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Guia ‐ Historia del Pensamiento Político Contemporáneo

FICHA TÉCNICA

CURSO ACADÉMICO: 2011-2012 ASIGNATURA: Historia del Pensamiento Político Contemporáneo

PROFESOR(ES): D. Javier Hernández Alonso

CURSO: 1 TIPO: OP CÓDIGO: 019803598 CRÉDITOS ECTS: 6,0

PLAN DE ESTUDIOS: 2011 UNIVERSIDAD: CES Villanueva

FACULTAD O ESCUELA: Área de Comunicación

TITULACIÓN: Grado en Periodismo

ÁREA DE CONOCIMIENTO: --

ÚLTIMA REVISIÓN: 10/11/2017 13:02:59

DATOS GENERALES

REQUISITOS PREVIOS

COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN

Capacidades de comprensión, valoración y síntesis de textos históricos, discursos políticos, realidades políticas e información
política audiovisual.

Capacidad de contextualizar ideas y autores a lo largo de la historia y vincular pensamientos políticos con realidades y
acontecimientos contemporáneos.

Competencias específicas:

Realización de exposiciones ordenadas, razonadas y sintéticas de los contenidos asimilados, con un lenguaje adecuado y empleando
la terminología política utilizada a lo largo de la asignatura.

OBJETIVOS GENERALES

Teóricos

Dar a conocer las doctrinas políticas más relevantes que han configurado el mundo contemporáneo. Por ello, el principal objetivo
es dotar al alumno de las capacidades necesarias para ubicar los grandes acontecimientos políticos, describir los cambios
sociales más relevantes, así como los conceptos, corrientes y autores que han tenido un mayor impacto en la historia del
pensamiento contemporáneo.

Para cumplir con este objetivo se van a estudiar las obras de los autores más importantes, la evolución de sus ideas socio‐
políticas y su influencia. A través de relevantes textos políticos el alumno podrá desarrollar un razonamiento crítico que le
permitirá evaluar, comparar e identificar las corrientes más importantes de la historia del pensamiento.

Prácticos

Un objetivo primordial, de naturaleza más práctica, es el desarrollo de una capacidad analítica que le permitirá extraer las ideas
más importantes de textos y documentales políticos, poder situarlos en un contexto adecuado y utilizar un lenguaje pertinente
y adecuado que le permita desenvolverse con soltura en los ambientes más relacionados con la historia política.

El comentario de textos será una herramienta muy recurrente a lo largo de la asignatura. Se comentarán textos clásicos, modernos
y contemporáneos, con el fin de que el alumno pueda distinguirlos y comprender las ideas más importantes que han configurado el
mundo actual.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

Historia del Pensamiento Político Contemporáneo

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1. Introducción: el pensamiento político en la actualidad

Breve introducción de la asignatura

El político moderno

2. De la Grecia clásica hasta nuestros días: Platón y Aristóteles

Platón: política, virtud y vida buena

Aristóteles: el Estado ideal y el Estado real

El ocaso de la ciudad‐estado

3. Roma y la cristiandad: el derecho natural y el derecho romano

El derecho natural y Cicerón

Los juriconsultos romanos

El cristianismo y la filosofía política (de Séneca a Santo Tomás)

4. El despertar de la estrategia política: Maquiavelo

El absolutismo moderno y la política internacional

Observación política y estrategia

5. El Estado y la familia: Juan Bodino

Los “políticos” del siglo XVI

Estado como gobierno de varias familias

6. De Hobbes a Locke: hacia el siglo de las luces

Hobbes: La seguridad y el gobierno fuerte

Inglaterra: la Corona sometida al Parlamento

Locke: el individuo, la propiedad y la comunidad a finales de siglo

7. La división de poderes de Montesquieu

Francia y el siglo XVIII

La teoría de los gobiernos

La teoría de la separación de poderes

8. El utilitarismo de Bentham

Los primeros pasos del liberalismo en el siglo XIX

El principio de la mayor felicidad

9. John Stuart Mill y el triunfo del liberalismo modernizado

La libertad

El Estado liberal

10. Reacciones al liberalismo I: Marx y el comunismo

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La ideología y la lucha de clases

La revolución social

Del marxismo‐leninismo al comunismo

11. Reacciones al liberalismo II: Fascismo y nacionalsocialismo

El fascismo italiano

El nacionalsocialismo alemán

12. Reacciones al liberalismo III: Totalitarismo y autoritarismo

La amenaza al consenso

Totalitarismo

Autoritarismo

13. El socialismo

El socialismo utópico

Marx y el socialismo

La socialdemocracia

14. Las teorías de la democracia en el Siglo XX

El elitismo clásico de Pareto y Mosca

El elitismo democrático de Max Weber

El pluralismo

La democracia deliberativa de Jürgen Habermas

15. El significado del poder en la actualidad

Autoridad y Legitimidad

Fuerza, influencia y autoridad

El smart power

16. Estados liberales y Estados no liberales: democracia liberal en el Siglo XXI

El modelo anglosajón

La riqueza de las naciones

Los problemas de la democracia: la tiranía de la mayoría, la guerra y las élites inseguras

17. El Estado de Bienestar

Antecedentes

Las fases del Estado de Bienestar (experimentación, consolidación, expansión y redefinición)

La crisis del Estado de Bienestar

El enfrentamiento actual: neoliberalismo y neomarxismo

18. El nacionalismo

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Nacionalismo y Estado

El nacionalismo como ideología

El nacionalismo cultural y el nacionalismo político

El nacionalismo crea la nación

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS BÁSICOS

Bibliografía básica:

SABINE, GEORGE H., HISTORIA DE LA TEORÍA POLÍTICA. MÉXICO, F.C.E. 2009.

Bibliografía complementaria:

TOUCHARD, JEAN., Historia de las ideas políticas. TECNOS. 2006

CHEVALLIER, J.J., Los grandes textos políticos desde Maquiavelo hasta nuestros días. AGUILAR. Madrid.

ÁGUILA, RAFAEL del., Manual de Ciencia Política. TROTTA. 2008

CRUZ PRADOS, A., Ethos y Polis. Bases para una reconstrucción de la filosofía política. EUNSA. Pamplona. Varias ediciones.

BOTELLA, J., CAÑEQUE, C., GONZALO, E., El pensamiento político en sus textos. De Platón a Marx. TECNOS. 2010

GOMBRICH, E., Breve Historia de la Cultura. PENÍNSULA. 2004

Recursos:

VÍDEO: Documental: "Obama, camino hacia el cambio"

VÍDEO: Estrategas del poder. INFORME SEMANAL. 26-06-2010 (duración: 18´55´´)http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100626/informe-semanal-


estrategas-del-poder/812350.shtml

VÍDEO: LENI RIEFENSTAHL, El triunfo de la voluntad. 1935

TEXTO: COLOMER, J.M., Teoría de la democracia en el utilitarismo. En torno al pensamiento político de Jeremy Bentham.

TEXTO: ANDERSON, K., Utilitarismo: el mayor bien para el mayor número. PROBE MINISTRIES. 2004

TEXTO: BACIGALUPO, L. E., El utilitarismo según John Stuart Mill.

TEXTO: CORTINA, A., Democracia deliberativa. El País, Opinión - 24-08-2004

TEXTO: LEONI, F., La clase política en Gaetano Mosca. Revista de Estudios Políticos. 1991

TEXTO: CARRERAS, M., Elitismo y democracia: de Pareto a Schumpeter.

M ETODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

La metodología principal utilizada será de clases magistrales en grupo apoyadas por presentaciones Power Point. En algunas de esas
clases se realizarán trabajos prácticos, tales como el visionado de documentales o el análisis de textos políticos.

Igualmente se utilizará la metodología del caso a la hora de explicar realidades políticas determinadas.

Para un mayor refuerzo y asimilación de contenidos y capacidades se les pedirá a los alumnos una serie de trabajos prácticos
individuales.

CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN

Las capacidades de comprensión y síntesis de ideas, textos y acontecimientos políticos serán evaluados a través de tres ejercicios
fundamentales: dos de ellos serán un comentario de texto referente a un determinado autor o corriente socio‐política. El tercer
ejercicio es la redacción de un análisis que compare dos conceptos políticos, totalitarismo y nacionalsocialismo, a raíz del visionado
de una película. Todos estos ejercicios son de carácter individual y tratarán de medir directamente el grado de asimilación de las
competencias prácticas que requiere la asignatura (exposiciones ordenadas, razonadas y sintéticas con un lenguaje adecuado).

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Al final de la asignatura, y para medir los conocimientos teóricos adquiridos por el alumno, se realizará un examen final.

Igualmente será evaluable la asistencia y participación del alumno en las clases magistrales y, sobre todo, en las actividades que en
ellas se realicen (comentarios de texto, visionado de películas, análisis de políticas públicas, etc.).

Los criterios numéricos de evaluación, por lo tanto, se distribuirán de la siguiente manera:

‐ Ejercicios fundamentales (2 comentarios 1 análisis): hasta 1 punto cada uno.

‐ Asistencia y participación en clase: hasta 3 puntos.

‐ Examen final: hasta 4 puntos.

Para esta asignatura es muy importante la participación activa y la elaboración de los trabajos. No obstante, para poder superarla es
necesario aprobar el examen final.

M ATERIAL Y RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS

RECURSO
Apuntes
Documentación Impresa
Internet
Presentaciones Powerpoint
Vídeos

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES


Carga total de horas de trabajo (Crédito ECTS x 25 h): 150 horas

PORCENTAJE

Clases teóricas 34,7

Clases prácticas 20

Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre 34,7

Seminarios y otras actividades

Realización del examen final 10,7

Total 50,0%

PORCENTAJE

Preparación de los temas 20

Estudio personal y realización de exámenes 33,3


No Presencial
Realización de actividades prácticas 20

Lecturas complementarias 26,7

Total 50,0%

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