ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN.……………………………………………………………………………………………….…..1

1.1. Breve introducción…………………………………………………………………………………………….….1

1.2. Localización de la persona objeto de estudio ............................................................1

1.3. Justificación ................................................................................................................1

1.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos .....................................................1

1.5. Colaboradores claves ..................................................................................................1

1.6. Objetivos .....................................................................................................................1

1.6.1 General…. ..........................................................................................................1

1.6.2 Específicos .........................................................................................................1

1.7. Marco teórico .............................................................................................................1

II. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS…………………………………………………………………1

2.1. Cronología de principales hechos vividos………………………………………………………………1

2.2. Interpretación de resultados…………………………………………………………………………………1

III. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………..1

IV. REFERENCIAS………………………..………………………………………………………………………………1

ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………

Diseño de la línea del tiempo……………………………………………………………………………………….I

Técnicas e instrumentos de recolección de datos…………………………………………………………II

Imágenes, solicitudes, formatos, mapas, etc………………………………………………………………..III

Carta de consentimiento informado……………………………………………………………………………IV

Constancia de corrección y estilo ..................................................................................... V

 I. INTRODUCCIÓN

1.1. BREBE INTRODUCCIÓN:

“La historia y el gran espejo de la vida, enseña la experiencia y corrige con el ejemplo.”
(Jacobo Benigno Bossuet)

Cada uno de nosotros, a lo largo de este camino que es la vida, atraviesa momentos,
vive experiencias y se encuentra con personas, que inevitablemente dejaran huella en
alguna parte de nosotros. Cada persona tiene su historia y muestra sensibilidad hacia
algunos aspectos más que a otros ya que el ser humano presencia cambios que lo
transforman, modifican e incluso cambian su manera comprender y ver el mundo.

Los padres, los amigos, la escuela, la familia, los medios de comunicación y mitos
profesionales juegan un papel importante en la toma decisiones, los cuales muchos de
estos son negativos y poco saludables para la mentalidad humana siendo difíciles de
manejar peor aún si dichas decisiones destacan un papel importante en su vida. Así
mismo, las limitaciones y factores internos también influyen en los comportamientos a
adquirir. Frente a esto es necesario vencer los prejuicios y miedos, tener claras las metas
a seguir, destacar siempre nuestros valores, autoconocernos y definirnos ya que siempre
hay agentes que esperan que uno se equivoque para caer.

Claro modelo de superación es el caso de la psicóloga Elena Patricia Castillo Esparza quien
con su ensalzador perfil profesional nos narra parte de su vida y experiencias para
enfrentar retos de cambio que presenció en su vida personal y en la sociedad por medio
de su creciente día a día y estudios invitándonos a motivarnos con el “Yo…”, a decir “Yo
puedo”, “Yo quiero”, “Yo lo conseguiré”. Así mismo, romper esquemas negativos y a no
escuchar lamentos de personas que no han logrado nada y por último, a creer en las cosas
que no se pueden ver ni tocar entendiendo que el camino no es fácil pero tampoco
imposible; siendo este ejemplo de entusiasmo y perseverancia a pesar de las dificultades.

Dicho estudio se justifica teóricamente ya que se toma como precedentes literatura que
fundamenta las características más resaltantes del personaje, teniendo como propósito
conocer, entender, describir procesos y vivencias de Elena Patricia Castillo Esparza y así
exponer de manera ordenada y concisa los hechos vividos.

Por tal motivo merece ser estudiada en la presente historia de vida.

1.2. LOCALIZACIÓN DEL PARTICIPANTE:

Elena Patricia Castillo Esparza nació en Trujillo el 20 de enero de 1989. Actualmente vive
en Santa María, distrito de Trujillo, la libertad, Perú. Se puede localizar en su página
Facebook como Helena Castillo.

1.3. JUSTIFICACIÓN:

La presente investigación de historia de vida se justifica porque se investiga los aspectos

resaltantes de la vida de Elena Castillo Esparza, peruana que dedica su vida a motivar y
ayudar a los alumnos con sus diferentes problemas personales, familiares o universitarios.

En la misma se analizaron los aspectos teóricos dentro de los metodológicos que

fundamentan la vida y obra de protagonista. El estudio permitió asimismo resaltar en una
línea de tiempo los hechos más resaltantes y relevantes de la historia de vida de nuestra
protagonista.

1.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:

Para lograr analizar los hechos más importantes en la vida de la trujillana Elena Castillo
Esparza se desarrolló una línea de tiempo que permitió resumir cronológicamente los
hechos más resaltantes. Así también, se aplicó la entrevista estandarizada, técnica que
se utilizó con la docente. Por consiguiente, se realizó un análisis documental, en el cual
facilitó la interpretación y el análisis de algunos documentos personales, como
reconocimientos, junto a otros documentos que acrediten o respalden la
excepcionalidad del personaje objeto de estudio.

1.5. COLABORADORES CLAVES:

 Helena Patricia castillo esparza

1.6. OBJETIVOS:

1.6.1 GENERAL:
Investigar los hechos más sobresalientes de la vida y obra de Elena Patricia Castillo
Esparza.

1.6.2 ESPECÍFICOS:

 Definir los aspectos teóricos de la historia de vida de la profesora Elena Patricia

Castillo Esparza.

 Explicar los hechos más significativos en la vida de Elena Patricia Castillo Esparza.
  Analizar los acontecimientos más significativos de la vida y obra de Elena Patricia
Castillo Esparza.
1.7. MARCO TEÓRICO:

Al narrar la historia de vida de la psicóloga Elena Patricia Castillo Esparza

principalmente nos enfocaremos en sus características según sus diferentes
etapas por las que ha atravesado, cómo se ha ido construyendo su sistema de
creencias y valores actuales, en qué contextos se han ido formando y el porqué
de estas. Así mismo, las personas o momentos que han intervenido en cambios
significativos en su desarrollo personal y profesional; por consiguiente, su
capacidad de resiliencia que destaco para sobresalir de aquellas limitaciones que
se presentaron para luego resaltar, destacar y ser quien es ahora “la desafiante
y valerosa dama de riegos”.

Actualmente la conocemos como una mujer empeñosa y muy enriquecida en

valores y virtudes, ya que hace presencia de características resaltantes
indispensables lo cuales le sirvió de impulso para llegar a ser la persona que es
hoy en día con un impresionante perfil profesional en conjunto con su
comportamiento confirmando con veracidad su ensalzadora trayectoria.

Ella nos relata que su valor más fuerte el que ella ha interiorizado de una manera
tan extraordinaria es la solidaridad. Acorde con Luis R (2011) “Se trata a la
solidaridad, de un vínculo especialmente comprometido, decidido, que
permanece en el tiempo compartiendo con otros sentimientos, opiniones y
dificultades”. Ella nos relata que su interiorización con este valor comenzó con la
participación en campañas sociales desde muy joven tales como en el asilo de
ancianos “Abuelitos de Amor”, Carolina B (2011) “Es una virtud contraria al
individualismo, se refleja en el servicio y bien común. Su finalidad es intentar o
solucionar las consecuencias espirituales o materiales de los demás”. Con este
concepto base Elena Patricia Castillo Esparza encuentra relación con su carrera
a seguir.
Ella también narra al respeto como un pilar en su vida, Emanuel K (2011)”El
respeto es un valor fundamental para hacer posibles las relaciones de
convivencia y comunicación eficaz”, este valor fue inculcado desde muy pequeña
por sus padres de ante mano siempre le recuerda parte de su niñez.

Ella destaca que la razón de su completa disciplina y empeño es gracias a su

escuela, ya que fue ahí en donde aprendió a obedecer normas y seguir
reglamentos, Edwards Alexander (2001) “Las causas de la disciplina de los
estudiantes, no se encuentran únicamente en la escuela, estos se pueden ubicar
en cinco niveles, tales como: el hogar, la sociedad en sí misma y las condiciones
escolares; en el colegio es donde ella logro interiorizar y gozar de ese valor.
Años más tarde este valor como es la disciplina es donde juega un rol importante
en su vida ya que al momento de postular y de lograr ingresar a la Universidad
Nacional de Trujillo fue la disciplina la clave de su excito.
En esa etapa de su vida ella tenía sus horarios establecidos y respetaba cada cosa
que hacía, ella realizaba actividades como desarrollar sus prácticas, trabajar y al
mismo tiempo era participe de actividades como danzas y deporte sin descuidar
sus estudios mucho menos su trabajo.

Ella define su autoestima como alta y estable ya que siempre se ha desenvuelto

de manera eficiente y abierta hacia los demás, ella piensa que su imagen se
defiende sola y no es fácil que se desestabilice, Abraham M (2007) “La
autoestima se refiere a la necesidad de respeto y confianza en sí mismo, la
necesidad de la autoestima es básica, todos tenemos el deseo de ser aceptados
y valorados por los demás satisfacer esta necesitad de autoestima, hace que las
personas se vuelvan más aceptables”. Es una persona muy alegre, carismática
que busca la forma de apoyar a los demás, expresando que cuenta con una
autoestima bastantemente alta. Al momento de expresarse transmite bienestar,
alegría y preocupación por cada uno de nosotros, Abraham M (2007)”describe
como la necesidad de aprecio, que se divide en dos aspectos, el aprecio que se
tiene uno mismo (amor propio, confianza suficiente, etc.) y el respeto que recibe
de otras personas”.
En la actualidad trabaja como tutora en la Universidad Cesar Vallejo, en la cual
muestra cualidades de buen líder al momento de dirigir a numerosos grupos de
jóvenes de diferentes edades, realizando diversas actividades para el cambio de
actitudes negativas de los jóvenes, consiguiendo vincular unos con otros para
una buena socialización haciendo reflejo a Konrad F (2016) El autor dice que
“Liderazgo es la capacidad de persuadir a otro para que busque entusiastamente
objetivos”. Ella explica que a pesar de tener una gran habilidad de liderazgo para
influenciar a cumplir los objetivos trazados en las personas no es una tarea fácil
pero gracias su base estudiantil y experiencia pone en práctica teorías que le
sirven para una obtención de resultados.

También realizó y participó trabajos en equipo las cuales fueron gratificantes

como: programas de niños para mejorar su rendimiento estudiantil, show para
niños, campañas sociales donde pudo expresar su carisma y amor hacia los
demás. Actualmente se dirige más a jóvenes participando en actividades
integradoras, animando a un gran cambio, Chiavenato G (2016) define como
Liderazgo a la, “La influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a
través del proceso de comunicación humana, a la consecución de uno o diversos
objetivos específicos”.

Por consiguiente, se pudo identificar inteligencias múltiples tales como: espacial,

corporal, intrapersonal, interpersonal. Howard G (1983) señala que “La
inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades
especificas con distinto nivel de generalidades sino como un conjunto de
inteligencias múltiples, distintas e independientes” de tal manera demuestra
que la Inteligencia interpersonal es la que prevalece más en ella ya que como
psicóloga de vocación trata con muchas personas que necesitan ser escuchados
y atendidos. Por su parte, trata de conectarse poniéndose en el lugar de los
demás ayudando así a resolver sus problemas desarrollando su capacidad
empática.
Ella increíblemente presenta un estilo de vida saludable ya que desde joven
practicó danzas y algunos deportes perteneciendo a la agrupación
“Michanzaman” donde demostró su arte en muchos lugares del Perú. Tiene una
buena organización de su tiempo, tanto como para el desarrollo de actividades
como también una alimentación saludable, OMS (1998) “El estilo de vida puede
ser moldeado por comportamientos que conducen a la salud”.

Su inteligencia emocional también le permite descubrir las emociones y

sentimientos propios, reconocerlos, manejarlos, creando una motivación propia
teniendo un buen control de sus emociones, según Salovey y Mayer (1990) “la
inteligencia emocional consiste en la habilidad para manejar los sentimientos y
emociones, discriminar entre ellos y utilizar estos conocimientos para dirigir los
propios pensamientos y acciones”. Es por eso que Elena Patricia Castillo Esparza
busca como manejar de manera correcta sus emociones cuando se dirige a
personas que necesitan de su ayuda y motivación para salir adelante, les orienta
y les ayuda para que logren tener un buen estilo de vida saludable.
II.ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE DATOS
2.1. CRONOLOGÍA DE LOS PRINCIPALES HECHOS VIVIDOS:

 El 10 de marzo del año1999 empezando la secundaria, la profesora Elena Patricia

Castillo Esparza fue seleccionada por el equipo de básquet de su institución, la
cual se desenvolvió favorablemente durante toda su secundaria.
 El 21 de diciembre del año 2004, culmino el colegio postuló a la UNT ingresando,
en dicho año.
 Un 17 de mayo del año 2005, la profesora Elena Patricia Castillo Esparza trabajo
en una institución como profesora de danza.
 En el año 2007, participó en la UNT en un concurso de vals criollo, quedando
como ganadora.
 El 18 de agosto del año 2009, participó en un concurso de su universidad
quedando como reina.
 El 15 de septiembre del año 2009, la profesora Elena Patricia Castillo Esparza se
presentó en le miss libertad quedando en tercer puesto.
 El 2 de octubre del año 2010, participó realizando shows infantiles para niños, la
cual fue una de las labores más resaltante que ella realizó trabajando con
personas del trópico de Huanchaco.
 El 28de abril del año 2015, hizo un programa de actividades lúdica para niños
para que ellos puedan desempeñarse en las matemáticas, aplicándolo en su
maestría en el mismo año para el grado de magister.
 Actualmente el cuidado que ella tiene respecto a su alimentación es muy sano.
La profesora Elena Patricia Castillo Esparza se encuentra estudiando su
doctorado basado en gestión gubernamental.
2.2. ANALISIS DE RESULTADOS:

Elena Patricia Castillo Esparza desarrolló acontecimientos importantes durante su vida

la cual comenzó a descubrir sus habilidades, fortalezas y debilidades desde pequeña
donde vamos analizarlas.

En el año 1999 empieza la secundaria en Piura en un colegio de Monjas, donde comienza

su vida social llegando así a pertenecer al equipo de básquet de su institución, siendo su
deporte favorito, obteniendo triunfos y buenos resultados gracias a su dedicación y los
buenos valores que le inculcaron sus padres desde niña.

En el año 2004 postula a la universidad Nacional de Trujillo donde ingresa

satisfactoriamente con excelentes resultados, con esfuerzo y perseverancia logra ser el
orgullo de sus padres, en ese mismo año comienza a elaborar sus prácticas en una
institución donde se da cuenta que la carrera escogida fue la correcta, ella trasmitía a su
entorno buenas vibras con su empatía y carisma donde logró obtener el cariño de todos
los que los rodeaban, a pesar de que realizaba diversas actividades buscó la manera de
ver las cosas positivamente.

En el año 2005, Tuvo la oportunidad de enseñar a una institución como profesora de

danza folclóricas trasmitiendo sus conocimientos y alegría a los demás logrando así
desarrollar nuevos talentos con el trabajo en equipo de los alumnos, obteniendo muy
buenos resultados.

Desarrollo la Inteligencia cenestésica en el baile de danzas Folclóricas perteneciendo a

una agrupación del elenco de la Universidad Nacional de Trujillo.

El año 2007, Elena Patricia Castillo Esparza participó en un concurso de vals criollo
donde ganaron el primer puesto, fue uno de sus primeros logros, resultados de su buena
organización ya que realizaba muchas actividades que le permitía elaborarlas sin
ninguna dificultad, es muy activa y emprendedora que cuando se propone algo lo
cumple.
El 18 de agosto del año 2009, logró realizar otro sueño que gracias a tener un buen estilo
de vida, teniendo la alimentación adecuada y sana que le daban sus padres. Jim Rohn
(2006) nos dice que cuides tu cuerpo, es el único lugar que tienes para vivir. Haciendo
deportes participó en un concurso de su universidad quedando como reina UNT, donde
le dieron la oportunidad de participar como Miss Libertad el 15 de septiembre
quedando en el 3er puesto.

El 2 de octubre del año 2010, realizó shows infantiles para niños gracias a una institución
del trópico de Huanchaco donde se encarga de realizar eventos y shows en fechas
importantes como el día del niño y navidad, donde fue uno de las labores más resaltante
que ella realizó. La definición de Goleman de la Inteligencia emocional interpersonal está
integrada por la empatía y las habilidades sociales, que es equiparable a las
concepciones actuales de las habilidades sociales, que tienen en cuenta el papel decisivo
de la empatía (Roca, 2005). La solidaridad era algo que le nacía desde niña, ayudando a
personas de bajos recursos para lograr una sonrisa y felicidad de cada uno sin importar
nada, para ella es muy reconfortarble, es por eso que se sacrifica cuando se trata de
ayudar al prójimo.

El 28de abril del año 2015, hizo un programa de actividades lúdica para niños para que
ellos puedan desempeñarse en las matemáticas, sabiendo que la mayoría de niños se
sienten asustado por ese curso que se lleva desde primaria y donde los padres
mayormente no saben controlar sus emociones al enseñar a los hijos. Abigail Van
Buren (2005) nos dice que el mejor índice de carácter de una persona es la forma en
que trata a las personas que no lo pueden hacer ningún bien, y la forma en que trata a
la gente que no puede defenderse. Ella muy tolerante y paciente realiza esta actividad
con diversos niños obteniendo resultados favorables y así hacerles ver que todo en
esta vida se puede lograr, buscando diferentes maneras de realizarlas para así obtener
buenos resultados es por ello que lo pudo aplicar en su maestría en el mismo año para
su grado de magister.

Actualmente se encuentra estudiando su doctorado basado en gestión gubernamental,

demostrando que su carrera profesional no termina y que en la vida es importante
seguir creciendo intelectualmente y moralmente para estar preparada en todo
momento y poder crecer como persona ayudando a las personas a seguir adelante.

A pesar de seguir estudiando, no deja de lado el trabajo que realiza particularmente

ayudando a personas que se encuentran mal emocionalmente donde le permite utilizar
todo lo que ella aprendido y ha vivido en el transcurso de los años con actividades que
ella ha realizado. No siempre podemos hacer grandes cosas, pero si podemos hacer
cosas pequeñas con gran amor (Madre Teresa de Calcuta).