SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN OPERATIVA NO. 4
ZONA ESCOLAR 84
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. ES4-551 COLEGIO PARTENÓN
20 - 20__
GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN
PERIODO:

ESPECIALIDAD Ciencias III (énfasis en Química) GRADO Tercero

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

CALIFICACIÓN: NO. DE ACIERTOS

(NÚMERO Y LETRA)
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR QUE CALIFICÓ:

BLOQUE I
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones, selecciona de las 5
opciones que se te presentan la letra, que corresponde a la respuesta correcta y escríbelo
dentro del paréntesis.
1. Relacione las aportaciones del conocimiento científico con las necesidades básicas y el
ambiente que satisface. …………………………………………………………………………….( )

NECESIDADES APORTACIONES
1. Básicas a) Fertilizantes
2. Ambiente b) Cemento gris
c) Podadora
d) Frijol enlatado

A) 1b, 2c
B) 1a, 2d
C) 1c, 2d
D) 1d, 2b
E) 1b, 2a

2. Constituyen una parte fundamental del conocimiento científico. ……………………….( )

A) Diagramas
B) Tablas
C) Modelos
D) Esquemas
E) Bocetos.
3. De las siguientes situaciones, escoge cuál evidencia la utilización del método científico, en la
vida diaria. …………………………………………………………………………………………….( )
A) Este lunes, tienes que presentar dos exámenes, además debes entregar el reporte de la práctica
de laboratorio de la semana pasada, entonces en la computadora, elaboras un cronograma de tus
pendientes y los tiempos necesarios para efectuarlos.
B) Ayer, como todos los miércoles, consultaste tu horóscopo para saber cómo iba a ser tu semana.
C) La vecina dice que mañana tendrá dinero, pues hoy jugará a la lotería y seguro ganará.
D) Mi amiga llegó hoy con los ojos llorosos y con cara triste. No pude hablar con ella, pero de seguro
murió algún familiar, pues su aspecto así lo denotaba.
E) El domingo a la PC fue infectada por un virus y se bloqueó, se reinició y se recuperó la información.

4. ¿Qué significa la noción de que “la dosis hace al veneno”? ………………………..………….( )

A) Todas las sustancias son tóxicas
B) Las sustancias naturales no son tóxicas
C) Una sustancia puede ser benéfica en bajas cantidades y tóxica en altas
D) Una sustancia es tóxica sólo cuando se ingiere la concentración máxima aceptada.
E) No existen vennos.
5. De los siguientes enunciados, determina ¿cuáles representan cambios químicos y cuáles son
sólo cambios físicos? …………………………………………………………………….………….( )
1. Durante una práctica de laboratorio, Paco corta en pedacitos, una cinta de magnesio.
2. Mamá desmancha mi bata de prácticas con cloro.
3. Pusimos pedacitos de hígado de pollo en una botella y le agregamos agua oxigenada,
después metimos un palillo con un punto de ignición y éste se encendió vivamente.
4. En el comal de la estufa, pusimos sal de cocina humedecida a calentar, hasta que se
desecó toda.
A) 1, 2 y 3 son cambios físicos
B) 1 y 4 son cambios físicos
C) 2, 3 y 4 son cambios químicos
D) 1, 2 y 4 son cambios químicos
E) 1, 3 son cambios químicos.
6. De los siguientes ejemplos, determina cuál opción incluye una propiedad extensiva y una intensiva
de la materia…………………………………………………………………………………..……….( )
A) Densidad, punto de ebullición
B) Masa, volumen
C) Viscosidad, dureza
D) Masa, punto de fusión
E) Masa, punto de fusión
7. A Teresa le piden que realice un experimento para investigar el punto de ebullición del agua, sin
embargo, tiene poco tiempo para realizarlo; sus compañeros le comentan lo siguiente: …..….( )
A) Paco le dice que utilice poca agua para que el punto de ebullición sea menor y tarde poco.
B) Ana: No, entre más agua menor será el punto de ebullición.
C) Estela: El punto de ebullición no cambia con la cantidad de agua.
D) Pedro: Todos se equivocan, mejor haz el experimento.
E) Paco: No, entre más agua mayor será el punto de ebullición
8. Considerando las propiedades de la materia. ¿Cuál de las afirmaciones es la correcta?….( )
A) Paco
B) Ana
C) Estela
D) Pedro
E) Todos están equivocados.
9. De los líquidos abajo enlistados, ¿cuáles no son mezclas? ……………………….………….( )
A) Oro, plata, bronce
B) Polietileno, alcohol, mayonesa
C) Sal, azufre, agua
D) Aluminio, acero, mercurio
E) Aire, gelatina, pulque.
10. En el laboratorio, ¿qué nombre recibe el método para obtener agua pura? ……….……….( )
A) Potabilización
B) Destilación
C) Sedimentación
D) Ozonización
E) Cloración
11. "La materia no se crea ni se destruye" es una aseveración hecha por y se refiere a la….( )
A) Bohr/ley de gases
B) Lavoisier/ley de la conservación de la masa
C) Newton/ley de la masa
D) Paracelso/ley de la materia
E) Hess/ Segunda ley de la termoquímica
12. ¿Cómo se comporta la temperatura cuando una sustancia pasa de un estado a otro?.….( )
A) Aumenta y disminuye
B) Aumenta
C) Disminuye
D) Se mantiene constante
E) Se mantiene constante y disminuye
13. Unidad en que se miden los niveles de contaminación en la Ciudad de México. ………….( )
A) Imeca B) Omeca C) Partículas por millón D) Puntos de ozono E) ppb
14. Si se prepara una disolución con 28 mi de alcohol y se completa con agua hasta 400 ml, ¿cuál
es su concentración % v/v? ……….…………………………………………………………...…….( )
A) 0.07 % v/v B) 14.28% v/v C) 6.54% v/v D) 7 % v/v E) 1.42 % v/v
15. Elige la aseveración correcta, respecto del comportamiento del punto de ebullición del agua y
la presión ……….………………………………………………………………………………..…….( )
A) El punto de ebullición aumenta al disminuir la presión.
B) El punto de ebullición disminuye a medida que la presión aumenta.
C) El punto de ebullición disminuye a medida que la presión disminuye.
D) El punto de ebullición se mantiene invariable con la presión.
E) El punto de ebullición invariable.
BLOQUE II
LA DIVERSIDAD DE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIÓN
QUÍMICA
Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones, selecciona de las 5
opciones que se te presentan la letra, que corresponde a la respuesta correcta y escríbelo
dentro del paréntesis
1. Tipo de mezcla que posee una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a
simple vista sus componentes y está formada por dos o más sustancias, físicamente
distintas, distribuidas en forma desigual. Sus partes se pueden separar
mecánicamente…………………………………………………………………………..( )
A) homogénea
B) compuesto
C) heterogénea
D) soluto
E) Disolución

2. Para clasificar las sustancias se pueden utilizar cualquiera de los criterios que se encuentran
en las opciones. Por ejemplo, el cloro, el oxígeno y el yodo se consideran sustancias puras
debió a. ……………………………………………………………………………………….( )
A) Estado físico
B) Toxicidad
C) Conductividad
D) Composición
E) Volatilidad
3. La siguiente fórmula química C2H5OH representa la estructura del alcohol etílico, ¿Qué tipo de
sustancia constituye…………………………………………………………………….…….( )
A) Un elemento químico debido a que sus componentes tienen propiedades características y
se encuentran en la tabla periódica
B) Un compuesto iónico porque está formado de elementos metálicos y no metálicos.
C) Una mezcla homogénea en virtud de que sus componentes no se distinguen a simple vista.
D) Un compuesto molecular, y los números de la fórmula nos indican la cantidad de átomos de
los elementos que forman la estructura de la sustancia.
E) Una mezcla heterogénea en virtud de que sus componentes se distinguen a simple vista.
4. Las siguientes oraciones son ideas relacionadas con los electrones de valencia, EXCEPTO:
…….………………………………………………………………………………………………….( )
A) Son los responsables de la formación de enlaces
B) De ellos depende la forma de los orbitales
C) Se les conoce como electrones libres
D) Se encuentran en los últimos niveles de energía
E) Se encuentran en el núcleo
5. Químico estadounidense (1875-1946), propuso usar el símbolo para indicar el elemento químico
y puntos para representar los electrones de valencia. ………………………………….( )
A) De Bohr
B) De Lewis
C) Arrhenius
D) Rutherford
E) Avogadro
6. ¿Cuál es el símbolo del elemento de uno de los materiales que se usa como envase y es muy
empleado en la elaboración de recipientes para cocinar? ……………………………….……….( )
A) P
B) Al
C) Fe
D) Ag
E) Zn

7. De los siguientes elementos ¿cuál presenta una configuración estable? ………………….( )

A) He
B) C
C) F
D) O
E) S

8. El orden actual de los elementos en la tabla periódica es creciente de acuerdo a Z, es decir su

número atómico. ¿Qué dato nos proporciona éste número? …………………………….……….( )
A) La cantidad de orbitales
B) El nivel de energía máximo
C) La cantidad de protones
D) El peso atómico
E) El número de neutrones
9. Los elementos que logró anticipar Mendeleiev fueron nombrados como eka- aluminio, eka-silicio
y eka-boro. Una vez que fueron descubiertos, los nombraron como Galio, Escandio, y Germanio.
¿Cuáles son los símbolos químicos para dichas sustancias? ……….……………………..…….( )
A) Ga, Sc, Ge
B) GL, ES, GR
C) Gl, Es, Gr
D) GA, SC, GE
E) H, Li y Na

10. Criterios que utilizó Mendeleiev para clasificar los elementos. ……………………...……….( )
A) Estado físico y densidad
B) Formación de óxidos y número atómico
C) Masa atómica y fórmulas de los óxidos
D) Masa atómica y número de electrones
E) Número atómico y masa atómica

11. ¿Cómo conocemos a los elementos que Mendeleiev llamó ekasilicio y ekaboro, y cuyas
propiedades predijo? ……………………………………………………………….….……….( )
A) Boro y aluminio
B) Escandio y boro
C) Germanio y escandio
D) Germanio y galio
E) Escandio y galio
12. Son tríadas de Dóbereiner. ……….……………………………………………………….…….( )
A) Cloro (Cl), bromo (Br) y yodo (I)
B) Estroncio (Sr), bario (Ba) y radio (Ra)
C) Rubidio (Rb), cesio (Cs) y francio (Fr)
D) Selenio (Se), teluro (Te) y polonio (Po)
E) Boro (B), Al (Al), y Germanio (ge)

13. Explicar la diferencia entre átomos y moléculas a partir del modelo de Lewis ……..……….( )
A) Regla de valencia
B) Regla del octeto
C) Regla del máximo acomodo
D) Regla de ocupación electrónica
E) Regla del todo o nada

14. ¿Cómo se obtiene la masa atómica? ……….……………………………………………….….( )

A) Al multiplicar neutrones y electrones
B) Al restar protones y electrones
C) Al sumar los electrones de todos los niveles
D) Al sumar protones y neutrones
E) Al sumar protones, electrones y neutrones

15. Explicar la diferencia entre átomos y moléculas a partir del modelo de Lewis ……..……….( )
A) Regla de valencia
B) Regla del octeto
C) Regla del máximo acomodo
D) Regla de ocupación electrónica
E) Regla del todo o nada
BLOQUE III
LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES
Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones, selecciona de las 5
opciones que se te presentan la letra, que corresponde a la respuesta correcta y escríbelo
dentro del paréntesis
1. Un ejemplo de cambio físico ocurre cuando: ……….………………………………....…….( )
A. Horneamos pan dulce
B. Endulzamos el agua de limón
C. Freímos los huevos
D. Tostamos los granos de café
E) La respiración

2. Una forma adecuada de evitar la contaminación química del suelo es: ……….…….....…….( )
A. Depositar los desechos no biodegradables en tiraderos al aire libre
B. Enterrar los residuos domésticos e industriales
C. Incinerar los desechos biodegradables o esperar a que los microorganismos los
degraden
D. Desarrollar tecnologías de reutilización y reciclaje de residuos sólidos
E. Incinerar los residuos domésticos e industriales
3. La ilustración muestra un modelo del éter etílico, donde el átomo de carbono se representa en
color negro, el de hidrógeno en blanco y el de oxígeno en rojo.
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes opciones indica de manera correcta la
valencia de cada átomo en este compuesto? ……….…………………………………..…….( )
A. C 4, H 1, O 2
B. C 4, H 2, O 2
C. C 2, H 1, O 3
D. C 3, H 2, O 1
E. C 1, H 1, O 3
4. La siguiente ecuación representa una reacción química que NO puede ocurrir porque..….( )

2Na + Cl2  2KCl

A. El potasio y el sodio son elementos no metálicos

B. Un elemento no se transforma en otro
C. El cloro no reacciona con el potasio a temperatura ambiente
D. La molécula de KCl debe tener 3 átomos de cloro en lugar de 1
E. El sodio y el cloro no se unen
5. Los conservadores alimentarios se fabrican con base en: ………………….......……….( )
A. Enlaces covalentes
B. Catalizadores químicos
C. Concentradores químicos
D. Inhibidores químicos
E. A su pH
6. El año luz vale 9.46 x 1012 km, o sea… ……………………………………............……….( )
A. 946 000 000 000 km
B. 9 460 210 000 000 km
C. 0.946000000000 km
D. 90 460 000 000 000 km
E. 94,6000000000 km
7. Es el tiempo que tarda el aleteo de una mosca doméstica: 0.0001 s…………………….( )
-4
A. 1 x 10 s
B. 1 x 10-3 s
C. 1 x 104 s
D. 1 x 103 s
E. 1 x 10-4 s
8 Compuestos derivados del carbono y los minerales provienen de compuestos inorgánicos,
son llamados también coenzimas. ……………………………….………………….( )
A. Aminoácidos
B. Grasas
C. Proteínas
D. Vitaminas
E. Minerales
9. Compuestos indispensables para construir tejidos, músculos, piel, pelo, enzimas ….( )
A. Carbohidratos
B. Grasas
C. Proteínas
D. Vitaminas
E. Minerales
10. Parámetro que nos indica la cantidad de energía mínima que requiere nuestro organismo
para sobrevivir. …………………………………………………………………….........……….( )
A. Indice de masa corporal (IMC)
B. Indice metabólico basal (IMB)
C. Tasa de metabolismo basal (TMB)
D. Tasa metabólica basal (TMC)
E. Indice de grasa corporal(IGC)
11. ¿Cuál es el rango normal del índice de masa corporal de una persona sana? ………….( )
A. A) 16-18.5
B. B) 18.5-24.9
C. C) 25- 29.9
D. D) Menor a 16
E. Mayor de 25
12. Enfermedad provocada por la ingesta desequilibrada de azúcares y carbohidratos ….( )
A. Acido úrico
B. Adiposis
C. Cáncer de estómago
D. Diabetes Mellitus
E. Hipertensión
13. Subraya la opción que representa de manera simplificada al número 365 000 000 000 000.
…………………………………………………………………………………………………….( )
14
A. 3.65 X 10
B. 3.65 X 1012
C. 3.65 X1011
D. 36.5 X 10-12
E. 3.65X10-14

14. En la reacción para la obtención del amoniaco N2(g) + 3H2(g)  2NH3(g).

Determina las masas que tendrían que reaccionar en cada compuesto y cuánto obtendríamos
de producto. …………………………………………………………………………….……….( )
A. 14 g, 3 g y obtenemos 34 g
B. 14 g, 6 g y obtenemos 34 g
C. 28 g, 3 g y obtenemos 34 g
D. 28 g, 6 g y obtenemos 34 g
E. 20g,14g y obtenemos 34 g
15. De la siguiente ecuación química 3CuS04 + 2Na3P04  Cu3(P04)2 + 3Na2S04
Verificar la correcta expresión de la ecuación química utilizando el principio de conservación de
la masa y la valencia, ……………………………………………………………….…………….( )
A. No cumple, está mal balanceada.
B. No cumple.
C. Sí cumple en los reactivos.
D. Sí cumple, está bien balanceada.
E. Minerales
BLOQUE IV
FORMACION DE NUEVOS MATERIALES

Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones, selecciona de las 5

opciones que se te presentan la letra, que corresponde a la respuesta correcta y escríbelo
dentro del paréntesis

1. Al agregar unas gotas de indicador de col morada a un limpiador comercial, la mezcla resultante
toma una coloración verde, lo que indica que el limpiador es una disolución con características:
……………………………………………………………………………………………………….( )
A. ácidas
B. básicas
C. salinas
D. neutras
E. Oxidas

2. Los electrólitos débiles son aquellos que en disolución acuosa: ……………………………….( )

A. No conducen electricidad
B. Cambian su carga original
C. Se disocian totalmente
D. Se disocian parcialmente
E. No se disocian
3. Según el modelo de Arrhenius una sustancia es neutra cuando: …………………………..….( )
A. Es un electrolito débil
B. Es un electrolito fuerte
C. Se disocia liberando la misma cantidad de moles de iones H+ que de iones OH
D. No reacciona ni con ácidos, ni con bases
E. No conduce la corriente eléctrica
4. Selecciona la sustancia que podría funcionar como antiácido estomacal: ………………..….( )
A. H2O
B. Al(OH)3
C. AlCl3
D. HCl
E. CH3COOH
5. Subraya la ecuación que representa una reacción en la cual NO se forma un óxido: ……….( )
A. 2Mg(s) + O2(g)  2MgO(s)
B. 4Cl2(g) + 14O2(g)  4Cl2O7(g)
C. LiH + H2O  H2 + LiOH
D. CH4(g) + 2O2(g)  CO2(g) + 2H2O(g)
E. Li + O2  Li2O
Clasifica las siguientes acciones como recomendadas (R) o no recomendadas (NR) para evitar
el exceso de acidez estomacal:

6. Tomar refresco durante la comida …………………………………………………………….( )

7. Moderar el consumo de salsa picante……………………………………………………….…….( )

8. Comer siempre a diferentes horas…………………………………………………………......….( )

9. Incluir medicamentos antiácidos en la dieta…………………………………………………...….( )

10. Además de enzimas, ¿qué otra sustancia compone los jugos gástricos? ………………..….( )
A) Acido clorhídrico
B) Hidróxido de aluminio
C) Hidróxido de magnesio
D) La bacteria Helicobacter pylori
E) Ácido acético

11. Condiciones que predisponen al organismo a un exceso de producción de ácido gástrico y a la

inflamación del intestino grueso y colitis. …………………………………………………….......….( )
A) Bebidas azucaras y buena alimentación
B) Ejercicio y comida en exceso
C) Estrés y malos hábitos alimenticios
D) Estrés y poco descanso
E) Restricción de comida y ejercicico.

12. Enfermedad provocada por el exceso de acidez, causada por la ingesta en exceso de grasas y
picantes. ………………………………………………………………………………………….…….( )

13. Elige la opción que contenga productos con pH alcalino (o básico). ………………………….( )
A) Agua, sal de mesa y vinagre
B) Cerveza, champú y refresco de cola
C) Jugo de naranja, yogur natural y piña en almíbar
D) Leche de magnesia, desengrasante y amoniaco
E) Vinagre, amoniaco, jugo de naranja.

14. Si por descuido se derrama en casa un líquido destapa caños (NaOH), ¿qué es lo más
conveniente y seguro para limpiarlo? ………………………………………………………………..( )
A) Añadir agua de la llave para diluirlo
B) Agregar bicarbonato de sodio en polvo
C) Barrerlo rápidamente
D) Secarlo con servilletas de papel
E) Agregarle vinagre para neutralizarlo

15. Son ejemplos de eventos cotidianos relacionados con reacciones de oxidación. ……….….( )
A) Fotosíntesis, ennegrecimiento de frutas y combustión de gas
B) Fusión del hierro, formación de herrumbre y enfermedades
C) Mareas, congelación del agua y envejecimiento celular
D) Respiración, fundición de un metal y conservación de alimentos
E) Generación de energía por pilas, evaporación del agua y ennegrecimiento de un aguacate

FECHA DE APLICACIÓN: _______________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) PROFESOR(A) QUE ELABORO EL EXAMEN

___________________________
OSCAR MIMILA VEGA

Vo. Bo.
DIRECTORA DE LA ESC. SEC. ES4-551 COLEGIO PARTENÓN

_____________________________
LUCILA SOSA VIDERIQUE SELLO DE LA ESCUELA

AUTORIZÓ
INSPECTOR DE LA ZE. 84

______________________________
LEOPOLDO LONA SELLO DE LA INSPECCIÓN