INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

Marcos Durán Martel

“Institución Formadora de Excelentes Maestros”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL

COMITÉ DE CALIDAD CON
FINES DE ACREDITACION

2015
PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
“MARCOS DURAN MARTEL” CON FINES DE ACREDITACION

www.iesppmdm.com
iesppmdm@gmail.com
 PRESENTACIÓN.

El Instituto Superior Pedagógico Público “Marcos Duran Martel” de Huánuco,

como parte del sistema educativo regional y nacional, inmerso en la globalización, los
cambios paradigmáticos y la evolución de la ciencia y la tecnología de la
comunicación, tiene precisado su rol de formación inicial de docentes en las diferentes
especialidades así como en la capacitación permanente de docente en servicio.

Frente a las exigencias del país en relación a los retos que presente la
sociedad mundial que, con una economía eminentemente competitiva e inmersa en
una cultura globalizadora, nuestra institución, se pone a la vanguardia del desarrollo
regional con elementos, humanos, científicos y tecnológicos, debidamente
actualizados y capacitados para asumir el reto y con una inmensa voluntad de cambio.

Teniendo en cuenta los retos, la necesidad de cambios y la solución de los

problemas integrales, se requiere de la formulación de políticas institucionales que en
base al ingenio y la creatividad de sus actores puedan materializarse en soluciones
que satisfagan las necesidades de los alumnos, padres de familia y comunidad en
pleno.

El Plan de Trabajo formulado por el Comité de Calidad del IESPP Marcos

Duran Martel consigna un conjunto de actividades estratégicas que nos permitirá,
progresivamente, ir superando, durante el presente año, nuestras dificultades en pos
de lograr con nuestra ansiada acreditación institucional.

Siendo política de gobierno y de estado la calidad educativa en todos sus

niveles, reconocida y aprobada como objetivo internacional; por lo que el plan, se
convierte en un instrumento básico y orientador para el logro de la calidad educativa,
además contribuye en la formación de profesionales eficientes y competitivos.

Huánuco, mayo del 2015.

Félix Camilo Roncal Monotya

PRESIDENTE.
 PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE CALIDAD
CON FINES DE ACREDITACIÓN
2015
I. INFORMACION GENERAL
1.1 Institución Educativa : IESPP “MARCOS DURAN MARTEL”
Av. Marcos Durán Martel N° 200 – Paucarbamba
Correo Electrónico: iesppmdm@gmail.com
Teléfonos: (064) 513054.
Página web. www.iesppmdm.com

1.2 Carreras profesionales acreditar : Ed. Inicial, Ed. Primaria, Ingles, Ed. Física,
Computación e Informática, Ed. Para el Trabajo
1.3 Turno : Diurno
1.4 Director : Dr. Félix Camilo Roncal Montoya
1.5 Personal Jerárquico : Prof. Yene Pilar Álvarez Paucar
Jefe Unidad Académica
Dr. José Orlando Vara Mazzini
Jefe Área Inicial-Primaria
Lic. Juan Rodriguez Baquerizo
Jefe Área Secundaria
Lic. Celia Jacha Valladares
Jefe Área Administración

1.6. Comité de Calidad :

 Presidente:
 Secretario Técnico:
 Secretario Académico:
 Secretaria de Logística:
 Vocal:
 Rep. Estudiantes:
 Rep. Egresados
 Rep. Egresados (suplente)
Félix Camilo Roncal Montoya
José Orlando Vara Mazzini
Adolfo Benjamín Céspedes Valverde
Celia Jacha Valladares
Milma Zerpa Espinoza
Karen Elizabeth Aguilar Mozombite
Jorge Chávez Hurtado
Obed Saúl Reyes Narciso

 Sub comisión de Gestión Institucional

Yene Pilar Álvarez Paucar
Alberto Eber Contreras Mariño
 Sub comisión de Procesos Académicos
Eleazar Gómez Isla
Yaneth Elena Rufino Meléndez
 Sub comisión de servicios de apoyo
Alfredo Heriberto Polino Chávez
Dina María Reyes Viviano
 Sub comisión de resultados de impacto
Napoleón Fernando Espinoza Loyola
Franklin Gómez Vargas

1.7 DURACIÓN: Junio a diciembre 2015

I. BASES LEGALES:
a) Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias;
b) Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, y sus modificatorias;
c) Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa;
d) Decreto Supremo Nº 018-2007-ED, reglamento de la Ley del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa;
e) Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
f) Decreto Supremo N° 004- 2010-ED, reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de
Educación Superior.
g) Estándares y criterios de evaluación para la Acreditación de las carreras Profesionales de los Institutos y
Escuelas de Educación Superior Tecnológicos y Escuelas de Formación Técnico Profesional de los
Sectores Defensa e Interior.
h) R.M.N°023-2010-ED “Plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior
a lo dispuesto en la ley N° 29394.
i) R.D.N°0279-2010-ED. Aprueba la Directiva N° 023-2010-DIGESUTP/DESTP. ”Normas para la
Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de
Educación Superior Tecnológicos, Institutos Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior
Pedagógicos Autorizados”
j) Directiva N° 023-2010-DIGESUTP/DESTP. "Normas para la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular
Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológicos, Institutos
Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos Autorizados.

II. VISIÓN ESTRATÉGICA DE LA INSTITUCIÓN.

2.1. VISIÓN.
Ser una institución acreditada, líder en la formación de docentes con excelencia académica y
comprometida con la cultura regional.
2.2. MISIÓN.
Institución formadora de docentes competitivos e innovadores con responsabilidad social,
cultural, ecológica, práctica de valores y respeto a la diversidad.
2.3. LEMA.
“Institución Formadora de Excelentes Maestros”
2.4. VALORES INSTITUCIONALES:
Honestidad, Respeto, Responsabilidad, identidad, Solidaridad y creatividad
2.5. OBJETIVOS GLOBALES ESTRATÉGICOS.
 Desarrollar una educación de calidad basado en la innovación pedagógica, la
investigación, y la proyección social.
 Desarrollar investigaciones multidisciplinarias que responda a la solución de las
demandas educativas del contexto.
 Desarrollar una formación humanística, con responsabilidad social, promoción de nuestra
identidad cultural y el respeto del medio ambiente.

III. JUSTIFICACIÓN.
El Concejo Nacional de Educación, tomando como base las políticas del Acuerdo de
Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educación 28044 y en el plan
de Educación Para Todos, propone a través del tercer objetivo estratégico del Proyecto Educativo
Nacional “el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el marco de una carrera
pública centrada en el desempeño responsable y efectivo, así como de una formación continua
integral”, para lo cual se plantea la implementación de un sistema de acreditación de las
instituciones de formación docente, tanto institutos pedagógicos como de las facultades de
educación, con resultados que sean conocidos por la población.
 En efecto, dentro de la política de formación docente, el Concejo Nacional de Educación se
plantea Generar estándares claros sobre la buena docencia y acreditar instancias de formación y
desarrollo profesional docente, condicionando a su acreditación la capacidad de certificar a los
docentes.
Esta política busca acreditar la calidad de la formación ofrecida a los profesores en sus diversas
etapas y modalidades, evaluando y racionalizando los centros de formación docente, públicos y
privados, universitarios y no universitarios, en base a criterios claros y técnicamente sustentados
de calidad, y fomentando una cultura de evaluación y autoevaluación de la gestión orientada a la
acreditación. Se busca contrarrestar así las limitaciones de la formación inicial que ofrecen muchas
instituciones de dudosa calidad a jóvenes que aspiran a ser maestros, deficiencias que reproducen
un modelo de docencia caracterizado por el facilismo y la repetición de hechos o dato.
IV. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL.
Promover la acreditación institucional como centro de estudios, investigación y proyección a
la comunidad, asegurando la calidad educativa y el aporte al desarrollo socioeducativo de
nuestra región.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Fortalecer el proceso de autorreconocimiento institucional.
b. Examinar metodológicamente el avance de los factores y estándares de la Gestión
Institucional, los Procesos Académicos, la calidad de los servicios de apoyo académico y
los resultados de Impacto social de la institución.
c. Actualizar el plan de mejoramiento que contribuya al logro de excelencia de la institución.
d. Propiciar la integración institucional y el perfeccionamiento y mejora continua.
e. Sensibilizar, difundir y motivar permanentemente el trabajo organizado y participativo de
la comunidad duranmarteliana
f. Adecuar el modelo de calidad del CONEACES a las características de la institución.
g. Monitorear y evaluar la ejecución del Plan de Trabajo en todas sus fases

V. MARCO TEÓRICO.
A. LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL.

El marco de la acreditación se sostiene sobre la base del derecho a una educación de

calidad y sobre el principio de la equidad, dos compromisos que ha asumido el Estado
peruano. El primero, sustentado en la Ley General de Educación (Capítulo 3), que es
garantizar el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos los
estudiantes; y el segundo, sustentado en el Proyecto Educativo Nacional (Objetivo
estratégico 3) que propone un sistema integral de formación docente inicial y continua acorde
a los avances pedagógicos y científicos, a las prioridades educativas y a la realidad diversa y
pluricultural del país.

De acuerdo a la Ley del SINEACE, la acreditación es “el reconocimiento público y temporal

de la institución educativa, área, programa o carrera profesional que voluntariamente ha
participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y
administrativa” y en su Reglamento establece que la “acreditación es el reconocimiento
formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el
Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación
externa emitido por una entidad evaluadora debidamente autorizada, de acuerdo con las
 normas vigentes”, cuya temporalidad y renovación implican necesariamente un nuevo
proceso de autoevaluación y evaluación externa.

B. CALIDAD EDUCATIVA

CONEACES, en su documento Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación de las

Instituciones Superiores de Formación Docente, hace referencias a varios autores que
definen la calidad. Así por ejemplo, alude a Gento para quien la calidad “es el rasgo atribuirle
a entidades o colectivos cuyos componentes estructurales y funcionales responden a los
criterios de idoneidad máxima que cabe esperar de las mismas, produciendo como
consecuencia aportaciones o resultados valorables en grado máximo, de acuerdo con su
propia naturaleza”
Así mismo a Verónica Edwards para quien la calidad “es un valor que requiere definirse en
cada situación y no puede entenderse como un valor absoluto”.
En estas dos definiciones se puede observar dos aspectos importantes: la orientada al
manejo institucional o sectorial y la otra en relación al medio donde se desenvuelve.
Según La Ley 28044, Ley General de Educación”, en el Artículo 13° manifiesta que la
Calidad Educativa es el “nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para
enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo
durante toda la vida”.
El concepto de calidad aplicado a las instituciones de educación superior es el “término de
referencia que permite comparar una institución o programa con otros homologables o en
torno a un patrón real o utópico predeterminado, cuyo componente o dimensiones pueden
ser la relevancia, la integridad, la efectividad, la disponibilidad de recursos humanos,
materiales y de información, la eficiencia, la eficacia y la gestión de los procesos académicos
y administrativos.

C. MODELO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS

INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE.

El Modelo de Aseguramiento de la Calidad en el cual se basa los “Estándares y Criterios de

Evaluación y Acreditación de las instituciones Superiores de Formación de Docentes”, está
estructurado bajo un enfoque de procesos, donde los elementos de entrada están
expresados por los requerimientos de la sociedad, estado, empleadores, clientes y grupos de
interés.
A partir de dichos requerimientos, se diseñan los “Procesos académicos”, en interrelación
con los procesos de “Gestión institucional” y los “Servicios de apoyo”, generando “Resultados
e impacto”.
Los procesos son evaluados cíclicamente con acciones de retroalimentación y ajustes
necesarios. Las instituciones educativas pasan a constituirse en un circuito de mejoramiento
continuo de la calidad, al evaluarse las entradas, los procesos, el contexto, los resultados y el
impacto social, para efectos de acreditación y certificación.
Los procesos de aseguramiento de la calidad engloban una diversidad de mecanismos
tendientes a controlar, garantizar y promover la calidad de las instituciones de educación
superior, bajo los principios de transparencia, eficacia, responsabilidad, participación,
objetividad e imparcialidad, ética y periodicidad.
En este sentido, el modelo establecido basado en procesos es holístico y multidimensional,
estando estructurado en cuatro dimensiones:
 1. Gestión Institucional.
2. Procesos Académicos.
3. Servicios de Apoyo para la Formación Profesional.
4. Resultados e Impacto Social.
Estas dimensiones se desagregan en un conjunto de diecisiete factores y setenta
indicadores.

VI. PLAN DE TRABAJO.

Actividades Cronograma Responsables
Elección de Comité de Gestión de la Calidad Abril Director General
Conformación del Comité de apoyo para el proceso de Consejo Directivo
autoevaluación. Junio

Reunión de sensibilización a nivel de la Comunidad Educativa Mayo Consejo Directivo

Encuesta de Mayo Comité de Calidad
Formulación de plan de mejora Mayo Comité de Calidad
Solicitar asesoría técnica Junio Comité de calidad
Seguimiento y mejora Julio Comité de calidad
Distribución de los factores y estándares de mejora por
Setiembre Comité de calidad
comisiones de trabajo
Junio -
Informe de avances de acreditación Comité de calidad
setiembre
Encuestas de satisfacción a actores educativos Julio Comité de calidad
Elaboración de informe Final
Mayo, junio Comisiones de trabajo
.
Socialización del informe Final Junio Comisiones de Trabajo
Junio -
Envió de informe Final a Sineace y ProCalidad Comisiones de trabajo
diciembre
Mayo,
Evaluación externa Comisiones de trabajo
setiembre
Acreditación Setiembre Evaluador externo
Certificación institucional Octubre CONEACES

VII. PRESUPUESTO.

Descripción Unidades Costo Unitario Conto total

1.- Materiales:
 Papel Bulky 4 millares 15 60.00
 Papel Bond 80 gr. 4 millares 25 100.00
 Papel copia. 2 millares 15 50.00
 Cartulina. 50 unidades 0.5 25.00
 Maskingtape. 10 unidades 3.0 15.00
 Sobres Manila. 50 unidades 0.8 40.00

2.- Servicios:
 Asesoría Técnica CONEACES.
 Fotocopiado.
 Implementación y ejecución de los Planes
 de Mejora (Según planes)
3.- Equipamiento.
 Computadoras.


VIII. CONTROL Y EVALUACIÓN.

Para el Control y la Evaluación del Plan de Acreditación, se ha definido una

escala de Cumplimiento, según los porcentajes de avance en cada una de las acciones
formuladas en el Plan y que es monitoreada por el Comité de Gestión de la Calidad. Cuyos
ratios e indicadores son los siguientes:

Grado de Porcentaje de
Puntaje Observaciones
Cumplimiento avance
 Pleno 4 91 – 100 %
 Alto 3 71 – 90 %
 Medio 2 51 – 70 %
 Bajo 1 20 – 50 %
 Inicio 0 0 - 19 %

El cumplimiento y ejecución de las acciones previstas en el presente plan serán

tomadas en cuenta en la evaluación de desempeño docente.
ANEXOS
 RESPONSABLES DE LA FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS PLANES DE MEJORA
DIMENSIÓN Nº 1: GESTIÓN INSTITUCIONAL
FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES
 Reformular el PEI en función con el PEN Y PER y la José O. Vara Mazzini
Formulación, ejecución y inserción de nuevas políticas Adolfo Céspedes Valverde
1.1.1  Aprobación por grupos de interés
1.1. Proyecto evaluación del PEI Yene Alvarez Paucar
 Reformular el PCI
Educativo Institucional  Elaboración del Plan de difusión y el Plan de Evaluación
1.1.2 Difusión del PEI de la difusión del PEI Alfredo Polino Chávez

1.2.1 Liderazgo eficaz  Implementación de un liderazgo transformacional. José O. Vara Mazzini
 Implementar un programa de promoción de la cultura
1.2.2 Cultura Organizacional organizacional en base a la calidad. Consejo Directivo
1.2. Organización y  Ejecución de Planes de acción programados y Monitoreo
1.2.3 Trabajo en Equipo permanente del trabajo asignado. Sub comisiones de apoyo
Gestión Administrativa
 Formulación de un Plan de Evaluación, selección y
1.2.4 Personal idóneo para los cargos promoción del personal directivo. Comité de Evaluación
 Formulación del Plan de Trabajo de gestión de la calidad
1.2.5 Gestión de la Calidad coherente con la visión y misión institucional. Director General
 Reglamento evaluación y selección de docente. Yene P. Álvarez Paucar/ Félix C. Roncal
1.3.1 Selección docente Evaluación de desempeño Montoya /
 Implementación del legajo personal de docentes y
1.3.2 Carga Horaria administrativos. Yene Alvarez Paucar
 Programación y ejecución de actividades de
1.3.3 Actividades. Complementarias. investigaciones, gestión y proyección Consejo Directivo
1.3. Gestión Docente  Formulación de un manual de normas y procedimientos
1.3.4 Motivación para el reconocimiento y promoción del personal Yabeth Rufino Meléndez
Adolfo B. Céspedes Valverde/Maria
1.3.5 Formación Continua  Elaborar un Plan de formación continua. Elena Perez Ordaya, Eliza Laurencio
Trinidad
 Monitoreo de la aplicación de competencias: Evaluación
1.3.6 Aplicación de competencias de desempeño y encuesta a los estudiantes. Comité de Calidad
 Formulación del Plan de Inversiones.- Asignación
1.4.1 Implementación Presupuestal presupuestal en función a los procesos pedagógicos. José O. Vara y Celia Jacha
1.4. Gestión  Precisar mecanismos de control interno en la asignación
1.4.2 Seguimiento presupuestal y ejecución presupuestal Jose O. Vara y Celia Jacha Valladares
Presupuestal
 Implementación de políticas y Plan de contingencia para
1.4.3 Generación de Ingresos la ampliación presupuestal José O. Vara y Celia Jacha
 DIMENSIÓN Nº 2: DESARROLLO ACADÉMICO

FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES

Adolfo B. Céspedes Valverde
Pertinencia de la oferta  Realizar estudios de oferta y demanda laboral de
2.1.1 Mari Elena Perez ordaya
académica cobertura regional
Elza Laurencio Trinidad
Yaneth Rufino Meléndez (Inicial)
Fredy Domínguez Ramírez (Primaria)
Napoleón Espinoza Loyola (CCSS)
2.1.2 Perfil del egresado  Reformular el perfil del egresado acorde al PEI Consuelo Marcellini (ET)
Marlene Aguilar Panduro (ING)
Eleazar Gómez Isla (EF)
Franklin Gómez (CI)
2.1. Diseño 2.1.3 Formación Integral  Reformular los programas curriculares. IDEM
Curricular
Alineamiento con las  Revisar y contextualizar los Diseños Curriculares de
2.1.4 IDEM
demandas y tendencias cada carrera profesional.
Yene Alvarez Paucar
 Reformular los sílabos en función al perfil de
2.1.5 Coherencia Curricular José O. Vara Mazzini
competencias del egresado.
Adolfo B. Céspedes Valverde
José O. Vara Mazzini
Actividades co -  Planificación de las actividades co – curriculares
2.1.6 Adolfo B. Céspedes Valverde
curriculares orientadas al marco curricular institucional.
Maria Elena Perez Ordaya
Alberto Contreras Mariño
2.1.7 Evaluación Curricular  Implementar un Sistema de evaluación curricular.
Teofilo Torres Osorio, Alfredo Polino
 Implementación de estrategias efectivas de difusión de
2.2.1 Oferta Educativa Chavez
la oferta educativa.
2.2. Admisión
 Implementar estrategias de mejora para el proceso de
2.2.2 Examen de Ingreso Yene Alvarez Paucar
admisión.
Cumplimiento de  Revisión e implementación de los sílabos y las sesiones
2.3. Enseñanza – 2.3.1 Yene Álvarez Paucar
programas de aprendizajes
Aprendizaje
2.3.2 Consistencia Metodológica  Realizar cursos de capacitación en el manejo de Yene Alvarez Paucar, Adolfo B.
 estrategias metodológicas en enseñanza aprendizaje. Céspedes Valverde, Orlando Vara
Mazzini
 Implementación de módulos virtuales de autoaprendizaje
2.3.3 Autoaprendizaje Alfredo Polino Chávez
por cada área.
 Formulación del Reglamento de Evaluación con un
2.3.4 Evaluación del aprendizaje Alberto E. Contreras Mariño
sistema de evaluación integral.
 Implementación del Sistema Académico para la
2.3.5 Rendimiento Académico Alberto E. Contreras Mariño
evaluación continua.
 Formulación del Reglamento de prácticas pre
2.3.6 Prácticas pre profesionales Napoleón Espinoza Loyola
profesionales.
2.3.7 Nuevas Tecnologías  Implementación de aulas multimediales Alfredo Polino Chávez, Frnaklin Gomez
 Implementar un Programa de Titulación (PROTIT,
2.4.1 Eficiencia de la Titulación. Adolfo B. Céspedes Valverde
PROACT. ACAD. Etc.).
2.4. Titulación
 Implementar políticas expresas que promuevan y
2.4.2 Promoción de la Titulación Lolo Pérez Naupay
faciliten la titulación.
Yaneth E. Rufino Meléndez/Yossy
 Implementar un Programa de tutoría que implique
2.5.1 Tutoría Huayhua Gamarra/ Consuelo Marcellini
acompañamiento continuo de los estudiantes.
Pedraza
2.5. Consejería
Yaneth E. Rufino Meléndez/Yossy
Función de tutoría de  Designar a cada docente estudiantes con dificultades de
2.5.2 Huayhua Gamarra/ Consuelo Marcellini
docentes aprendizaje para la consejería continua.
Pedraza
Organización de la  Implementar políticas de promoción de la investigación
2.6.1 Félix Ponce e Ingunza
Investigación  Formular el Reglamento de Investigación.
 Asignación presupuestal para la investigación.
Recursos de la
2.6.2  Implementar el centro de recursos con instrumentos para Félix Ponce e Ingunza
investigación
la investigación.
2.6. Investigación Seguimiento de la  Desarrollar acciones de monitoreo continuo de las
2.6.3 Félix Ponce e Ingunza
Investigación investigaciones.
2.6.4 Publicaciones  Crear un fondo de editorial y publicaciones Félix Ponce e Ingunza
 Formulación de un Plan de capacitación para la
Capacitación de
2.6.5 investigación. Félix Ponce e Ingunza
Investigadores
 Llevar a cabo pasantías.
 DIMENSIÓN Nº 3: SERVICIOS DE APOYO

FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES

Opinión de docentes y  Aplicación de encuestas de opinión. Jefes.
3.1. Desarrollo del 3.1.1 estudiantes  Implementar un Libro de quejas y Sugerencias Dina Reyes Viviano
Personal 3.1.2 Motivación  Implementación de políticas de reconocimiento y motivación al personal. Consejo Directivo
Administrativo
3.1.3 Evaluación de desempeño  Implementar la evaluación de desempeño en el personal administrativo. Celia jacha Valladares
3.2.1 Comunicación  implementación de la página Web institucional. Alfredo Polino Chávez
 Implementar vitrinas de acceso a los usuarios.
3.2. Sistema de Uso de información y toma de  Implementar el reporte de rendimiento académico de la Oficina de Secretaría
3.2.2 decisiones Académica Lolo Pérez Naupay
Información
3.2.3 Acceso a la información  Implementar un plan de difusión del sistema de información institucional. Alfredo Polino Chávez
3.2.4 Transparencia  Designación de un personal para la entrega de información requerida. Celia Jacha valladares
3.3.1 Beneficios asistenciales  Implementar política de asistencia social a estudiantes. Milma Zerpa Espinoza
 Implementar el Tópico institucional.
3.3.2 Servicios de salud  Gestionar campañas de asistencia de salud preventiva a la comunidad Celia Jacha valladares
educativa
3.3. Bienestar
 Implementación de los Talleres formativos.
3.3.3 Participación en actividades co-  Designación de un personal para la organización y desarrollo de las Fredy Domínguez Ramírez
curriculares actividades co curriculares
3.3.4 Deserción escolar  Formulación del Reglamento de Tutoría y consejería Yaneth E. Rufino Meléndez
3.4.1 Infraestructura  Formulación del Plan de mantenimiento e implementación Celia Jacha Valladares
3.4.2 Recursos Didácticos  Implementación de la Biblioteca con recursos informáticos, audiovisuales e Milma Zerpa Espinoza
Internet.
3.4.3 Servicios esenciales  Mejorar las instalaciones de los servicios esenciales Celia Jacha Valladares
3.4. Infraestructura, 3.4.4 Mantenimiento  Formulación del Plan de mantenimiento preventivo y programas de mejoras. Celia Jacha Valladares
Equipamiento y
Tecnología 3.4.5 Seguridad  Organización e implementación del Comité de Gestión de Riesgos. Juan Rodríguez Baquerizo
 Establecer mecanismos para mantener los espacios y ambientes en
3.4.6 Higiene y medidas sanitarias Personal de Servicio
condiciones sanitarias adecuadas.
3.4.7 Protección ambiental  Implementar y ejecutar políticas de protección ambiental Juan Rodríguez Baquerizo
3.4.8 Mobiliario  Implementar mobiliario en cantidad y condiciones adecuadas. Celia jacha Valladares
 DIMENSIÓN Nº 4: RESULTADOS DE IMPACTO

FACTORES ESTÁNDARES ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLES

Orlando Vara Mazzini/ Yaneth Rufino
4.1. Imagen 4.1.1 Imagen Institucional  Implementar un Plan de proyección a la comunidad. Meléndez
Institucional 4.1.2 Opinión de los usuarios  Aplicar encuestas a los usuarios Adolfo Céspedes Valverde
 Implementar acciones de proyección a la comunidad que
4.2.1 Inclusión en el PAT Orlando Vara Mazzini
estén incluidas en el PAT 2014
4.2.
Yene Álvarez Paucar/ Yaneth E.
Responsabilidad 4.2.2 Sostenibilidad  Creación e Implementación de un área de Proyección Social. Rufino Meléndez
Social
 Formalizar convenios con EsSalud, Gobierno Regional, Félix C. Roncal Montoya/Celia Jacha
4.2.3 Alianzas Estratégicas Valladares
locales, entidades, ONG, otros
Adolfo Céspedes Valverde/Maria Elena
4.3.1 Base de Datos de Egresados  Continuar con la implementación de la Base de datos Perezordaya/ Eliza Laurencio Trinidad
 Establecer comunicación continua con los egresados Adolfo Céspedes Valverde/Maria
4.3.2 Satisfacción de Egresados Elena Perezordaya/ Eliza Laurencio
Trinidad
4.3. Egresados
Adolfo Céspedes Valverde/Maria
4.3.3 Interrelación con egresados  Realizar convocatoria a egresados Elena Perezordaya/ Eliza Laurencio
Trinidad
 Gestionar la inserción laboral de egresados Orlando Vara Mazzini/ Yaneth Rufino
4.3.4 Inserción Laboral Meléndez

REORGANIZACIÓN INTERNA
1. Creación e implementación de la
Oficina de Imagen Institucional
2. Creación e implementación de la
Oficina de Admisión.
3. Implementación de la Oficina de
Formación Continua
4. Implementación de la Oficina de
Tutoría
5. Implementación del Área
Proyección a la Comunidad
6. Implementación del Área de Práctica
Pre profesionales
7. Nominación del Comité de Evaluación
8. Nominación del Comité de Recursos
financieros
9. Nominación del Comité
Fiscalización
10. Nominación del Comité de Gestión de
Riesgos
11. Coordinación de Talleres formativos
ORGANIZACIÓN PARA LA EJECUCIÓN DE LOS PLANES DE MEJORA 2015.
RESPONSABLES
Teófilo Torres Osorio/Alfredo Polino
Chavez
Jefe de la Oficina de Imagen Institucional
Yene Alavarez Paucar
Jefe de Unidad Académica
Adolfo Benjamín Céspedes Valverde
Jefe del Área de Formación Continua.
Maria Elena Perez Ordaya
Yaneth Elena Rufino Meléndez
Jefe de la Oficina de Tutoría
Yossy Huayhua Gamarra, Consuelo
Marcellini pedraza
de Fredy Niceto Domínguez Ramírez
Jefe del Área de Proyección Social
Napoleón Fernando Espinoza Loyola
Coordinador del área de Práctica Pre
profesional
Félix Camilo Roncal Montoya
Yene Alvarez Paucar
Orlando Vara Mazzini
Juan Rodríguez Baquerizo
Celia Jacha Valladares/Felix Camilo
Roncal Montoya
de
Félix Roncal Montoya
Juan Rodríguez Baquerizo/Graciela
Falcón Santos/
Eleazar Gómez Isla
SOCIALIZACIÓN Y
´TAREAS INMEDIATAS
APROBACIÓN
 Formulación del Plan de Difusión del Sistema de
Información.
04 de junio
 Formulación del Programa de Admisión 2015
 Formulación 12 de junio del 2015
 Formulación del Plan de Formación Continua de
docentes y administrativos.
15 de mayo del 2015
 Formulación del Plan de Tutoría.
 Formulación del Reglamento de Tutoría
02 junio del 2015
 Formulación del Plan de Proyección a la Comunidad.
15 de junio del 2015
 Formulación del Plan de Práctica Pre profesional.
 Formulación del reglamento de Prácticas Pre 15 de mayo 2015
profesionales
 Formulación del Plan de Evaluación, selección y
promoción del Personal.
 Formulación del Reglamento de evaluación y
selección del personal. 04 de mayo del 2015
 Formulación de Normas y procedimientos para el
reconocimiento y promoción del personal.
 Formulación del Plan de Adquisiciones 2015 06 de mayo del 2015
 Formulación del Plan de Fiscalización 06 de mayo del 2015
 Formulación del Plan de Gestión de Riesgos. 20 de mayo del 2015
 Formulación del Plan de funcionamiento de los
20 de mayo del 2015
Talleres Formativos.
 OTRAS ACCIONES ESPECÍFICAS
SOCIALIZACIÓN Y
PLANES Y PROGRAMAS REGLAMENTOS Y NORMAS SISTEMAS RESPONSABLES
APROBACIÓN
Formulación de normas y procedimientos Implementación de un Sistema de
para el Control Interno Presupuestal. Control Presupuestal Director General
1. Formulación del Programa de la
Formulación de normas y procedimientos Implementación de un Sistema de Jefe de la Unidad 09 de mayo del 2014
Cultura Organizacional.
para el control de asistencia y permanencia Control de asistencia del Administrativa
del personal. personal.
2. Formulación del Plan de
Formulación de normas para la generación Jefe de la Unidad
Contingencia para la ampliación 16 de mayo del 2014
de recursos financieros. Administrativa
Presupuestal.
Normas y procedimientos para la
Jefe de la Unidad
programación e implementación curricular.
Académica. 11 de abril 2014
Normas y procedimientos para la ejecución
3. Formulación de los Programas Jefe del Área de Inicial
curricular.
Curriculares. Primaria
Normas y procedimientos para la Implementación de un Sistema de
Jefe del Área de
evaluación curricular Evaluación del Desarrollo 25 de abril 2014
Secundaria
Curricular.
4. Implementación de un Programa de Reformulación del Sistema
Reformular el Reglamento Institucional Secretario Académico 09 de mayo del 2014
Titulación Académico.
Formulación de Normas de Mantenimiento
5. Formulación del Plan de Jefe de la Unidad
Preventivo de la infraestructura, mobiliarios 23 de mayo del 2014
Mantenimiento preventivo Administrativa
y equipos
6. Formulación del Plan de Protección Formulación de Normas para la protección Comité de Gestión de
23 de mayo del 2014
Ambiental ambiental. Riesgos.
Implementación del Legajo
Formulación de las Normas y Secretaría General 02 de mayo del 2014
7. Formulación de Plan de Evaluación personal
Procedimientos para la evaluación de
de Desempeño Implementación de la Carpeta Jefe de la Unidad
desempeño 02 de mayo del 2014
Pedagógica Académica
 IMPLEMENTACIÓN DE LOS PLANES DE MEJORA CON FINES DE ACREDITACIÓN- 2014

Nº Actividades Responsables FECHA HORA PARTIC.

Aprobación de las Normas y procedimientos para la programación e Jefe de la Unidad Académica.
1 8:00 a 10:00 am

Viernes 11 de Abril
implementación curricular. Jefe del Área de Inicial Primaria Docentes y
2 Aprobación de Normas y procedimientos para la ejecución curricular. Jefe del Área de Secundaria 10:00 a 11:00 am Adminis-

del 2014
3 Aprobación del Plan de Práctica Pre profesional. Napoleón Fernando Espinoza Loyola: Coordinador 11:30 a 12:00 pm trativos
4 Aprobación del Reglamento de Prácticas Pre profesionales del área de Práctica Pre profesional 12:00 a 1:30 pm
5 Revisión del Proyecto Educativo Institucional Director General y Jefe Área Administración 8:00 a 11:00 am
Alumnos
6 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 11:30 a 1:00 pm
7 Aprobación del Reglamento de Investigación formativa y titulación 8:00 a 9:30 am
Félix Ponce e Ingunza Jefe del Área de Investigación

Viernes 25 de abril del 2014

8 Aprobación de Líneas y políticas de investigación 9:30 a 10:00 am
9 Aprobación de Normas y procedimientos para la evaluación curricular Jefe de la Unidad Académica y Jefes de áreas. 10:00 a 11:00 am Docentes y
Adminis-
10 Aprobación del Plan de Tutoría Francisca Amarilis Domínguez Palpa: Jefe de la 11:30 a 12:00 pm
trativos
11 Aprobación del Reglamento de Tutoría Oficina de Tutoría 12:00 a 1:30 pm
12 Implementación del Legajo personal Secretaría General Hasta la fecha fijada
13 Implementación de la Carpeta Pedagógica Jefe de la Unidad Académica Hasta la fecha fijada
14 Revisión del Reglamento Institucional Director General y Jefe Área Administración 8:00 a 11:00 am
Alumnos
15 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 11:30 a 1:00 pm
16 Aprobación del Plan de Formación Continua.. Camilo Roncal Montoya: Jefe Formación Continua. 8:00 a 9:00 am
Docentes y

Viernes 02 de mayo del

17 Aprobación del Reglamento de evaluación y selección del personal 9:00 a 10:00 am
C.D. Cirilo W. Estrada Muñoz/Eulalia Serna Román/ Adminis-
18 Aprobación de Normas y procedimientos p´ evaluac. de desempeño 10:00 a 11:00 am
trativos
19 Aprobación del Plan de Difusión del Sistema de Información. Elmer P. Serna Román: Jefe Ofic. Imagen Instituc. 11:30 a 12:30 pm

2014
20 Aprobación del Plan de funcionamiento de los Talleres Formativos Eleazar Gómez Isla 12:30 a 1:30 pm
21 Socialización del Reglamento de Práctica Napoleón Espinoza Loyola 8:00 a 10:00 am
22 Socialización del Reglamento de Tutoría Amarilis Domínguez Palpa 10:00 a 11:00 am Alumnos
23 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 11:30 a 2:00 pm
24 Aprobación del Programa de la Cultura Organizacional Consejo Directivo 8:00 a 9:30 am Docentes y

09 de mayo del
25 Implementación de un Programa de Titulación Secretario Académico 9:30 a 10:30 am Adminis-
26 Festejos por el día de la Madre Duranmarteliana Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 2:00 pm trativos

2014
27 Aprobación de las normas de evaluación del aprendizaje Jefe de la Unidad Académica y Jefes de áreas 8:00 a 9:00 am
28 Aprobación del Plan de Difusión del Sistema de Información. Elmer P. Serna Román: Jefe Ofic. Imagen Instituc. 9:00 a 10:00 am Alumnos
29 Festejos por el día de la Madre Duranmarteliana Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 2:00 am
Nº Actividades Responsables FECHA HORA PARTIC.
30 Aprobación de normas para la generación de recursos financieros. Jefe de la Unidad Administrativa 8:00 a 9:00 am Docentes y

16 de mayo del 2014

31 Aprobación del Plan de Adquisiciones 2014 Elmer P. Serna Román/Dina M. Reyes Viviano/ 9:00 a 10:00 am Adminis-
32 Aprobación del Plan de Proyección a la Comunidad Fredy Domínguez Ramírez Jefe Área Proyec. Social 10:30 a 11:00 pm trativos
33 Aprobación del Plan Anual de Trabajo 2014 Jefe del Área de Administración 11:30 a 1:30 pm
35 Aprobación del Programa de la Cultura Organizacional Consejo Directivo 8:00 a 10:00 am
36 Socialización de la organización del Portafolio del alumno Jefes de las áreas Académicas 10:00 a 11:00 am Alumnos
37 Talleres Formativos Docentes responsables 11:30 a 2:00 pm
38 Aprobación del Plan de Gestión de Riesgos 8:00 a 9:30 am

23 de mayo del 2014

Comité de Gestión de Riesgos. Docentes y
39 Aprobación del Plan de Protección Ambiental 9:30 a 10:30 am
Adminis-
40 Aprobación del Plan de Mantenimiento preventivo Jefe de la Unidad Administrativa 10:30 a 11:00 pm
trativos
41 Actividad recreativa y Deportiva Docentes de Educación Física 12:30 a 1:30 pm
42 Aprobación del Plan Anual de Trabajo Jefe del área de Administración 8:00 a 10:00 am
43 Aprobación del Plan de Proyección a la Comunidad Fredy Domínguez Ramírez Jefe Área Proyec. Social 10:00 a 11:00 am Alumnos
44 Talleres Formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pm
45 Jornada de limpieza Comité de Gestión de riesgos 30 /05 8:00 a 12:00 pm Doc/Adm
46 Realización de Jornadas de Limpieza Docentes asignados 2014 8:00 a 12:00 pm Alumnos
47 Capacitación en Estrategias metodológicas de Enseñanza Jefe de la Unidad Académica y jefes de áreas 8:00 a 2:00 pm Docentes
06 de
48 Capacitación en uso de Sistema Académico: Personal adm. Design. Jefe Unidad Administrativa y Secretario Académico 8:00 a 11:00 am Administra-
Junio
49 Fortalecimiento de capacidades: Matemática Docentes asignados 2014 8:00 a 11:00 am
50 Talleres formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pm Alumnos
51 Capacitación en Investigación Educativa Jefe de la Oficina de Investigación 8:00 a 1:00 pm Docentes
13 de
52 Capacitación en uso de Sistema de Tesorería:: Personal designados Jefe de la Unidad Administrativa y Tesorera 8:00 a 1:00 pm Administrat.
junio
53 Fortalecimiento de capacidades: Comunicación Docentes asignados 8:00 a 11:00 am
2014 alumnos
54 Talleres formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pm
55 Capacitación en Evaluación del aprendizaje Jefe de la Unidad Académica 8:00 a 11:00 am Docentes
56 Capacitación en uso de Excel Jefe de la Unidad Administrativa 20 de 8:00 a 11:00 am Administrat.
57 Festejos por el día del Padre Duranmarteliano Relaciones Públicas – Comisión de festejos junio 11:00 a 1:30 pm Doc/Adm.
58 Fortalecimiento de capacidades: Inglés Docentes asignados 2014 8:00 a 11:00 am
alumnos
59 Festejos por el día del Padre Duranmarteliano Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 1:00 pm
60 Capacitación en Acreditación CONEACES Comité de Calidad 8:00 a 1:00 pm Docentes
61 Capacitación en Acreditación CONEACES Comité de Calidad 27/06/ 8:00 a 1:00 pm Administrat.
62 Fortalecimiento de capacidades: Inglés Docentes asignados 2014 8:00 a 11:00 am
alumnos
63 Talleres formativos Docentes responsables 11:30 a 1:00 pm
Nº Actividades Responsables FECHA HORA PARTIC.
64 Autoevaluación Docentes Comité de Calidad 8:00 a 10:00 am Docentes
65 Autoevaluación Administrativos Comité de Calidad 04 de 8:00 a 10:00 am Administ.
Julio del
66 Autoevaluación Alumnos Comité de Calidad 8:00 a 10:00 am Alumnos
2014
67 Festejos del Día del Maestro Duranmarteliano Relaciones Públicas – Comisión de festejos 11:00 a 1:30 am Comun. Ed.
68 Pasantía (visita a IESPP Hermilio Valdizán) Comité de Calidad (Comisión designada) 11/07/14 Todo el día Comis.
69 Desfile institucional Relaciones Públicas y profesores asignados 13/07/14 7:30 am Comun. Ed.
70
 CUADRO DE RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LOS PLANES DE MEJORA CON FINES DE
ACREDITACIÓN.

DIMENSIÓN Nº 1: GESTIÓN INSTITUCIONAL.

MINIMO AUTO- PRIORI-
FACTOR ESTÁNDAR RESPONSABLES FIRMA
CONEACES EVALUAC. DAD

1.1. Proyecto 1.1.1 Formulación, ejecución y evaluación del PEI 4 3 ALTA

Educativo 1.1.2 Difusión del PEI 4 1 ALTA
Institucional 1.1.3 Coherencia Presupuestal 4 4 ALTA
1.2.1 Liderazgo eficaz 4 3 ALTA
1.2. 1.2.2 Cultura Organizacional 3 3 ALTA
Organización y
1.2.3 Trabajo en Equipo 4 2 ALTA
Gestión
Administrativa 1.2.4 Personal idóneo para los cargos 4 4 ALTA
1.2.5 Gestión de la calidad 4 2 ALTA
1.3.1 Selección de formadores 4 4 ALTA
1.3.2 Asignación de carga horaria 4 1 ALTA
1.3 Gestión 1.3.3 Actividades complementarias de la formación 3 1 ALTA
Docente 1.3.4 Motivación de los formadores 4 2 ALTA
1.3.5 Formación Continua 4 1 ALTA
1.3.6 Aplicación de competencias adquiridas 3 1 ALTA
1.4.1 Implementación presupuestal 4 3 ALTA
1.4. Gestión
1.4.2 Seguimiento presupuestal 4 3 ALTA
Presupuestal
1.4.3 Generación de Ingresos Económicos 4 2 ALTA
DIMENSIÓN Nº 02: PROCESOS ACADÉMICOS.
MINIMO AUTO- PRIORI-
FACTOR ESTÁNDAR RESPONSABLES FIRMAS
CONEACES EVALUAC. DAD
2.1.1 Pertinencia de la oferta académica 4 3 ALTA
2.1.2 Perfil del egresado 4 3 ALTA
2.1.3 Formación Integral 4 3 ALTA
2.1. Diseño
2.1.4 Alineamiento con las demandas 4 3 ALTA
Curricular
2.1.5 Coherencia Curricular 4 2 ALTA
2.1.6 Actividades co curriculares 4 3 ALTA
2.1.7 Evaluación Curricular 4 2 ALTA
2.2.1 Oferta Educativa 4 3 ALTA
2.2 Admisión
2.2.2 Examen de Ingreso 4 3 ALTA
2.3.1 Cumplimiento de programas 4 1 ALTA
2.3.2 Consistencia Metodológica 4 2 ALTA
2.3.3 Autoaprendizaje 3 2 ALTA
2.3. Enseñanza
2.3.4 Evaluación del aprendizaje 4 1 ALTA
Aprendizaje
2.3.5 Rendimiento Académico 3 1 ALTA
2.3.6 Prácticas pre profesionales 3 2 ALTA
2.3.7 Nuevas Tecnologías 4 1 ALTA
2.4.1 Eficiencia de la Titulación. 3 3 MEDIA
2.4. Titulación.
2.4.2 Promoción de la Titulación 3 2 ALTA
2.5.1 Tutoría 4 2 ALTA
2.5 Consejería
2.5.2 Función de tutoría de docentes 4 1 ALTA
2.6.1 Organización de la Investigación 4 3 ALTA
2.6.2 Recursos de la investigación 3 2 ALTA
2.6
2.6.3 Seguimiento de la Investigación 3 2 ALTA
Investigación
2.6.4 Publicaciones 4 1 ALTA
2.6.5 Capacitación de Investigadores 3 1 ALTA
DIMENSIÓN Nº 3: SERVICIOS DE APOYO

MINIMO
AUTO- PRIORI-
FACTOR ESTÁNDAR CONEACE
EVALUAC. DAD
RESPONSABLES FIRMAS
S

3.1 Desarrollo 3.1.1 Opinión de docentes y estudiantes 4 2 ALTA

del Personal 3.1.2 Motivación 4 2 ALTA
Administrativo 3.1.3 Evaluación de desempeño 4 1 ALTA
3.2.1 Comunicación 4 3 ALTA
3.2 Sistema de 3.2.2 Uso de información y toma de decisiones 4 3 ALTA
Información 3.2.3 Acceso a la información 4 3 ALTA
3.2.4 Transparencia 4 3 ALTA
3.3.1 Beneficios asistenciales 4 3 ALTA
3.3.2 Servicios de salud 4 3 ALTA
3.3 Bienestar Participación en actividades co-
3.3.3 4 3 ALTA
curriculares
3.3.4 Deserción escolar 4 1 ALTA
3.4.1 Infraestructura 4 3 ALTA
3.4.2 Recursos Didácticos 4 3 ALTA
3.4.3 Servicios esenciales 4 4 MEDIA
3.4
Infraestructura 3.4.4 Mantenimiento 4 1 ALTA
. Equipamiento 3.4.5 Seguridad 4 1 ALTA
y tecnología
3.4.6 Higiene y medidas sanitarias 4 3 ALTA
3.4.7 Protección ambiental 4 2 ALTA
3.4.8 Mobiliario 4 3 ALTA
DIMESNIÓN Nº 4: RESULTADOS DE IMPACTO Y PROYECCIÓN SOCIAL
MINIMO AUTO- PRIORI-
FACTOR ESTÁNDAR RESPONSABLES FIRMAS
CONEACES EVALUAC. DAD

4.1 Imagen 4.1.1 Reconocimiento Público 3 1 ALTA

Institucional 4.1.2 Opinión de Usuarios 4 3 ALTA
4.2.1 Inclusión en el PAT 3 2 ALTA
4.2 Proyección
4.2.2 Sostenibilidad 4 1 ALTA
Social
4.2.3 Alianzas Estratégicas 4 3 ALTA
4.3.1 Base de Datos de Egresados 3 2 ALTA
4.3.2 Satisfacción de Egresados 3 2 ALTA
4.3 Egresados
4.3.3 Interrelación con egresados 3 2 ALTA
4.3.4 Inserción Laboral 3 2 ALTA