SESION DE APRENDIZAJE

Martes 03 de abril del 2018

NOMBRE: Mi cuerpo es importante

EDAD: 4 AÑOS

PROPOSITO: En esta sesión se espera que los niños reconozcan las partes de su cuerpo en las
actividades que realiza.
ÁREA
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR TÉCNICAS INSTRUMENTOS

PERSONAL Construye su Realiza acciones Reconoce las Ficha de PCA

corporeidad motrices variadas con partes de su observación
SOCIAL
autonomía, controla cuerpo en las Rutas
todo su cuerpo y cada vivencias y
una de sus partes en un acciones Lista de Ficha de trabajo
espacio y un tiempo cotidianas que cotejo
determinados. realiza.
Interactúa con su
entorno tomando
conciencia de sí mismo
y fortaleciendo su
autoestima.

RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

ACTIVIDADES DE RUTINA:
 Saludo a la docente y niños
 Oración de la mañana
 Control del tiempo
 Control del calendario
 Control de asistencia
 Participación libre
 Leemos los carteles de aula
 Canción

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:

 PLANIFICACIÒN: Los niños y niñas deciden en que sector desean jugar, recordando los acuerdos
planteados.
 ORGANIZACIÒN: El grupo organiza su juego, deciden con quien jugar, a qué jugar y cómo
jugar.
 DESARROLLO: Los niños y niñas juegan libremente, la maestra observa sin alterar la dinámica
del juego y registra en su ficha de observación.
 ORDENA: Faltando 5 minutos avisamos a los niños y niñas mediante una canción que guarden
los materiales usados y ordenen el sector.
 SOCIALIZAN: Los niños se sientan para comentar con los demás a que jugaron, cómo, con
quienes, la profesora hace preguntas: ¿Quiénes jugaron en el sector hogar? ¿Cuántos? ¿Qué
hicieron?, etc.
 REPRESENTACIÓN: Los niños dibujan, modelan o dramatizan lo que hicieron en forma
individual o grupalmente.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
 Salen fuera del aula y entonan la canción “ a batalla del calentamiento”

Esta es la batalla del calentamiento

había que hacer lo que ordena el sargento
sargento al ataque ¿con que?
con la cabeza
con el brazo derecho
con el brazo izquierdo
con la pierna izquierda
con la pierna derecha
con todo el cuerpo

 ¿De qué se trata la canción? ¿Quién daba las órdenes? ¿? ¿Con que íbamos a la batalla?
¿Creen que nuestro cuerpo es importante? ¿Por qué?
 Se anunciara el propósito de la sesión: En esta sesión se espera que los niños reconozcan
las partes de su cuerpo en las actividades que realiza.

DESARROLLO

 Con los aportes que dan los niños la docente explica las partes del cuerpo humano y por
qué es importante
 Cada niño reconoce en su cuerpo la cabeza, el tronco y las extremidades
 Señalan en una lámina las partes de su cuerpo y los nombra.
 En una hoja cada niño se dibuja y pinta con diferentes colores las partes de su cuerpo.

CIERRE

 En forma grupal responden:

¿Qué hemos aprendido el día de hoy?, ¿Cómo se sienten ahora?, ¿les gusto lo que
aprendieron? Los niños y niñas se comprometen a comunicar a sus papás lo aprendido.
Tarea: Con ayuda de tu mamá comenta sobre la actividad realizada

ASEO-REFRIGERIO-RECREO-ASEO

ACTIVIDAD LITERARIA. APRENDEMOS ADIVINANZAS

 ASAMBLEA: Nos sentamos en un semicírculo y damos a conocer lo que haremos y

planteamos el acuerdo de comportamiento.
 PRESENTACION: Leemos adivinanzas.
 DESARROLLO:
 ¿Qué será?, ¿Será una poesía? ¿una rima? o ¿una adivinanza? ¿un trabalenguas? ¿será
un cuento?
 Después de la respuesta de los niños,
 La docente muestra las adivinanzas.
 ¿Les gusto las adivinanzas?
 ¿Qué mencionamos en las adivinanzas?
 ¿Por qué decimos que son adivinanzas?
 La docente indica las características de una adivinanza y porque es importante
practicarlos.
VERBALIZACIÓN: Los niños (as) comentan la actividad realizada

ACTIVIDAD DE SALIDA:
- ordenamos el aula
-Almuerzo
-cantamos la canción de despedida

PROFESORA DE AULA DIRECTORA

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN

AREA PERSONAL SOCIAL

INDICADOR

Nº NOMBRE DE LOS NIÑOS Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y

acciones cotidianas que realiza.

10
 COLOREA LAS PARTES DE TU CUERPO

cabeza

tronco

extremidades

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………