GUIA APLICACIÓN BHMP

El presente tiene por objetivo brindar a los profesionales que intervienen con familias, las
directrices básicas para la Evaluación y Diagnóstico de las habilidades parentales en los adultos a
cargo de los NNA que se atienden en la modalidad PIB de la corporación IDECO.
La corporación IDECO en su afán de profesionalizar su metodología Acompañamiento Horizontal
con Dirección Preestablecida AHDP y entendiendo la necesidad de homogeneizar junto con los
profesionales una mirada comprensiva y metódica que permita guiar el quehacer en terapia breve
con respecto al mejoramiento, orientación y/o fortalecimiento de las Habilidades parentales de los
adultos, entendiéndose que “ La evaluación de las habilidades parentales es una pieza clave en
todo informe de valoración de familias con menores en situación de riesgo de
desprotección”[ CITATION Lop09 \l 13322 ] Junto a ello, se constituye en una guía para la
elaboración del Diagnóstico Familiar y la ideación de un plan de intervención focalizado y Flexible
para abordar las necesidades en habilidades parentales que presenten los adultos y la familia de los
NNA.

Ante ello, la corporación IDECO, en colaboración con las propuestas de los profesionales que la
conforman, ha elaborado tres instrumentos claves para evaluar y diagnosticar la situación familiar
de los NNA, con enfoque en las condiciones para el ejercicio de la parentalidad positiva,
acogiéndose a una mirada integradora no sólo identificando los factores de riesgo presente, sino
también los recursos de la familia, las condiciones contextuales que se encuentra facilitando o
mermando el pleno desarrollo de las habilidades parentales.

Aplicación de instrumentos.

Las recomendaciones en la aplicabilidad de los instrumentos para los técnicos y profesionales de

intervención familiar, deben posicionarse de una mirada comprensiva e integradora, de tal forma
que deben “identificar los factores de riesgo y de protección, así como la vulnerabilidad y
resiliencia, analizar el ecosistema que rodea a la familia, conocer las fuentes informales y formales
de apoyo para reforzarlas o reelaborarlas en el proceso interventivo”.[ CITATION Mar12 \l 13322 ].

Desde ahí se elaboran 3 instrumentos que conforman la batería de competencias parentales:

1.- Entrevista para adultos a cargo.
2.- Diagnóstico Familiar. (Aplicación en fase inicial y fase final de proceso diagnóstico.)
3.- Instrumento de Evaluación de habilidades parentales.

1.- Entrevista para adultos a cargo.

La entrevista para adultos a cargo, se aplicará en 2 a 3 sesiones, luego de la primera entrevista de

presentación y acogida, en donde también se han conocido previamente (puede ser en primera o
segunda entrevista o visita domiciliaria) aspectos básicos de la estructura y socio-economía familiar.
En aplicación de la entrevista, enfocada en conocer la historia de los adultos a cargo, su
significancia y/o re-significaciones ante posibles situaciones de vulneración vivenciadas, podemos
identificar modelos de crianza resilientes, trangeneracionales, justificación o problematización de
maltratos propiciados por los adultos a cargo a cargo de estos, recursos personales y del grupo
familiar, entre otros aspectos.
ÍTEMS DESCRIPCIÓN
Participantes: Adulto a cargo y Profesional de intervención Familiar.

Técnica: Entrevista en profundidad y focalizada (en conocimiento de la historia del

adulto a cargo).
Escucha activa.
Tiempo de 2 o 3 sesiones.
Aplicación:
Materiales: Pauta de Entrevista para Adultos A cargos. Espacio adecuado para
entrevista en profundidad.

2.- Encuesta Cuantitativa.

De la encuesta cuantitativa, los profesionales recogerán las observaciones presentes de las otras
áreas intervinientes (socio-comunitario - individual) en un Análisis de Casos, con respecto a las
redes existentes y la relación del grupo familiar con estas, las características individuales del NNA y
los recursos y problemáticas identificadas desde el profesional que interviene en el área Familiar.

ÍTEMS DESCRIPCIÓN
Participantes: Profesionales del programa.
Técnica: Análisis de caso.
Tiempo de 1 sesión.
Aplicación:
Materiales: Pauta cuantitativa de apreciación de habilidades parentales.

3.- Diagnóstico Familiar.

El diagnóstico familiar, se desarrolla mediante los meses de indagación, estructurándose en dos

fases; Fase I inicial, en donde el operador social recoge antecedentes socio-económicos y tras
transcurrir la ejecución de los otros dos instrumentos (entrevista para adulto a cargo e instrumento
de evaluación de habilidades parentales) se desarrolla la Fase II socio-familiar, que tiene por
finalidad confluir en un documento de análisis profesional todas las variantes que engloban al
sistema familiar, desde una mirada ecosistémica con enfoque en la parentalidad, es decir, los
distintos ítems que a continuación se desglosaran permitirán analizar las condiciones con las que
cuenta el adulto para ejercer la parentalidad positiva, esto engloba aspectos personales, familiares
y sociales, para finalmente tener claridad de la elaboración del plan de intervención familiar que se
requiere.

ÍTEMS DESCRIPCIÓN
Participantes: Dividido en dos fases:
Fase I: entrevista y/o visita Domiciliaria con adulto. (ítems I-VI)
 Fase II: Profesional de intervención familiar.

Técnica: Análisis

Tiempo de Dividido en dos fases:

Aplicación: Fase I: 1 sesión, aplicación ítems I-VI.- análisis socio-económico.
Fase II: Análisis socio-familiar de condiciones para el ejercicio de la
parentalidad.
Materiales: Computador.

Diagnóstico familiar:

En el Formato de Diagnóstico familiar se desprenden 8 Ítems, que permiten tener una mirada
integral del sistema familiar, a continuación se desglosa lo esperado en cada uno de ellos:

FASE I.- Aspectos Socio-económicos. La individualización del grupo familiar, sus antecedentes
escolares, de ingreso, salud y tratamiento en caso de presentar alguna patología, situación de
salud, escolarización del NNA, antecedentes habitacionales en relación al tipo de vivienda y
condiciones de habitabilidad, tipos de creencias y etnia del grupo. Todo lo cual, le permitirá a los
profesionales y técnicos de intervención familiar conocer las variantes internas y externas que
condicionan el ejercicio de la parentalidad.

1.- Antecedentes de Identificación: el operador social busca conocer a los integrantes del
grupo familiar, las características, la utilización y relación con las redes, nivel de ingreso y
escolarización. Que pueden ser un potencial recurso o bien un factor de riesgo a considerar dentro
de la dinámica familiar.

2.- Antecedentes de Salud del NNA: el operador social, conoce los antecedentes de salud del
NNA, la vinculación de NNA y su adulto a cargo con el sistema de Salud, la satisfacción de las
necesidades de atención y la relación con esta. Dicha pesquisa permite conocer la relación y
utilización que le da el adulto a cargo al sistema de salud, lo cual se complementará con la
información que entregue el área Socio-Comunitaria de la red.

3.- Antecedentes escolares del NNA: el operador social, conoce la situación escolar del NNA, la
vinculación de NNA y su adulto a cargo con el o los establecimientos educacionales. Dicha pesquisa
permite identificar el rol educativo del adulto, la satisfacción o movilización del mismo con respecto
a alguna necesidad de aprendizaje que presente el NNA. Dicha pesquisa se complementara con los
antecedentes que recolecta el área socio-comunitaria con el establecimiento educacional.

4.- Antecedentes económicos. El operador conocerá el nivel de ingreso y endeudamiento del

grupo familiar, la recepción de recursos estatales o la falta de redes en caso de necesitarlo.
Tomando en consideración que las bajas remuneraciones, inestabilidad laboral, no utilización de las
redes de apoyo pueden ser un estresor constante dentro de la dinámica familiar.

5.- Antecedentes Habitacionales: el operador conocerá en Visita Domiciliaria, las condiciones

de habitabilidad del grupo familiar, distribución del espacio, que pueden ser un recurso o factor de
estrés del adulto a cargo y su grupo familiar.
6.- Particularidades Transversales: Conocer las creencias e ideología del grupo familiar,
permite adentrarse al sistema familiar de forma respetuosa, reconociendo las Creencias e ideologías
nos darán entendimiento de la dinámica familiar, recursos y aspectos obstaculizadores en algunos
casos que debemos intervenir con cautela.

FASE II.- DIAGNOSTICO SOCIO-FAMILIAR.

Etapa central en la construcción del Plan de Intervención Familiar, toda vez que en este acápite se
integran todas las evaluaciones y antecedentes que permiten, desde una visión absolutamente
profesional, dar cuenta de una situación familiar completa. Para este fin se sugiere siempre que
usted se sirva de los resultados del Instrumento de Evaluación de Habilidades Parentales
(IDECO, 2012), de la Encuesta para Padres (IDECO, 2012) y de las coordinaciones
formales establecidas tanto con el Área Individual, como con el Área Socio-comunitaria,
que en su conjunto coadyuvan a especificar la dinámica familiar emergente y las subyacentes. Así,
se estima que usted pueda llevar a cabo un análisis riguroso y fiel respecto de la calidad de la
interacción familiar, y determinar cómo está influye en el desarrollo psicosocial del NNA.

VII.- ANTECEDENTES FAMILIARES: en la presente fase se desglosaran y analizaran con la

información recabada en las etapas anteriores, las condiciones individuales del adulto, familiares,
socio-económicas y comunitarias con las que cuenta para el ejercicio de la parentalidad positiva.

7.- Condiciones para el ejercicio de la parentalidad.

Ítems Individual Socio- Socio-familiar Red

económico comunitaria

Condiciones entiéndase como Entiéndase los Entiéndase como Entiéndase como

facilitadoras los recursos recursos de apoyo para el redes activa o
(recursos) individuales calificación, ejercicio del rol movilización del
emocionales, empleo, parental en la adulto para
conductuales y económicas y familia extensa. solucionar sus
cognitivos del habitacionales. necesidades.
adulto a cargo

Condiciones Entiéndase como Entiéndase como Entiéndase como Entiéndase como

obstaculizadora dificultades baja escolaridad la falta de apoyo desconfianza y/o
s emocionales, y calificación, familiar para el desconocimiento
conductuales y precariedad de cuidado de los de las redes de
cognitivas del empleo, NNA, conducta apoyo o redes
adulto a trabajar condiciones de de familia segundarias
o que se hacinamiento o extensa con básicas; salud,
constituyen en vivienda en factores de educación y
un obstáculo no precariedad de riesgo como municipio.
abordable. condiciones, drogadicción,
entre otros. conducta
delictiva, entre
otros.
8.- Síntesis diagnóstica. El profesional realiza un análisis acabado con los antecedentes que
cuenta, con las interrelaciones necesarias que explican la problemática familiar y los recursos de la
misma para poder iniciar el trabajo de fortalecimiento de habilidades parentales.

9.- Temáticas a Reforzar: El Profesional elabora la hipótesis diagnóstica, expone los aspectos a
trabajar para mejorar la condición de vulnerabilidad del NNA. Y la prognosis del caso.