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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
ALUMNOS:
• Flores Llanos, Jhonatan.
• López Ramírez, Aaron.
• Regalado Bustamante, Carlos
• Valdivia Delgadillo, Noelia.
• Vásquez Pérez, Guadalupe.
DOCENTE:
• Ing. Chuquiruna Chávez, Wilder
CONOCIMIENTO, CIENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
Ejemplos de saberes derivados del sentido común han sido, por ejemplo, el
conocimiento del fuego como fuente de calor y el de la fuerza de los vientos
como energía capaz de movilizar embarcaciones
1.1 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
Los egipcios, los babilonios, los caldeos, los griegos y los romanos hicieron las
primeras contribuciones a la ciencia y la investigación científica.
Desde la segunda Guerra Mundial, la ciencia se manifiesta cada vez más claramente como
el elemento determinante del porvenir de la humanidad. Mientras que en los siglos XVII y
XVIII el progreso científico era esencialmente el resultado de aportaciones individuales de
aficionados o de científicos pensionados por monarcas o academias.
En el siglo XX, la evolución hacia el trabajo en equipo se acelera a fin de compensar los
efectos de la especialización creciente impuesta por la rápida extensión del campo de la
ciencia, y para permitir un mejor aprovechamiento de los equipos
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
Entre las características del conocimiento científico cabe destacar las siguientes:
Es positivo. Significa que los datos obtenidos de una manera controlada son siempre
buenos datos, aunque vallan en contra de las hipótesis de algún científico. Por ello se
dice que no existen experimentos fracasados
TIPOS DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO EMPÍRICO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONOCIMIENTO FILOSOFICO
CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
CONOCIMIENTO EMPÍRICO
Lo a priori queda identificado con lo
Kant nos habla formal, por cuanto si se prescinde de
explícitamente del la materia o sensación en la
conocimiento
empírico como un representación, que es el efecto del
tipo de objeto en cuanto nos afecta, solo
conocimiento que, queda la forma como elemento que
conforme a el ordena la pluralidad en la sensación,
ensayo y esta ha de proceder del sujeto,
copernicano, hay
que delimitar del pues no puede proceder de la
conocimiento a sensación (del objeto). (Sarro, 1997,
priori pág. 24)
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO
RACIONAL:
OBJETIVO: Se obtiene a través del uso de la
El conocimiento debe razón humana, es decir que se basa
coincidir con el objeto de en las capacidades de razonamiento
y en las habilidades cognitivas de los
estudio tal cual es . Para
sujetos. Para explicar la realidad se
que el conocimiento sea definen conceptos y se elaboran
objetivo es necesario proposiciones teóricas que permitan
que pueda ser verificado “mostrar” el conocimiento producido.
por otros. Éstas proposiciones tienen que tener
una lógica y una coherencia interna
(GUEVARA, 1980, pág. 19)
SISTEMÁTICO :
FALIBLE:
Los momentos metodológicos se
Es decir que el conocimiento
vinculan entre sí constituyendo una
científico no es definitivo,
unidad, Por ello, el conocimiento
nunca está acabado, ni exento
científico es sistémico, es decir es un
de error. En el momento que
todo que articula diferentes partes
una explicación es más
(componentes teóricos y
satisfactoria que otra y que
observaciones empíricas) en un
cuenta con la evidencia
conjunto en el que ambas adquieren
empírica que convalida una
significado
hipótesis, los anteriores
sistemas explicativos son
BUSCA LAS abandonados, Por otra parte,
REGULARIDADES: a medida que se perfeccionan
El conocimiento científico los instrumentos de
pretende ser un conocimiento observación, saberes que
universal, es decir que sus estaban consagrados se
postulados tengan alcance muestran como erróneos y
general pese a que se deben ser rectificados
construyen sobre la evidencia
de hechos singulares.
VERIFICABLE:
METÓDICO: Los postulados teóricos que
Para su obtención y elabora son producto de la
validación deben seguirse contrastación con hechos y
ciertos procedimientos fenómenos empíricos. Para ser
lógicos y metodológicos que aceptados estos postulados
se estructuran en torno al teóricos deben resistir la
llamado método científico prueba de verificación con la
realidad.
FÁCTICO: COMUNICABLE:
El conocimiento científico El conocimiento científico
se basa en hechos Pero no no es privado sino público
en hechos aislados sino y esto permite su
relacionados con otros. verificación y discusión.
PREDICTIVO:
El conocimiento científico debe permitir
conocer el comportamiento futuro de un
fenómeno, a la luz de sus explicaciones de la
realidad. “La predicción es, en primer lugar,
una manera eficaz de poner a prueba las
hipótesis, pero también es la base del control o
aun de la modificación del curso de los
acontecimientos”
(BUNGE, 1982, pág. 23)
CONDICIONADO:
La actividad científica está limitada por la
época, por el lugar donde ésta se realice y
por las situaciones políticas, culturales y
socioeconómicas, en el sentido de que las
necesidades, los valores y las restricciones
culturales e ideológicas influyen
decididamente en los investigadores y en los
procesos de producción científica.
Entre los cánones que se le exige al conocimiento para ser
adjetivado como científico, creemos que hay dos características
que le dan su especificidad y de los que debe darse cuenta en
el proceso de producción del mismo.
El conocimiento científico es producto de la contrastación
entre una teoría y datos empíricos. Esto significa que la
única manera válida de considerar un conocimiento como
científico es que resista la comprobación en la realidad.
Para su obtención hay que seguir una serie de
procedimientos establecidos que permiten evaluar su validez.
Es decir que el conocimiento científico se basa en la
aplicación de un método de investigación, método que
permite no solo construir conocimientos sino evaluar su
validez y aplicabilidad
CONCLUSIONES.