Unidad de Aprendizaje Nivel Primario

Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación

El planeta Tierra Área/ Asignatura CIENCIA NATURALES Tiempo asignado 45 minutos

Los estudiantes de 5to grado de la escuela José Flores desconocen los distintos puntos de orientación y se
preguntan por qué no puede ser la misma hora en todo el mundo si es el mismo sol y el mismo planeta. Para
responder sus distintas dudas el maestro mediante la estrategia de descubrimiento e indagación les presentara
un documental sobre el origen del universo y el sistema solar.
Situación de Aprendizaje

 Competencia de la ciencia y tecnología

Competencias Fundamentales  Ética y ciudadana
 Lógico creativo crítico y creativo
Contenidos
Competencias Específicas
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Ubicación en el tiempo y el espacio

Se ubica en el tiempo y el espacio y Representación de la Tierra. - Formulación de preguntas y de hipótesis

1. La Tierra, planeta del sistema solar. Movimiento provisionales sobre la Tierra como escenario 1. Importancia de la tierra como planeta en
comprende su doble carácter natural y
social. geográfico e histórico. el sistema solar.
de la tierra.

Utilización crítica de fuentes de 2. Determinación de la posición geográfica.

información
- Observación y comparación en una
2. Valoración de la geografía como ciencia
representación del Sistema Solar de los distintos
3. Meridianos y paralelos. Medidas de posición. en la vida diaria.
astros y planetas.
Utiliza de forma crítica las fuentes de
información y las herramientas básicas
de las ciencias sociales.

Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje:
Tiempo
45 min
Actividades de enseñanza
Recopilación de los
conocimientos previos de
Inicio la geografía. Guiado por
10 minutos las siguientes preguntas
¿Qué es la tierra?
¿Qué importancia tiene la
Desarrollo tierra?
¿Qué movimientos tiene la
25 minutos
tierra?
¿Qué importancia tienen
Secuencias Didácticas
Descreimiento e indagación
Actividades de evaluación
Actividades de aprendizaje Recursos
Tipo de evaluación Indicadores de logro Técnicas e instrumentos
-Identifica la Tierra, Observación directa
Observación de un video, a su Diagnostica sus movimientos y
consecuencias de
vez tomando en cuenta las Computadora
actividades de enseñanza. estos: figuras del
tiempo astronómico Memoria USB
o natural. Proyector
Los alumnos responden preguntas
sobre su conocimiento previo. Globo terráqueo
Link aquí
 estos movimientos para
Metacognición.
vida?

¿Que aprendí
en este día?
El maestro coloca un
Cierre documental para que los Los observan el video y
alumnos de manera crítica responden de manera critica
Actitudinal
y reflexiva den su opinión reflexiva
10 minutos sobre el mismo.

Asignación de la tarea Los alumnos copian la tarea

Preguntas sobre que les
pareció la clase y que
aprendieron de ella