioso que cada día se acrecienta, puesto que los niños maltratados o
abandonados imitan lo que ven, además han sido víctimas de situaciones de estrés de los
padres, enfermedades mentales, alcoholismo, prostitución.
HIPOTESIS
Que las instituciones como casas hogar y orfanatos brinden protección a la niñez
Guatemalteca que sufre de todo tipo de abandono, negligencia y maltrato infantil y
psicosocial, por parte de sus familiares, padres o personas cercanas, sin marginar
razas, religiones o cualquier tipo de discriminación.
A raíz del abandono infantil, podemos mencionar que solamente es el inicio del
problema, y que de él se desglosa la cantidad de barbaridades que pueden llegar
a afectar desde un niño pequeño hasta su futura vida de adulto (mencionando que
llegue a esta en el mejor de los casos).
Pues a raíz de crecer sobre los asfaltos, el mejor ejemplo que tienen para la
obtención de los sustentos para su existencia es la delincuencia.
OPERALIZACION DE LA HIPOTESIS
a. ¿Cómo se podrá fortalecer que los y las niñas de Guatemala no sufran este
tipo de abandono?
b. ¿Cómo concientizar a la población Guatemalteca a que se cuiden
íntegramente y psicológicamente, preparándose como personas para no
traer al mundo una nueva vida para hacerla sufrir?
OBJETIVOS GENERALES
Determinar la relación existente entre violencia y abandono infantil
OBJETIVOS ESPECIFICOS
La planificación familiar parte desde saber cuántos hijos queremos y cuándo los
queremos.
Esto debe ser enseñado tanto en casa como en escuelas, colegios e incluso
universidades, es un tema muy complejo, ya que en mentalidad de cada individuo
se desea una cierta cantidad de hijos pero naturalmente el cuerpo no está apto
para tal cantidad deseada o incluso nos da más de lo deseado.
Planificar este tipo de cosas son necesarias a nivel rural y urbano ya que en
ambas se da el abandono de menores, así que planificar una familia es una de las
grandes decisiones y responsabilidades que existen, ya que hay que cuidar de los
menores y encaminarlos en buenos valores.
No hacer una planificación familiar puede traer muchos problemas, no así creando
alguna problemática a la hora de los gastos en que se deba incurrir para satisfacer
las necesidades del menor.
Marco teorico
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En tema de derecho la contitucion politica de la Republica de Guatemala,
en sus primeros Artículos, indica el derecho a la vida y que el estado está
obligado a garantisar la vida y protejerla, es el caso que acontinuación
presentamos que en la realidad de guatemala existen un 23% de la poblacion
infantil, esta ciendo objeto de abandono, maltrato y explotacion laboral. Por esta
cituacion en guatemala existen fundaciones que reciben, alvergan a la mayoria de
estos niños que son objeto de avandono por los padres, uno de estos centros de
nombre Nuestros Pequeños Hermanos, se encuentra en el Múnicipio de San
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En el 2000, la Casa San Andrés abrió sus puertas a los niños pobres de la
comunidad para ofrecer becas educativas. El programa ha tenido tanto éxito que
la casa ahora cuenta con más de 150 alumnos externos. Más de 100 estudiantes
de las comunidades de los alrededores se han graduado de la escuela elemental
de NPH desde que abrió sus puertas a las familias locales. Los estudiantes que
participan se benefician de una enseñanza de calidad con los profesores de la
casa y con una educación de calidad que podrán utilizar durante toda su vida.
Castillo Mágico, es un hogar para niños con necesidades especiales dentro de las
instalaciones de NPH. Proporciona atención las 24 horas para los más de 20 niños
con discapacidades severas y problemas neurológicos.
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Con el objetivo de ser más autosuficiente, los jóvenes y los niños ayudan a
mantener los diferentes animales de la granja y ayudar a cultivar zanahorias,
rábanos, cebollas, tomates, chayote, el repollo y varias hierbas.
NPH Guatemala está dirigido por Christopher Hoyt, junto con un personal de más
de 145 dedicados colaboradores.
2015 Estadísticas
Graduados Universitarios: 1
Graduados de Bachillerato: 12
Graduados de Secundaria: 58
Graduados de Primaria: 25
Graduados de Kínder : 12
Certificaciones Vocacionales: 147
Estudiantes Universitarios : 16
Voluntarios: 31
Encargados: 38
Profesores: 29
Niños en la Casa: 307
Estudiantes Externos: 150
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Definición
Causas
Posibles complicaciones
Como sucede con todas las formas de maltrato infantil, es posible que se
presenten lesiones graves o la muerte.
Otros problemas a largo plazo pueden incluir:
- Convertirse en un maltratador durante la vida adulta
- Depresión
- Falta de confianza en sí mismo
- Comportamiento rebelde
Si un niño presenta:
- Cambios físicos como lesiones, pérdida de peso o cansancio severo
inexplicables
- Cambios inexplicables en su comportamiento
Se debe informar a las autoridades de cualquier forma de presunto maltrato
infantil.
Síntomas
Los síntomas de maltrato psicológico pueden abarcar:
- Dificultades en la escuela
- Comportamiento rebelde
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Pruebas y exámenes
Los niños de los cuales se sospecha que han sufrido maltrato emocional deben
ser evaluados por un profesional en salud mental capacitado. Asimismo, se debe
evaluar a todos los niños que han padecido maltrato psicológico en búsqueda de
otras formas de maltrato físico.
Tratamiento
La ley le exige a los trabajadores de la salud, a los empleados de las escuelas y a
los profesionales del cuidado de niños informar si hay sospecha de maltrato.
(24241717 Procuraduría de los Derechos Humanos, 110, 120).
El tratamiento de los niños maltratados puede abarcar terapia nutricional y de
salud mental.
Es posible que sea necesario retirar al niño del hogar para prevenir un maltrato
posterior.
El tratamiento de estas personas que maltratan puede incluir clases sobre la
crianza, al igual que tratamientos para enfermedades mentales, alcoholismo o
drogadicción.
Expectativas (pronóstico)
Con tratamiento, muchos niños y padres se pueden reunificar como familia. El
pronóstico a largo plazo depende de:
- Qué tan grave fue el maltrato
- Durante cuánto tiempo el niño fue maltratado
- El éxito de la terapia y de las clases sobre la crianza
Prevención
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La Convención sobre los derechos del niño define como niño o niña a toda
persona menor de 18 años, a menos que las leyes de un determinado país
reconozcan antes la mayoría de edad. En algunos casos, los Estados tienen que
ser coherentes a la hora de definir las edades para trabajar y para hacer parte del
sistema educativo.
El abandono infantil
También llamado maltrato psicológico, es una forma de maltrato a los niños y
ocurre cuando alguien intencionalmente no le colma al niño sus necesidades
vitales o se descuida de manera imprudente su bienestar. Tales necesidades
abarcan alimento y agua para un crecimiento saludable, vivienda, vestido y
atención médica. El niño igualmente puede carecer de un ambiente seguro y de
apoyo emocional por parte de los adultos. La persona que maltrata puede ignorar,
insultar o amenazar al niño con violencia. La tasa de abandono físico y emocional
de los niños es difícil de definir. “Los factores de riesgo pueden abarcar pobreza,
otras situaciones de estrés en la familia, enfermedad mental o consumo de
sustancias por parte de los padres o personas a cargo. Los niños maltratados
están en riesgo de convertirse en personas que maltratan a otros como adultos”.
(3) Los niños de los cuales se sospecha que han sufrido maltrato emocional deben
ser evaluados por un profesional en salud mental capacitado. Asimismo, se debe
evaluar a todos los niños que han padecido maltrato psicológico en búsqueda de
otras formas de maltrato físico. El tratamiento de los niños maltratados puede
abarcar terapia nutricional y de salud mental. Es posible que sea necesario retirar
al niño del hogar para prevenir un maltrato posterior.
Cualquier persona que tenga sospechas de esta forma de maltrato infantil debe
informar acerca del asunto a las autoridades de su comunidad. El objetivo de
brindarle protección infantil es reunir a las familias después de que la persona que
ha incurrido en maltrato haya recibido ayuda. La ley le exige a los trabajadores de
la salud, a los empleados de las escuelas y a los profesionales en cuidado de
niños informar si hay sospecha de maltrato. El tratamiento de estas personas que
maltratan puede involucrar clases sobre la crianza, al igual que tratamientos para
enfermedades mentales, alcoholismo o drogadicción. Con tratamiento, muchos
niños y padres se pueden reunificar como familia. El resultado a largo plazo
depende de la gravedad del maltrato, del tiempo que el niño haya sido maltratado,
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Acciones de prevención
Son aquéllas que deben realizarse por los órganos locales de Gobierno, familia y
sociedad a fin de evitar el deterioro de las condiciones de vida de las niñas y
niños, así como las situaciones que pongan en riesgo su supervivencia y
desarrollo. A través de programas de atención como lo son:
Acciones de Protección
Aquéllas que deben realizarse por los órganos locales de Gobierno, familia y
sociedad a fin de proporcionar bienes o servicios a las niñas y niños que se
encuentran en condiciones de desventaja social, o cuyas condiciones de vida
estén deterioradas, a efecto de restituirlas y protegerlas.
Maltrato infantil
El maltrato infantil es "un maltrato en el sentido amplio de la palabra donde se
involucra no sólo la agresión física, sexual o psicológica, sino también la falta de
atención a sus necesidades vitales como son la alimentación, respuesta a sus
dolores cuando enferman y al cuidado de su aseo y otras más". (9) El fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia sostiene que: UNICEF entiende a los menores
víctimas del maltrato y el abandono como aquel segmento de la población
conformado por niños, niñas y jóvenes hasta los 18 años que sufren ocasional o
habitualmente actos de violencia física, sexual o emocional, sea en el grupo
familiar o en las instituciones sociales. El maltrato puede ser ejecutado por
omisión, supresión o trasgresión de los derechos individuales y colectivos, e
incluye el abandono completo o parcial. Establecer y unificar los criterios para
definir el maltrato infantil es parte fundamental de las estrategias para la detección,
diagnóstico, tratamiento y prevención de este problema. De la revisión de los
factores que conforman esta agresión surge el de agresor, visto generalmente
como una persona (ya sea de dentro o fuera del medio familiar de la víctima); no
obstante, muchas veces se omite de las definiciones otro tipo de agresor, que
puede ser una institución, la sociedad e incluso el Estado. Esta clase de agresor
es responsable del maltrato infantil en casos como los niños de la guerra, los niños
víctimas del maltrato étnico, y los niños de la frontera y de la calle, entre otros.
Incluyendo este tipo de agresor en la definición de maltrato infantil el número de
niños víctimas aumenta considerablemente, lo que aún no se ve reflejado en los
estudios sobre maltrato infantil. Otro hecho que hay que tomar en cuenta en la
definición, es que el maltrato infantil puede ocurrir antes de que el niño nazca,
durante su gestación. Esto puede ocurrir por medio de conductas de la madre
cuando intenta inducirse el aborto, cuando el padre golpea a la madre o puede
ocurrir accidentalmente cuando el médico trata a una mujer sin saber que ésta
está embarazada. También debe ser estudiado el sitio en el que el menor puede
ser agredido, pues ignorarlo fomenta la creencia de que el maltrato infantil es un
agregado más de la violencia intrafamiliar, omitiendo por ejemplo el maltrato que
puede sufrir el niño en otros ámbitos como orfanatos, guarderías y en la calle (en
el caso de los niños de la calle), por nombrar algunos.
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METODO CUANTITATIVO:
Cantidad de dinero que le da el padre a su hijo o hija para su refacción Q 5.00, Q
10.00, Q15.
Beneficios futuros
El hijo de una madre con educación tiene, por ejemplo, doble probabilidad de
sobrevivir a los primeros cinco años de su vida, a diferencia del hijo de una madre
que no sabe leer ni escribir. Las personas que han ido a la escuela saben más a
menudo sobre el riesgo de las bacterias y la importancia del agua limpia, razón por
la cual reducen su mortalidad a causa de la diarrea, que suele ser la enfermedad
que cobra más vidas en algunos países. Las niñas que han ido a la escuela tienen
menos probabilidades de ser expuestas a violencia doméstica, y por cada año de
escolaridad, los ingresos de vida aumentan entre un 5 y un 15 %. La educación
significa que las personas viven menos abusos y tienen una participación política
mucho más alta. Los economistas del desarrollo ponen como regla general que al
menos el 40 % de la población de un país debe ser capaz de leer y escribir, para
que haya crecimiento en el país.
Desescolarización y delincuencia.
Se pudo comprobar que existe una baja sostenida en la matriculación de las niñas
y niños de primaria.
La mayoría de las y los excluidos viven en territorios donde hay más pobreza. Se
puede decir que en estos lugares hay una ausencia total del Estado, quien no
garantiza los derechos básicos de la población.
El presupuesto del MINEDUC es de los más grandes del Estado, pero el mayor
porcentaje está destinado para el pago de salarios, dejando a cobertura un rubro
no mayor del 5%.
METODO CUALITATIVO
Antecedentes
Así mismo solamente el 38% de los jóvenes en edad para estudiar la secundaria,
se matriculan. Este es el porcentaje más bajo en América Latina. Con estos datos
resaltados, si se analiza de una manera puramente eficiente es completamente
lógico que se ponga más enfoque a la educación primaria que a la educación
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secundaria, es mejor proporcionarle a 60% de los niños una mejor educación que
tratar de proporcionarle a 38% una educación promedio.
PROYECTO
SOCIOLOGIA – MALTRATO INFANTIL
INTEGRANTES DE GRUPO