INFORME N°5

Soluciones

Materia: QUÍMICA GENERAL.

Alumno: Pañilto Pablo.

Fecha: 13/11/2017.

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INTRODUCCIÓN:

El presente informe pretende mostrar los procedimientos y resolución de

ciertas soluciones químicas con el fin de llevar a la práctica lo aprendido en la
clase. Por lo que es importante hacer una aclaración teórica del tema:

SOLUCIÓN (disoluciones)
Son mezclas homogéneas (una fase) que contiene dos tipos de sustancias
denominadas soluto y solvente; que se mezclan en proporciones variables; sin
cambio alguno en su composición, es decir, no existe reacción química.

SOLUCION=SOLUTO+SOLVENTE
SOLUTO
Es la sustancia que se diluye y siempre se encuentra en menor proporción, ya
sea en peso y volumen, en una solución puede haber varios solutos, el soluto
da el nombre a la solución.

SOLVENTE (disolvente)
Sustancia que disuelve o dispersa al soluto y generalmente se en mayor
proporción. El solvente da el aspecto físico de la solución.

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 LAS SOLUCIONES

CUALITATIVA CUANTITATIVA

Contienen pequeñas cantidades de soluto. = Gramos del Soluto x 100

DILUIDAS % M/M Gramos de Solución

CONCETRADA Contiene gran cantidad de soluto.

= Gramos del Soluto x 100
% M/V ml de Solución

SATURADA Contienen la máxima cantidad de

soluto disuelto. = Moles de Soluto
Molaridad Litro de Solución

SOBRE-SATURADAS Se logra disolver más del máx.

cantidad del soluto disuelto. molalidad = Moles de Soluto
Kg. de Solución

Fracción X= Moles de un compuesto

Molar Moles totales
molar

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OBJETIVO:

- Manipular correctamente el material de laboratorio

- Aplicar los conocimientos necesarios para la preparación de soluciones, tomando
en cuenta los cálculos matemáticos para conseguir las cantidades exactas y tomar
medidas para las disoluciones que se desean alcanzar.
- Aprender a medir el PH de las soluciones.

EJERCICIOS PROPUESTO POR LA DOCENTE

1- CuSO4 50 ml 5% m/m

2- HCl 1M 50 ml 0,5 M

3- KMnO2 0,1 M 50 ml 0,01M

MATERIALES:
- Calculadora científica.
- Probeta.
- Vaso de precipitado.
- Barrilla
- Vidrio reloj.
- Balanza.
- Cuchara.
- Erlenmeyer.

COMPUESTOS QUÍMICOS:
- Agua (H2O)
- Sulfato de Cobre (CuSO4)
- Ácido clorhídrico (HCl)
- Permanganato de Potasio (KMnO2)

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RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS.

Lo primero que se realizó fue la cuenta matemática de cada ejercicio, donde

se obtuvieron los siguientes resultados:
1)

2)

3)

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PROCEDIMIENTO:

1° Experiencia con Sulfato de Cobre (CuSO4):

 Como primer paso buscamos los materiales y compuestos para poder
realizar las experiencias.
 Como segundo paso utilizamos un vidrio reloj para pesar 2,5g de
CuSO4. El cual se colocó en un Erlenmeyer graduado de 50 ml.
 Como tercer paso se completó con H2O hasta legar a un volumen de
50 ml.
Resultados:

Luego de realizar un agitado enérgico se obtuvo como resultado una

mezcla homogénea de color celeste.
Con este procedimiento obtuvimos una solución CuSO4 al 5% M/M.

2° experiencia con HCl

 Como primer paso buscamos los materiales y compuestos necesarios
para la experiencia.
 Como segundo paso con ayuda de una pipeta graduada, se tomaron
25ml de HCl, el cual se colocó en un Erlenmeyer graduado de 50ml.

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  Como tercer paso se completó con H2O hasta llegar al volumen de
50ml.
Resultado:

Como resultado se obtuvo una solución homogénea incolora, con un PH de

0,31 (ácido) de HCl a una concentración de 0,5 M.

3° experiencia KMnO4:
 Como primer paso buscamos los materiales y compuestos necesarios
para la experiencia.
 Como segundo paso con ayuda de una pipeta graduada, se tomaron 5ml
KMnO4, el cual se colocó en un Erlenmeyer graduado de 50ml.
 Como tercer paso se completó con H2O hasta llegar al volumen de
50ml.
Resultado:
Como resultado se obtiene una solución homogénea de color violeta de
KMnO4 a una concentración de 0,01M

CONCLUSIÓN:
Ah modo de conclusión, este trabajo de laboratorio afianzo los conocimiento
teóricos aprendidos en clase, sobre el tema soluciones. Además de brindar
una experiencia más en el manejo de instrumentos y compuestos en el
laboratorio.

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