UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÈ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION

LICENCIATURA EN QUÍMICA

DESERCION UNIVERSITARIA
La aplicación de la presente encuesta pretende realizar un estudio detallado de las principales causas de la deserción estudiantil en el proyecto
curricular licenciatura en química en la facultad de ciencias y educación de la de la universidad distrital.
Su edad oscila entre: Indique su género:
16- 20 años ___ 21- 25 años___ 26-30 años___ 31-35años___
más de 35 años ___ Masculino____ Femenino____

Marque con una X la respuesta que usted considere adecuada.

Totalmente De acuerdo Totalmente Desacuerdo Ni de acuerdo ni

Causas de la deserción universitaria de acuerdo en en desacuerdo
desacuerdo

Sentir satisfacción con la carrera que estudia hace parte fundamental para
concluirla
Las calamidades personales pueden ser interferentes para culminar sus
estudios universitarios
Los conflictos emocionales influyen altamente en la deserción universitaria

El consumo de sustancias psicoactivas puede dar origen a la deserción

universitaria

Los resultados obtenidos en el ICFES influyen en el desarrollo de una carrera

universitaria.

Si el nivel académico de la educación básica y media no es lo suficientemente

alta, las probabilidades de fracasar en el nivel superior aumenta.
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LICENCIATURA EN QUÍMICA

Las instituciones deben aplicar test de orientación vocacional para así

disminuir las tasas de deserción universitaria.

Los programas de financiación o crédito educativo aumentan las cifras de

retención en educación superior

La relación estudiante-docente es un factor que determina la culminación de

estudios universitarios.

El seguimiento y apoyo psicológico en los estudiantes es contribuyente para la

culminación de carreras profesionales.

El sistema Colombiano educativo apoya a personas con mayores ingresos

educativos.

Las necesidades de generar ingresos económicos propios o a nivel familiar

llevan como consecuencia el abandono de los estudios universitarios.

El apoyo económico familiar hace parte fundamental del desarrollo en la

formación educativa superior

El aumento de desempleo se ve influenciado por el bajo nivel de formación

profesional en el país.
El estrato socioeconómico de los estudiantes determina las probabilidades en
culminar o desertar estudios universitarios.

El sistema macroeconómico del país influye en las estadísticas de deserción

universitaria.