``AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU``

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO

FACULTAD CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA PROFESIONAL: BIOLOGÍA

CURSO: TALLER DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
TEMA: IMPORTANCIA DEL DISCURSO ACADÉMICO
DOCENTE: Lic. PINEDA SERRUTO, Julio.
PRESENTADO POR:
 CANO CANO, Jan Marco
 CALCINA HUARILLOCLLA,Flor Ximena
 CAMPOS NIETO, Dalia Merly
 HUACA NAVARRO, Deyvis David
 QUISPE MAMANI , Keila Ayumi
 ROQUE SUCASACA , Susan Karina
SEMESTRE: I
GRUPO: ÚNICO
PUNO-PERU
2016
DEDICATORIA

ESTE TRABAJO LO DEDICAMOS

A DIOS COMO TAMBIEN A NUESTROS
PADRES Y MAESTROS QUIENES
NOS APOYARON Y GUIARON
 PRESENTACIÓN

BUENO ESTE TRABAJO CONSTA EN PLASMAR LA IMPORTANCIA DEL

DISCURSO ACADEMICO; COMO TAMBIEN DE DAR A CONOCER LOS
CONCEPTOS BASICOS Y COMPLEJOS DEL DISCURSO ACADEMICO SUS
CARACTERISTICAS Y ESTRUCTURA DE ELLOS.
 DISCURSO ACADÉMICO
1. CONCEPTO:
1.1: Es sinónimo de texto; el texto o discurso
Es un tejido intrincado de ideas, la diferencia
Entre ambos es que el DISCURSO es expresado
Verbalmente u oralmente y el TEXTO está referido
En escrito.
1.2: El DISCURSO es el razonamiento extenso
Dirigido por una persona a otra u otras
Personas con el fin de persuadir considerando
Tres aspectos:
 contenido del discurso.
 Orador
 Auditorio

Como vemos en la imagen la persona está dando un discurso y lo hace

oralmente para los oyentes.
2: CARACTERISTICAS DE LOS DISCURSOS ACADEMICOS.

 Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y

complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana
y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor
como a los receptores, debido a la narración y a la expresión cultural que se
utilice.
 Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea. Su principal
objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan
ampliar su campo de conocimiento.
 Argumentar. Trata de basarse más en el tema que está abordando
argumentándolo con pruebas necesarias.
 Persuasión. Constituye en la comunicación verbal de elemento clave esta
característica es muy importante, ya que manipulamos al individuo según sea su
conveniencia.
 Propósitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el orador o el
emisor desea obtener del auditorio, por lo que el orador trata de obtener la
comprensión de sus receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje
que le ha proporcionado el emisor.
3. ESTRUCTURA DEL DISCURSO ACADÉMICO
 INTRODUCCIÓN. Plantea el tema que se va a abordar y la idea que se
quiere transmitir.
 DESARROLLO. Se presentan los distintos argumentos que sustentan la
idea.
 CONCLUSIÓN. Se resalta nuevamente la idea y se enumeran
someramente los argumentos utilizados.
4. TIPOS DE DISCURSOS ACADÉMICOS

4.1 LA ORATORIA: Es el arte de hablar con elocuencia; es deleitar y persuadir por

medio de la palabra.

4.2 EL PANEL: Es una reunión común entre varias personas sobre un tema concreto, no
discuten tampoco gritan ellos dialogan ya que cada uno es experto en una parte del tema
general.
4.3 MESA REDONDA: consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista
divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma
sucesiva y clara. Ejemplo (los políticos que van a debatir sobre un tema la cual darán a conocer
como lo harán gestionar en su gobierno).
 4.4 ASAMBLEA: Es un órgano político en una organización que asume en ocasiones el poder
legislativo también está compuesta por un auditorio y mesa directiva.
4.5 SEMINARIO: Conjunto de actividades que realizan en lo común entre profesores y
alumnos, y que tiene la finalidad de guiarlos por un buen camino.
4.6 DEBATE: Discusión entre dos a más personas que opinan acerca de uno o varios temas
en la que cada uno defiende sus ideas u opiniones según sea se interés.
4.7 PONENCIA: Tipo de texto para ser presentado en un congreso o una reunión profesional.
Según la DRAE es la comunicación o propuesta de un tema y está sometida a un examen y
tiene que ser aprobada.

5. OBJETIVO DEL DISCURSO ACADEMICO

El objetivo es la creación y la divulgación de conocimientos especializado

como por ejemplo: manuales, libros de texto, artículos de investigación, etc.
6. VENTAJAS
La estructura la realiza el orador con total libertad.
Existe libertad de expresión en cuanto a la información que se
vaya a transmitir.
Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot dependiendo del
conocimiento del orador.
No hay necesidad de memorizar pero si de entender,
comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir.
7. DESVENTAJAS
 Que el orador no canalice los nervios.
 Que no haya un estudio del tema.
 Que no hay relajación por parte del emisor.

8. IMPORTANCIA DE LOS DISCURSOS ACADEMICOS.

 Bueno para una precisa, clara ,adecuada, presentación de

trabajos
 Para una mejor adquisición de conocimientos como también para
la creación de ellos
 Como sabemos los discursos académicos son textos netamente
universitarios y científicos y pues esto ayuda mucho en la
creación de una nueva información y transmitirla todas las
personas
 También de desarrollar un lenguaje más propio para poder
realizar un discurso académico.
 BIBLIOGRAFÍA
http://www.monografias.com/trabajos21/retorica/retorica.shtml#ixzz4CDquv9wQ