DISEÑO DE UN PROCESO DE

INVESTIGACION CUALITATIVA
 DISEÑO DE UN PROCESO DE
INVESTIGACION CUALITATIVA
 DISEÑO DE UNA
INVESTIGACION CUALITATIVA
CARACTERISTICAS:
 TIPOS DE DISEÑOS DE
INVESTIGACION CUALITATIVA
DISEÑO DE UNA INVESTIGACION
CUALITATIVA
RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS
DATOS CUALITATIVOS
 PROCESO CUALITATIVO
No es lineal, ni lleva una secuencia como el proceso cuantitativo

Muestreo
Actividades
casi Recolección
paralelas

Análisis
 RECOLECCIÓN DE DATOS
FINALIDAD

Obtener • Información de personas, seres vivos, comunidades,

Datos situaciones o procesos

• Conceptos, percepciones, imágenes mentales,

En las propias creencias, emociones, interacciones,
“Formas de pensamientos, experiencias y vivencias
expresión” • Individual, grupal o colectiva

•Comprendiendo los motivos

Así responder a las subyacentes, los significados y las
preguntas de razones internas del comportamiento
investigación y humano
Generar conocimiento •No se reduce solo a números para
ser analizados estadísticamente
 RECOLECCIÓN DE DATOS

CONCLUSIONES
SE
OBSERVACION A PARTIR DE LA
MATERIALIZA
DIRECTA DE REFLEXIÓN Y
EN UN
UN PUBLICO COMPARACIÓN
ESPECÍFICO ANÁLISIS
DE DATOS
DESCRIPTIVO
RECOLECTADOS
 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
La verdadera respuesta y que constituye
una de las características fundamentales
del proceso cualitativo es: El propio
investigador

Y su mayor
reto es

Introducirse al
ambiente y Captar lo que se expresa y adquirir
mimetizarse con una comprensión profunda del
este fenómeno estudiado
 UNIDADES DE ANÁLISIS
• ADEMAS DE LAS PERSONAS O CASOS…

SIGNIFICADOS
• REFERENTES LINGUISTICOS COMO DEFINICIONES, IDEOLOGÍAS O ESTEREOTIPOS
• LOS SIGNIFICADOS COMPARTIDOS POR UN GRUPO SON REGLAS Y NORMAS

PRÁCTICAS
• CONDUCTAS RUTINARIAS DEFINIDAS POR LOS MIEMBROS DE UN SISTEMA SOCIAL.
• Ejm: Practicas de un profesor en el salón de clases.
 UNIDADES DE ANÁLISIS

EPISODIOS
• SUCESOS DRAMATICOS Y SUS EFECTOS EN LAS PERSONAS SE ANALIZAN EN DIVERSOS
ESTUDIOS (PAREJA, FAMILIA, COMUNIDAD, PAISES, ETC)
• Ejm: atentado de las Torres Gemelas.

ENCUENTROS
• UNIDAD DINAMICA Y PEQUEÑA ENTRE DOS O MAS PERSONAS
• Ejm: consulta medica.
 UNIDADES DE ANÁLISIS

PAPELES O ROLES
• DEFINICION SOCIAL DE LAS PERSONAS
• SIRVE PARA DESARROLLAR TIPOLOGIAS Y ENTENDER LOS VINCULOS DENTRO DE UN
GRUPO

RELACIONES (DÍADAS)
• ANALISIS DEL ORIGEN, INTENSIDAD Y PROCESO DE LA INTERACCION DE UNA PAREJA
POR UN TIEMPO PROLONGADO
 UNIDADES DE ANÁLISIS

GRUPOS
• INTERACCION DE UN CONJUNTO DE PERSONAS POR UN PERIODO EXTENDIDO,
LIGADOS ENTRE SÍ POR UNA META
• Ejm: familias, equipos de trabajo

ORGANIZACIONES
• FORMADAS CON FINES COLECTIVOS
• ANALISIS DEL ORIGEN, CONTROL, JERARQUIAS Y CULTURAS
 UNIDADES DE ANÁLISIS

COMUNIDADES
• ASENTAMIENTOS HUMANOS EN UN TERRITORIO DEFINIDO
• SURGEN ORGANIZACIONES, GRUPOS, RELACIONES, PAPELES, ENCUENTROS
EPISODIOS Y ACTIVIDADES

SUBCULTURAS
• APARECEN GRACIAS A LOS MEDIOS DE COMUNICACIONES Y LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS, CONTIENEN A UNA POBLACION GRANDE E ILIMITADA
• Ejm: grupos de rock, hinchas de un equipo de futbol
 UNIDADES DE ANÁLISIS

ESTILOS DE VIDA
• CONDUCTAS ADAPTATIVAS QUE REALIZA UN GRAN NUMERO DE PERSONAS EN UNA
SITUACION SIMILAR.

PROCESOS
• ACTIVIDADES, TAREAS O ACCIONES SUCESIVAS CON UN FIN DETERMINADO
• Ejm: emigración de una especie animal
 PAPEL DEL INVESTIGADOR
INDAGACION CUALITATIVA

DEBE SENSIBLE,
GENUINO Y
SER: ABIERTO

…Y MANTENER AL CREAR
MISMO TIEMPO UNA
LAZOS
PERSPECTIVA
INTERNA Y OTRA DE
EXTERNA AMISTAD

NO POSTURA REFLEXIVA Y
OLVIDAR MINIMIZAR LA
SU PAPEL INFLUENCIA SOBRE
LOS PARTICIPANTES
 PAPEL DEL INVESTIGADOR

MERTENS (2005) SUGIERE TRES PAPELES FUNDAMENTALES

QUE PUEDEN DESEMPEÑAR UN INVESTIGADOR:

• Supervisor: como figura de autoridad que revisa lo que

ocurre en el contexto.
• Líder: además de autoridad, se agrega una dimensión
de coordinación, que mejora la observación al
extenderse,
• Amigo: el investigador no asume una autoridad
específica, sino que trata de establecer una relación
positiva y cercana con los participantes, ya que se
amplía sustancialmente la apreciación.
 PAPEL DEL INVESTIGADOR
RECOMENDACIONES:

• NO INDUCIR RESPUESTAS
• NO ENJUICIAR NI CRITICAR LAS EXPERIENCIAS DEL PARTICIPANTE
• TENER VARIAS FUENTES DE DATOS, PERSONAS DISTINTAS
• RECORDAR QUE CADA CULTURA, GRUPO E INDIVIDUO REPRESENTA UNA REALIDAD
UNICA
• NO HABLAR DE MIEDOS O ANGUSTIAS, NI PREOCUPAR A LOS PARTICIPANTES
• RECHAZAR DE MANERA PRUDENTE LOS COMPORTAMIENTOS IMPROPIOS
• NO PONER EN RIESGO LA SEGURIDAD DEL PERSONAL
• CUANDO SON VARIOS INVESTIGADORES, EFECTUAR REUNIONES PARA EVALUAR Y
ANALIZAR LOS AVANCES
• OBTENER INFORMACION DEL CONTEXTO ANTES DE…
• PLATICAR FRECUENTEMENTE CON LOS INTEGRANTES
• PARTICIPAR DE ALGUNA ACTIVIDAD, LOGRAR EMPATÍA
• EL INVESTIGADOR DEBE LIDIAR CON SUS EMOCIONES
 OBSERVACION
TECNICAS
CUALITATIVAS DE LA ENTREVISTA
INVESTIGACION
GRUPOS DE DISCUSION
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

LA OBSERVACION
• No es la mera contemplación;
implica adentrarnos en profundidad
a situaciones sociales y mantener un
papel activo, así como de reflexión
permanente. Estar atento a los
detalles, sucesos, eventos e
interacciones.
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

• Explorar ambientes, contextos, subculturas y la

mayoría de los aspectos de la vida social.
• Describir comunidades, contextos, ambientes
asimismo las actividades que se desarrollan, las
personas que participan y los significados de las
PROPOSITOS mismas.
DE LA • Comprender procesos, vinculaciones entre
OBSERVACION personas y sus situaciones o circunstancias, los
eventos que suceden a través del tiempo, los
patrones que se desarrollan, así como los contextos
sociales y culturales en los cuales ocurren las
experiencias.
• Identificar problemas.
• Generar hipótesis para futuros estudios
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

• A diferencia de la observación cuantitativa (donde

usamos formatos o formularios de observación
estandarizados), en la inmersión inicial regularmente no
utilizamos registros estándar.
• Lo que sabemos es que debemos observar todo lo que
consideremos pertinente (el formato es el propio juicio
FORMATOS DE del investigador). Esta es una de las razones por las
OBSERVACION cuales la observación no se delega. Lo único estándar
son el tipo de anotaciones.
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

ETAPAS DE LA
INVESTIGACION
CON ENTREVISTA
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

FORMAS DE
ENTREVISTAS
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

EL GRUPO DE DISCUSION DIRIGIDA

 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

ELEMENTOS
FUNDAMENTALES
DEL GRUPO DE
DISCUSION
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

FASES DE LA
APLICACIÓN DE
LA TECNICA
 TECNICAS CUALITATIVAS
DE INVESTIGACION

EJEMPLOS DE APLICACIÓN DE GRUPOS FOCALES