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ANEXO 1

INFORME DE GESTIÓN ANUAL EN EL MARCO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2017


(R.M. N° 627-2016-MINEDU)

LOGROS META
META PROPUESTA DOC. QUE PROPUESTAS DE
ACTIVIDADES PROPUESTAS CUALITATIVOS CUANTI- PAT 2017
ALCANZADA
EVIDENCIA
DIFICULTADES
MEJORA PARA EL 2018
2017
(Descriptivo) TATIVOS
Actividad 1: Jornada de 100 % - Participació - Participac 1. Informes - - Establecer
Reflexión. Implementar y n del 90 % ión respectivos Inasistenc un diagnóstico
desarrollar tres talleres de activa y sobre los ia de previo de la
dirigido a los docentes de la - Talleres de 100 % docentes compromet tres talleres algunos población de
I.E. trabajados para su asistencia a de las I.E ida de los de docentes padres de
participación y apoyo en el familia del - Participació docentes reflexión a por familia que
proceso educativo para su CEBE. n del 90 % en los dos de los motivos aún no se
100 %
participación y apoyo en el - Talleres de de talleres de docentes laborales muestran
proceso educativo de sus asistencia a docentes reflexión “de la IE Inasistenc comprometido
hijos con los siguientes familia en de las I.E para su “José ia de s en la
temas: las IEI. participació Carlos padres de participación
-Desarrollo de la autoestima n y apoyo Mariátegui” familia de en el proceso
-La importancia del desarrollo en el -IE.” estudiant educativo de
de la autoestima positiva proceso Sebastián es de las sus hijos a fin
educativo Lorente” e IEI por de contar con
COMPROMISO INDICADOR de los IE.” residir en la presencia
estudiantes Mariscal zonas obligatoria en
con talento Castilla” alejadas la ejecución de
y de la los talleres
superdotac ciudad. programados.
ión. - Huelga - Generar una
.. magisteri corriente de
al que no opinión en los
propicio padres de
una familia de los
comunica estudiantes
ción más con NEE a fin
continua y difundir e
oportuna informar la
con los necesidad y
padres de participación
familia. de toda la
sociedad en el
proceso
inclusivo de
sus hijos.
Porcentaje de Actividad 1:Detección oportuna
estudiantes de estudiantes con talento y
participantes en el superdotación (de acuerdo al
programa PANETS Plan Anual )
reportados Actividad 2: Reporte de
oportunamente a la estudiantes inscritos a la Ugel
UGEL
COMPROMISO 2. Actividad 1: Compromiso de los
Retención anual de padres de familia en el proceso de
estudiantes en la Porcentaje de asistencia recuperación
IE. de estudiantes durante Actividad 2: Asistencia de los
el año escolar. estudiantes en el proceso de
atención de estudiantes con
talento y superdotación
Porcentaje de Actividad 1:
estudiantes que
concluyen el año
escolar.
Actividad 1: Cumplimiento de las
horas efectivas mínimas
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por
nivel. Actividad 2: Cumplimiento de la
recalendarización
COMPROMISO 3.
Cumplimiento de la Actividad 1: Docentes que
calendarización cumplen efectivamente las
planificada en la IE. jornadas pedagógicas con
Porcentaje de jornadas estudiantes
laborales efectivas de
los docentes.
Actividad 2: Recuperación
efectiva de horas pedagógicas

Indicador aplicable en Actividad 1: Monitoreo y Se realizó el Monitoreos Monitoreos Fichas de Ninguna


COMPROMISO 4. Acompañamiento a las docentes monitoreo 100 % opinados e realizados monitoreo
las IIEE donde el director
Acompañamiento y no tenga carga horaria: inopinado y inopinados en opinados e
monitoreo a la opinado al un 100% inopinados
Porcentaje de visitas de servicio de
práctica
monitoreo y psicología y
pedagógica en él acompañamiento pedagogía (
,programa PANETS programadas en el PAT Fichas de
que han sido ejecutadas. monitoreo )
Actividad 2:

Actividad 2: Monitoreo y
Acompañamiento a las docentes
Actividad 1: Implementación del Revisión y Participación Documentos Se carece de Solicitar a la UGEL
Revisión y
Reglamento Interno reformulación activa de los de gestión en presupuesto presupuesto para
reformulación 100% de instrumentos profesionales físico para las el 2018
de instrumentos
de gestión:
de gestión del programa impresiones
en un 100% PANETS , fotocopias
Normas de convivencia  PEI
entre otros
consensuadas incluidas  RIN
así como
en el Reglamento  MOF
equipos
Interno, publicadas en para el
algún espacio visible de trabajo.
la IE. Se socializo los Participación Cuaderno de - -
Actividad 2: Socialización del 100%
Reglamento Interno documentos de activa de los coordinacione
gestión con los profesionales s
profesionales del PANETS
del PANETS
COMPROMISO 5. Participación de - Participac Informe Inasistenc Sensibilizar a los
Gestión de la Actividad 1: Esc. de padres
100% 95 % de padres ión respectivo ia de padres de familia
convivencia escolar Talleres dirigidos a padres de familia
de familia en los activa y entregado a algunos ,para la
El equipo del
en la IE Porcentaje de
de los estudiantes que asisten al
talleres del compromet la dirección padres de participación
PANETS PANETS ejecuto
actividades los talleres programa de ida de los del Programa familia activa y
implementadas con Tema: Roles y funciones de los dirigido a “Escuela de padres de por responsable de
padres y madres de padres de familia en el proceso de Padres de familia” familia del motivos los mismos en los
familia, tutores legales educación de los hijos familia de los programa laborales talleres
y/o apoderados para estudiantes que para su
brindar orientaciones asistieron al participació
(información de sus hijas Programa. n y apoyo
e hijos, aprendizaje, en el
convivencia escolar, proceso
etc.) planificada en el educativo
PAT. de sus
hijos.
Actividad 2: Talleres dirigidos a El equipo del 100% Participación de - Participac Informe Inasistenc Sensibilizar a los
padres de familia de los PANETS ejecuto 90 % de padres ión respectivo ia de padres de familia,
estudiantes que asisten al PANETS. los talleres de familia en los activa y entregado a algunos para la
dirigido a talleres del compromet la dirección padres de participación
Tema: Padres de programa de ida de los del Programa familia de activa y
familia de los “Escuela de padres de estudiant responsable de
estudiantes que familia” familia de es del los mismos en los
asistieron al los programa talleres
Programa.
estudiantes por
del motivos Búsqueda de
programa de trabajo recursos
para su con entidades
participació públicas y
n y apoyo `privadas.
en el Sensibilizar a los
proceso padres de familia
para que asuman
educativo
con
de sus
responsabilidad
hijos.
su rol frente a la
educación de sus
hijos (as).

Actividad 3: Talleres dirigidos a Participación de - Participac Informe Inasistenc Sensibilizar a los


padres de familia de los estudiantes 92 % de padres ión respectivo ia de padres de familia
que asisten al PANETS
El equipo del 100% de familia en los activa y entregado a algunos ,para la
PANETS ejecuto talleres del compromet la dirección del padres de participación
Tema: los talleres programa de ida de los Programa familia de activa y
dirigido a “Escuela de padres de estudiant responsable de
Padres de familia” los mismos en los
familia del es del
familia de los
programa programa talleres
estudiantes que
para su por
asistieron al
Programa.
participació motivos
n y apoyo de trabajo
en el
proceso
educativo
de sus
hijos.
Actividad 4: Talleres dirigidos a  Desar Participación en Participaci Inasistenc Reuniones de
los estudiantes rollo de las un 95% de los ón activa Sesiones de ia de sensibilización
actividades estudiantes a de los trabajo algunos con los padres de
matemáticas y los talleres estudiantes Asistencia de estudiant familia para lograr
calculo. 100% en los los estudiantes es a las compromiso de
 Desar talleres de sesiones apoyo de sus hijos
rollo de los de los (as).
cálculo y programas programa
razonamiento trabajados s.
verbal. con los Falta de
 Progr estudiantes compromi
ama de del so de
creatividad e programa algunos
invención. PANETS padres
 Progr paea que
amas para los
mejorar e estudiant
incrementar es asistan
atención, al
memoria, programa
comprensión
Aplicación de
programa de
habilidades
sociales

Porcentaje de casos Actividad 1: Registro de casos en


atendidos el cuaderno de Incidencias
oportunamente* del total
de casos reportados en Actividad 2: Atención y
el SíSeVe y en el Libro Seguimiento-Según el protocolo
de Incidencias.
* La atención oportuna del
caso, se definirá de
acuerdo con las acciones
de la IE en el marco de los Implementación de la sede del Implementación
Se coordinó y Implementaci Sede del Pese a Viajar a la cuidad
protocolos de atención. consiguió el ón con PANETS atender de Lima con la
PANETS con mobiliario y equipos con sillas y 40%
mesitas
préstamo de mobiliario implementado estudiantes finalidad de
carpetas, 2 en un 40%. con NEE establecer
escritorios y asociadas a coordinación con
sillas de la IE talento, la la directora de la
José Carlos superiorida DIGESE del
Mariátegui d no MINISTERIO DE
contempla EDUCACION, así
al PANETS como con la
en el PP 106 DEBEDSAR

Evaluación de detección e Se evaluó a un El Programa Gestionar la


identificación de estudiantes total de 46 no cuenta dotación de test
estudiantes con las psicológicos a la
baterías de Ugel y Ministerio
pruebas de Educación
´psicológica
s para el
proceso de
detección e
identificació
n

Acciones de difusión: El equipo del Cumplir con las Se ejecutó las Trípticos No se Elaborar un plan
 Radial PANETS acciones de acciones de Oficios cuenta con para recaudar
 Televisiva elaboro: 90% difusión en un difusión en un Mosquitos presupuesto recursos propios.
 Trípticos trípticos, 90% 90% asignado
 Campaña de difusión afiches, para la Coordinar con las
mosquitos. impresión instancias
También se el superiores a fin de
realizó una fotocopiado solicitar apoyo
campaña de de los financiero.
difusión por las
diferentes
instituciones
con el pegado
de afiches
Nota: Según la dimensión del texto, se puede quitar o aumentar filas.
ANEXO 3
DESARROLLO DE REUNIONES COLEGIADAS Y/O GIAS
I.E. ___________________________________LUGAR: ________________________

DURACIÓN N° DE LOGROS
N° FECHA TEMA DESARROLLADO DOCENTES DIFICULTADES
ASISTENTES
1 Del 01 al 10
de marzo

2 Abril
3 Mayo
4 Junio
5 Julio
6 Agosto
7 Setiembre
8 Octubre
9 Noviembre
10 Diciembre
ANEXO 5
COMPROMISO 2: Retención anual e interanual de estudantes.
INDICADOR: Porcentaje de permanencia y conclusión (Estudiantes que culminan el año
escolar y se matriculan en el siguiente)
SITUACION 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS GENERAL
H M ST H M ST H M ST TOTAL %
Matricula inicial 2017
Matricula adicional
2017
Abandono
Traslado
Estudiantes que
concluyen el año 2017

ANEXO 6
COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución
Educativa:
Porcentaje de Horas lectivas cumplidas:
DOCUMENTO DE
N° DE HORAS N° DE DIAS N° DE DIAS N ° de Horas Efectivas EVIDENCIA
MES
LECTIVAS IMPREVISTOS EFECTIVOS De Aprendizaje

MARZO 163.76 0 23 163.76 Programación semanal


ABRIL 135.28 2 21 135.28 Programación semanal
MAYO 156.64 1 23 156.64 Programación semanal
JUNIO 149.52 1 22 149.52 Programación semanal
JULIO 142.4 1 21 142.4 Programación semanal
AGOSTO 156.64 1 23 135.28 Programación semanal
SETIEMBRE 149.52 0 21 142.4 Programación semanal
OCTUBRE 149.52 0 21 149.52 Programación semanal
NOVIEMBRE 149.52 1 22 149.52 Programación semanal
DICIEMBRE 135.28 2 21 135.28 Programación semanal
TOTAL 1.488.08 9 218 1,459.6

ANEXO 11

INFORME DE PREVAED
ASPECTO PROGRAMADO LOGROS DIFICULTADES
DOCUMENTOS ACCIONES
CUANTITATIVO CUALITATIVO QUE DE MEJORA
EVIDENCIA
Emisión de
Resoluciones y
oficios de
Gestión Riesgo
Desastre
Simulacros
Campañas de
sensibilización y
difusión para
una cultura de
prevención en
Gestión Riesgo
Desastre
Actividades de
Monitoreo
Casos
Reportados de
emergencia en
su IIEE.
Conformación
de Comisión de
Gestión del
Riesgo de
Desastres
Elaboración de
Plan de Gestión
del Riesgo de
Desastre y
Planes de
Contingencia
según el peligro
identificado
ANEXO 12
ESTRUCTURA BÁSICA DEL PAT 2017
(RM N° 627-2016-MINEDU)

CONTENIDOS BÁSICOS DESCRIPCIÓN


I Datos generales de la IE Nombre de la IE, ubicación, códigos, entre otros
II Diagnóstico En base a la matriz diagnóstica
III Objetivos y metas por CGE En base a la matriz de planificación
IV Actividades Organizadas alrededor de los Compromisos de Gestión
Escolar y sus respectivos indicadores definidos en el numeral
5.4 de la presente Norma Técnica
V Distribución del tiempo Que incluye:
i) Calendarización escolar
ii) Cuadro de distribución de secciones y horas de clase
VI Anexos Fichas, herramientas utilizadas entre otras

ANEXO 13
ESTRUCTURA BÁSICA DEL PEI ACTUALIZADO 2018
(Guía para formular e implementar el PEI – MINEDU 2016)
ESTRUCTURA:
A. Identificación de la IE
 Datos Generales
 Principios de la educación
 Visión compartida de la comunidad educativa

B. Análisis Situacional
 Resultados obtenidos por la IE., que se componen de los resultados de aprendizaje (resultados según la
Evaluación Censal de Estudiantes y según actas consolidadas de evaluación integral) y de los resultados
de indicadores de eficiencia interna de la IE.
 Revisión del funcionamiento de la IE.
 Vinculación con el entorno de la IE.

C. Propuesta de Gestión centrada en los aprendizajes


 Objetivos estratégicos a tres años
 Planificación para el logro de objetivos.

ANEXO 14
ESTRUCTURA SUGERENTE DE REGLAMENTO INTERNO - 2018
(Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas - UNESCO)

CAPITULO I
1.1. Generalidades
 De la ubicación, dependencia, niveles y servicios.
 Del contenido y alcances.
 Principios, Misión, Visión.
 Fines y objetivos.
 Bases legales y alcances.
1.2. Organización y Funcionamiento
 De los órganos de gobierno.
 De la estructura de la Institución Educativa.

CAPITULO II
2.1. Gestión Pedagógica
 De la calendarización y horario académico.
 Del Proyecto Curricular de la Institución.
 De la programación y desarrollo curricular.
 De la evaluación y recuperación pedagógica.
 Organización y desarrollo tutorial.
 De los proyectos de innovación pedagógica.
 De los materiales y biblioteca escolar.
 Del calendario cívico.
 De las actividades recreativas y deportivas.

CAPITULO III
3.1 Gestión Administrativa y Organizativa
 De la matrícula y horario del personal.
 Del PEI y el PAT.
 De los deberes y derechos del personal.
 Estímulos y sanciones.
 De la supervisión y asesoramiento.
 De la organización del personal.
 Del presupuesto y recursos de la institución educativa.
 Del clima, coordinación y comunicación institucional.

CAPITULO IV
4.1. Relaciones y coordinación con la comunidad
 Deberes, derechos y obligaciones del estudiante.
 Del Municipio Escolar.
 De los viajes y visitas de estudio.
 Prohibiciones, permiso y estímulos.
 De los padres de familia del centro.
 De la coordinación interna y externa.

CAPITULO V
5.1. Norma de Convivencia entre todos los Actores de la Institución Educativa

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